前言:在撰寫九年級語文教學(xué)的過程中,我們可以學(xué)習(xí)和借鑒他人的優(yōu)秀作品,小編整理了5篇優(yōu)秀范文,希望能夠為您的寫作提供參考和借鑒。
學(xué)生在校期間都面臨了很大的壓力。但就中學(xué)生來說,即將中考的九年級學(xué)生無疑是壓力最大的一群人了,很多人在面臨中考時都出現(xiàn)不同程度的緊張現(xiàn)象。適當(dāng)?shù)木o張是有利于學(xué)生們?nèi)タ荚嚭蛯W(xué)習(xí)的,但有一些人會出現(xiàn)失眠、吃不下飯、心慌等現(xiàn)象,極少數(shù)人還會厭學(xué)這種嚴(yán)重的現(xiàn)象。其實,在中考即將到來之時,老師以及學(xué)校更應(yīng)該保持學(xué)生們輕松的心情,心理疏導(dǎo)是十分重要的。中學(xué)生還不及成年人,對于心中的壓力還不能很好的釋放,所以這就需要學(xué)校和老師的共同努力,很多學(xué)校選擇請心理輔導(dǎo)老師,其實這樣會營造一種十分壓抑、緊張、嚴(yán)肅的氛圍,讓同學(xué)們夸大這種心理從而造成不好的效果。語文作為所有科目中人文主義精神最濃厚的一門,可以利用課堂的學(xué)習(xí)進(jìn)行心理輔導(dǎo),從而使學(xué)生們能夠放松心情積極面對。
一.多進(jìn)行課外閱讀,讓學(xué)生們能夠放松心情
初三的學(xué)生都處在一個十分緊張壓抑的學(xué)習(xí)環(huán)境之中,各個學(xué)科的作業(yè)都十分的多,而且每個人都對十分的焦慮,沒有玩的放松的空間。對于學(xué)生來說,簡單的閱讀也能起到十分好的放松的作用。所以語文老師可以預(yù)留一些閱讀的時間,這樣可以讓學(xué)生們能適當(dāng)?shù)姆潘梢幌聣阂值男那?。閱讀的內(nèi)容可以是同年級的優(yōu)秀作文,這樣能讓學(xué)生們在閱讀的同時也能積累更多更好的寫作技巧;也可以是具有教育意義或者是十分經(jīng)典的名著,這樣能開闊學(xué)生的知識面,對世界有更寬闊更好的認(rèn)識。所以說,閱讀也可以讓學(xué)生們有更好的放松的時間,讓學(xué)生們暫時放下心中的壓力和緊張,達(dá)到放松的目的,因此,語文老師就可以給學(xué)生們預(yù)留足夠的閱讀時間,從而達(dá)到心理疏導(dǎo)的目的。
二.在語文教學(xué)中樹立學(xué)生的自信心
語文可以說是學(xué)生們從小就開始接觸的課程,很多學(xué)生因為這個原因而變得越來越不喜歡語文,或者遇到一些難的問題就放棄,從而導(dǎo)致學(xué)生會自我懷疑,對自己的信心減弱,變得自卑,對后面的學(xué)習(xí)也會有很大的不利的影響。語文老師可以根據(jù)學(xué)生們的情況出一些簡單的試題,這樣能極大提高學(xué)生們的興趣從而有利于心情的舒暢也有利于其他學(xué)科的學(xué)習(xí)。在私下時間里,老師也可以對學(xué)生們多多鼓勵,有了鼓勵學(xué)生們就能很大的提高自信心,從而讓學(xué)生們對學(xué)習(xí)中的難題也會有很大的信心去攻克它們。自信心是考試中十分重要和必備的一種心態(tài),只有對自己有信心才能讓學(xué)生們保持心情的平穩(wěn)不至于太過緊張,從而導(dǎo)致發(fā)揮失常,自信心的來源不只有鼓勵還有老師的信任和相信,平時老師可以多用“我相信你可以”、“這對你來說很簡單”來鼓勵學(xué)生們不要把困難看的過于的龐大不可攻克,要有信心解決問題,這對考試時遇到難題會有很大的幫助。
三.通過挖掘課文中的深層含義來進(jìn)行心理疏導(dǎo)
一學(xué)年即將過去,在學(xué)校及上級領(lǐng)導(dǎo)的勉勵支持下,在自我不斷加壓努力下,圓滿完成了本屆初三班主任及語文教學(xué)任務(wù),并且自己在德、勤、績、能諸方面有了更大的進(jìn)步與成績。下面就以下幾個方面進(jìn)行總結(jié):
一、在思想品德方面創(chuàng)先爭優(yōu)
我始終忠誠于黨的教育事業(yè),自覺抵制腐朽思想的影響,時時刻刻關(guān)心祖國命運(yùn)和社會主義建設(shè)事業(yè),熱愛自己的工作崗位,以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)自己工作的一切事業(yè)。積極服從與尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,自覺遵守各項法規(guī)與規(guī)章制度,與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作,共謀發(fā)展,一心為教育的新發(fā)展貢獻(xiàn)自己最大的努力。
二、在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面創(chuàng)先爭優(yōu)
把積極主動學(xué)習(xí)和探索實踐先進(jìn)的教育理念、科學(xué)的教學(xué)方法、先進(jìn)的教學(xué)藝術(shù),不甘于“只做一名教書匠”,爭做一名“科研型專家”作為自己的職業(yè)追求;“教,是為了不教?!弊鳛樽约鹤非蠼逃淖罡呔辰?。為此,在日常教學(xué)工作中,力求做到以人為本、因材施教,認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,充分而又靈活的運(yùn)用各種教學(xué)資源,靈活發(fā)揮每個學(xué)生的主觀能動性和聰明才智,培養(yǎng)學(xué)生的的實踐能力和創(chuàng)新精神。“既教書,又育人。”不僅如此,我始終把育人作為教育的第一要旨,始終把養(yǎng)成學(xué)生健康而有高尚的情操作為教學(xué)的第一要務(wù)。
三、在履行崗位職責(zé)方面創(chuàng)先爭優(yōu)
一學(xué)年即將過去,在學(xué)校及上級領(lǐng)導(dǎo)的勉勵支持下,在自我不斷加壓努力下,圓滿完成了本屆初三班主任及語文教學(xué)任務(wù),并且自己在德、勤、績、能諸方面有了更大的進(jìn)步與成績。下面就以下幾個方面進(jìn)行小結(jié):
一、在思想品德方面創(chuàng)先爭優(yōu)
我始終忠誠于黨的教育事業(yè),自覺抵制腐朽思想的影響,時時刻刻關(guān)心祖國命運(yùn)和社會主義建設(shè)事業(yè),熱愛自己的工作崗位,以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)自己工作的一切事業(yè)。積極服從與尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,自覺遵守各項法規(guī)與規(guī)章制度,與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作,共謀發(fā)展,一心為教育的新發(fā)展貢獻(xiàn)自己最大的努力。
二、在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面創(chuàng)先爭優(yōu)
把積極主動學(xué)習(xí)和探索實踐先進(jìn)的教育理念、科學(xué)的教學(xué)方法、先進(jìn)的教學(xué)藝術(shù),不甘于“只做一名教書匠”,爭做一名“科研型專家”作為自己的職業(yè)追求;“教,是為了不教?!弊鳛樽约鹤非蠼逃淖罡呔辰?。為此,在日常教學(xué)工作中,力求做到以人為本、因材施教,認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,充分而又靈活的運(yùn)用各種教學(xué)資源,靈活發(fā)揮每個學(xué)生的主觀能動性和智慧才智,培養(yǎng)學(xué)生的的實踐能力和創(chuàng)新精神?!凹冉虝钟??!辈粌H如此,我始終把育人作為教育的第一要旨,始終把養(yǎng)成學(xué)生健康而有高尚的情操作為教學(xué)的第一要務(wù)。
三、在履行崗位職責(zé)方面創(chuàng)先爭優(yōu)
一學(xué)年即將過去,在學(xué)校及上級領(lǐng)導(dǎo)的勉勵支持下,在自我不斷加壓努力下,圓滿完成了本屆初三班主任及語文教學(xué)任務(wù),并且自己在德、勤、績、能諸方面有了更大的進(jìn)步與成績。下面就以下幾個方面進(jìn)行總結(jié):
一、在思想品德方面創(chuàng)先爭優(yōu)
我始終忠誠于黨的教育事業(yè),自覺抵制腐朽思想的影響,時時刻刻關(guān)心祖國命運(yùn)和社會主義建設(shè)事業(yè),熱愛自己的工作崗位,以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)自己工作的一切事業(yè)。積極服從與尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,自覺遵守各項法規(guī)與規(guī)章制度,與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作,共謀發(fā)展,一心為教育的新發(fā)展貢獻(xiàn)自己最大的努力。
二、在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面創(chuàng)先爭優(yōu)
把積極主動學(xué)習(xí)和探索實踐先進(jìn)的教育理念、科學(xué)的教學(xué)方法、先進(jìn)的教學(xué)藝術(shù),不甘于“只做一名教書匠”,爭做一名“科研型專家”作為自己的職業(yè)追求;“教,是為了不教?!弊鳛樽约鹤非蠼逃淖罡呔辰?。為此,在日常教學(xué)工作中,力求做到以人為本、因材施教,認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,充分而又靈活的運(yùn)用各種教學(xué)資源,靈活發(fā)揮每個學(xué)生的主觀能動性和聰明才智,培養(yǎng)學(xué)生的的實踐能力和創(chuàng)新精神。“既教書,又育人?!辈粌H如此,我始終把育人作為教育的第一要旨,始終把養(yǎng)成學(xué)生健康而有高尚的情操作為教學(xué)的第一要務(wù)。
三、在履行崗位職責(zé)方面創(chuàng)先爭優(yōu)
一學(xué)年即將過去,在學(xué)校及上級領(lǐng)導(dǎo)的勉勵支持下,在自我不斷加壓努力下,圓滿完成了本屆初三班主任及語文教學(xué)任務(wù),并且自己在德、勤、績、能諸方面有了更大的進(jìn)步與成績。下面就以下幾個方面進(jìn)行總結(jié):
一、在思想品德方面創(chuàng)先爭優(yōu)
我始終忠誠于黨的教育事業(yè),自覺抵制腐朽思想的影響,時時刻刻關(guān)心祖國命運(yùn)和社會主義建設(shè)事業(yè),熱愛自己的工作崗位,以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)自己工作的一切事業(yè)。積極服從與尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,自覺遵守各項法規(guī)與規(guī)章制度,與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作,共謀發(fā)展,一心為教育的新發(fā)展貢獻(xiàn)自己最大的努力。
二、在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面創(chuàng)先爭優(yōu)
把積極主動學(xué)習(xí)和探索實踐先進(jìn)的教育理念、科學(xué)的教學(xué)方法、先進(jìn)的教學(xué)藝術(shù),不甘于“只做一名教書匠”,爭做一名“科研型專家”作為自己的職業(yè)追求;“教,是為了不教?!弊鳛樽约鹤非蠼逃淖罡呔辰纭榇?,在日常教學(xué)工作中,力求做到以人為本、因材施教,認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,充分而又靈活的運(yùn)用各種教學(xué)資源,靈活發(fā)揮每個學(xué)生的主觀能動性和聰明才智,培養(yǎng)學(xué)生的的實踐能力和創(chuàng)新精神?!凹冉虝钟??!辈粌H如此,我始終把育人作為教育的第一要旨,始終把養(yǎng)成學(xué)生健康而有高尚的情操作為教學(xué)的第一要務(wù)。
三、在履行崗位職責(zé)方面創(chuàng)先爭優(yōu)