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一、職業(yè)英語教育中存在的問題

教材與專業(yè)脫節(jié)，教學(xué)方法陳舊教材是課堂教學(xué)中的重要工具，好的教材可以提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。而現(xiàn)行的職業(yè)學(xué)校的英語教材大多數(shù)是按傳統(tǒng)的學(xué)科體系編制的，無法體現(xiàn)專業(yè)特色，更體現(xiàn)不出職業(yè)學(xué)校不同專業(yè)的學(xué)習(xí)需要，這樣就無法適應(yīng)畢業(yè)后職業(yè)崗位對(duì)人才的能力要求。目前在職業(yè)學(xué)校中，大多數(shù)英語教師仍然以傳統(tǒng)的單一灌輸?shù)慕虒W(xué)模式為主，沒有改變以教師為中心的傳統(tǒng)模式。教師的講授幾乎占去課堂的全部時(shí)間，給學(xué)生自己練習(xí)的機(jī)會(huì)特別少，而且時(shí)間不夠充足，這在很大的程度上影響了學(xué)生英語學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生成為英語知識(shí)的單純接受者。現(xiàn)在多數(shù)學(xué)校都要求教師用多媒體課件進(jìn)行授課，而目前很多職業(yè)學(xué)校的教師在講授英語課時(shí)還是只用黑板和粉筆，并沒有充分利用到現(xiàn)代先進(jìn)的多媒體課件，這更加抑制了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

二、改變職業(yè)學(xué)校英語教學(xué)狀況的方法

（一）改革英語教學(xué)模式及教學(xué)內(nèi)容

面對(duì)職業(yè)學(xué)校學(xué)生英語基礎(chǔ)普遍很差、文化程度參差不齊的現(xiàn)象,必須采用分層次教學(xué)。就是在開學(xué)初上課前通過對(duì)學(xué)生進(jìn)行統(tǒng)一的分級(jí)摸底考試，按照實(shí)際水平客觀地將其分成A、B、C三個(gè)層次或A、B兩個(gè)層次。再根據(jù)教師實(shí)際授課情況，讓不同教師帶不同班級(jí)，可根據(jù)英語的等級(jí)制定適合不同層次的大綱、教學(xué)內(nèi)容，使其真正滿足不同層次學(xué)生英語學(xué)習(xí)的需要。另外，隨著科技發(fā)展，計(jì)算機(jī)已經(jīng)成為人們的日常應(yīng)用工具，職業(yè)學(xué)校英語教學(xué)也需要將有關(guān)計(jì)算機(jī)的相關(guān)知識(shí)等放入自己的教學(xué)內(nèi)容中使英語教學(xué)將更加實(shí)用、生動(dòng)。

（二）加強(qiáng)師資團(tuán)隊(duì)建設(shè)

教師是在教學(xué)中占主導(dǎo)地位的組織者。高水平的“雙師型”教師團(tuán)隊(duì)是教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量的保證。一是要加大資金投入來吸引實(shí)踐能力和較高理論水平的高素質(zhì)教學(xué)人才來充實(shí)師資隊(duì)伍，以完善合理師資結(jié)構(gòu)；二是教師必須定期到基層企業(yè)實(shí)習(xí)鍛煉,熟悉其運(yùn)作環(huán)節(jié)，索取最新的市場(chǎng)信息。同時(shí)，各職業(yè)學(xué)校應(yīng)制定培訓(xùn)計(jì)劃，讓英語教師去做導(dǎo)游、翻譯提高自己的口語及整體素質(zhì)，以適應(yīng)學(xué)校教學(xué)要求。另外，要加強(qiáng)對(duì)教師隊(duì)伍的管理，制定相應(yīng)教師管理制度，獎(jiǎng)罰分明，對(duì)優(yōu)秀教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)不稱職的教師給予批評(píng)、教育、緩聘或低聘。

（三）提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣

興趣是一切成功的前提，英語的學(xué)習(xí)不只是簡(jiǎn)單的教，更重要的是學(xué)，只有激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)英語的能力，才能真正學(xué)好英語。英語學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長(zhǎng)復(fù)雜的過程，在英語學(xué)習(xí)中，教師要與學(xué)生建立和諧融洽的關(guān)系，要努力做到以親切,友好的教態(tài)及幽默風(fēng)趣的語言提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，營(yíng)造濃厚的英語教學(xué)氛圍和語言環(huán)境，使學(xué)生進(jìn)入最佳的學(xué)習(xí)心理狀態(tài)。同時(shí)運(yùn)用多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)手段活躍課堂氛，可加入英文短片等的插入，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)，有趣，這樣更便于學(xué)生理解和記憶。

作者：陳立新單位：吉林省鎮(zhèn)賚縣職業(yè)技術(shù)教育中心