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夏季和冬季時勞動保護工具的選擇，夏季由于高溫不宜穿戴厚重的勞保服裝，冬季時應注意避免過厚的勞保服裝造成身體活動不靈活。實訓完成后教師應監(jiān)督好學生對勞保工具的清洗、保管、維護等工作。特別要重視勞保工具的檢查和維修，確保下次使用的安全性。教師對讓學生焊前勞保工具的穿戴和使用操作進行評分考核，對不合格的學生不予進行焊接操作，激勵學生做好焊接保護工作，提高自我勞動保護意識。

1實訓過程中，教師以身試教培養(yǎng)學生安全意識

實訓初期，學生剛進行過安全教育工作，思想上比較重視，操作一般符合安全規(guī)范。但隨著實訓時間加長，安全意識下降，容易出現(xiàn)安全事故。要想讓學生從掌握勞動安全知識到形成勞動安全意識是一個漫長的過程，不是一天兩天可以形成的。所以需要教師把安全教育工作貫穿于實訓始終，并且教師應當以身試教，注意自身安全操作細節(jié)，在平時的試教演示中把安全保護意識一點一點的灌輸給學生，只有這樣才能從根本上提高我校的安全教育水平。

2事例教育，敲響安全警鐘

用事實說話，以國內(nèi)外重大焊接安全事例為教育素材，讓學生牢記前車之鑒，使學生清楚只有現(xiàn)在掌握好安全知識，養(yǎng)成安全操作規(guī)范，形成良好的安全意識，才能在以后的生產(chǎn)工作中避免安全事故的發(fā)生。例如2010年11月上海大火事件，由于違規(guī)電焊工操作不當，沒有嚴格按照安全規(guī)范操作最終造成重大人員傷亡和財產(chǎn)損失。因此教育學生時刻牢記安全第一，給學生敲響安全警鐘。

3加強實訓場地學生管理，排查安全隱患

我校焊接實訓場地正處在不斷建設(shè)與發(fā)展過程中，部分焊接設(shè)備服役時間較長，設(shè)備和電路陳舊存在一定安全隱患。特別是實訓場地的電器設(shè)備都直接接入220V或380V電路中，如果對學生管理不佳，學生由于缺乏實踐經(jīng)驗，很容易粗心大意造成觸電傷害，這是實訓場地最大的安全隱患。所以必須加強實訓場地學生管理，做好場地安全教育，確保人生安全。關(guān)于如何做好實訓場地的學生安全教育工作，筆者認為應該做好以下幾點：（1）針對學生安全知識薄弱，安全意識差的現(xiàn)狀，應在實訓場地存在安全隱患的地方做好警示標志，如易觸電和易跌傷等位置懸掛醒目標記。并劃分焊接操作區(qū)和安全區(qū)。在焊接前教師應一一指明這些標志和區(qū)域。（2）由于教師人力有限，無法同時估計所有學生安全，應教育學生進行自我保護與保護他人的意識，建立學生相互看護機制。形成學生相互提醒、相互監(jiān)管的安全防護體系。（3）由于焊接資源有限，不能同時滿足所有學生同時操作要求，應該加強閑置學生的教育管理工作，非操作的學生應處在安全區(qū)域，不得相互打鬧追逐，以免造成不必要的傷害。（4）學校要定期做好設(shè)備的維護與檢查工作，重點檢查有安全隱患的區(qū)域和設(shè)備。檢查電路保護設(shè)備是否正常工作，接地保護是否有效等。

4結(jié)語

焊接實訓過程中學生的安全教育工作關(guān)系到每個學生的人身健康和生命安全。我們應該從平常的教學環(huán)節(jié)中不斷加強學生的安全教育工作。引導學生進行規(guī)范的安全操作，最終使學生養(yǎng)成良好的安全保護意識。最終使焊接專業(yè)培養(yǎng)出來的學生既有過硬的專業(yè)技能，又有較高的安全保護素質(zhì)，成為社會的棟梁之材。

作者：孫登科楊兵兵單位：陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院