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廣告策劃與設(shè)計課是市場營銷類課程中一門比較重要的課程。從教學(xué)歷史發(fā)展上看，有多種教學(xué)模式被教師使用，如教師講授式、案例教學(xué)式、學(xué)生自學(xué)式等，通過觀察和思考，這些教學(xué)方式有各自的優(yōu)缺點(diǎn)。為了提高教學(xué)效果，必須對教學(xué)整體過程進(jìn)行創(chuàng)新改造，對教學(xué)的人員選擇、課程的實際流程和步驟設(shè)計、創(chuàng)立真實的工作環(huán)境進(jìn)行科學(xué)的設(shè)計和考核，這樣才能大面積提高這門課程的教學(xué)質(zhì)量，真正提高學(xué)生的職業(yè)能力。

1教師人員的選擇

在課程設(shè)計中，教師的主體作用不榮忽視。教師選擇得當(dāng)，就會呈現(xiàn)活生生的課堂生態(tài)，教師的課堂引導(dǎo)作用才能科學(xué)體現(xiàn)。

1.1專業(yè)教師的選擇

專任教師應(yīng)具備對自身課程設(shè)計、教學(xué)組織與教學(xué)實施的能力，具有較高的科研能力，能把科研成果進(jìn)行轉(zhuǎn)化，每年要有一段時間到廣告公司、策劃公司掛職調(diào)研，具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗和良好的教學(xué)效果，應(yīng)有雙師資格，還能夠指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計。能夠運(yùn)用啟發(fā)式、開放式、討論式、實踐式教學(xué)法等多種教學(xué)方法，懂得高職教育的一般教育規(guī)律。專任教師應(yīng)該懂得教育學(xué)和心理學(xué)的一般規(guī)律，能夠利用教育學(xué)和心理學(xué)的一些原理、原則和方法來指導(dǎo)課堂教學(xué)。在課堂內(nèi)容的組織上、課堂紀(jì)律的掌控上和教書育人的諸多方面都要有所提示和引領(lǐng)。

1.2兼職教師的選擇

要求兼職教師具有豐富的企業(yè)實戰(zhàn)經(jīng)驗，應(yīng)為廣告公司或策劃公司的職業(yè)經(jīng)理人或業(yè)務(wù)骨干，能夠勝任學(xué)生的職業(yè)技能訓(xùn)練，具有高超的專業(yè)技能、設(shè)計能力及較好的培訓(xùn)技巧和教學(xué)能力，能夠把企業(yè)鮮活的案例和企業(yè)實際的操作過程翻轉(zhuǎn)到學(xué)校的課堂上。兼職教師應(yīng)該是企業(yè)中熟悉一線設(shè)計、創(chuàng)意、策劃的人員，他們了解當(dāng)今商品設(shè)計的最新潮流、趨勢和動向，能夠?qū)⑦@些最新的信息以最快的速度和無縫化銜接的形式第一時間傳遞給學(xué)生。

2課程的實際流程和步驟設(shè)計

科學(xué)的課程設(shè)計是整個教學(xué)的靈魂，是根據(jù)教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律設(shè)計教學(xué)流程和步驟，并以職業(yè)工作過程為基本出發(fā)點(diǎn)。專任教師在開設(shè)廣告策劃與設(shè)計課程之前，應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課前的預(yù)習(xí)。根據(jù)教學(xué)進(jìn)度使同學(xué)們帶著問題事先在圖書館、閱覽室、資料庫、信息中心獲取進(jìn)度內(nèi)的相關(guān)信息資料，帶著對這些問題的初步理解進(jìn)入課堂。專任教師對廣告策劃與設(shè)計課的教學(xué)組織應(yīng)該符合教育教學(xué)的一般規(guī)律。開課之初，應(yīng)該提請大家注意利用一切手段對學(xué)生產(chǎn)生吸引力，對學(xué)生產(chǎn)生吸引的內(nèi)容應(yīng)該和課程內(nèi)容、時事、育人內(nèi)容相一致，接著進(jìn)行理論的闡述。理論的闡述應(yīng)該是介紹這門課程的原則、規(guī)律、概念和方法，接著介紹這門課程的重點(diǎn)和難點(diǎn)，進(jìn)行理論講授，使學(xué)生了解掌握標(biāo)志設(shè)計的情況和商標(biāo)設(shè)計的一般原則、設(shè)計方法和表現(xiàn)方法。接著列舉實際的案例進(jìn)行講解和說明，讓同學(xué)們對列舉的案例在課堂上進(jìn)行練習(xí)，給同學(xué)們一定的思考和設(shè)計想象的時間。教師讓學(xué)生到黑板前進(jìn)行演示和說明，請同學(xué)們對這種演示和說明提出優(yōu)缺點(diǎn)。最后，教師對學(xué)生的設(shè)計進(jìn)行點(diǎn)評，并布置相關(guān)的課后作業(yè)讓學(xué)生進(jìn)一步深入思考。兼任教師對廣告策劃與設(shè)計課進(jìn)行實例分析，可以歷次在全國廣告策劃與設(shè)計大賽獲獎作品進(jìn)行實例分析，指出其中的創(chuàng)新點(diǎn)和構(gòu)思。兼任教師可以對廣告策劃與設(shè)計課進(jìn)行作業(yè)練習(xí)和組織開展課堂輔導(dǎo)。兼任教師和專任教師在課程教學(xué)內(nèi)容和操作流程上有所不同。兼任教師主要是要帶領(lǐng)學(xué)生到企事業(yè)單位的一線進(jìn)行參觀、考查和學(xué)習(xí)，將最新的、引領(lǐng)時尚和潮流的、被市場認(rèn)可的設(shè)計和創(chuàng)意介紹給學(xué)生，同時要把這些符合時尚潮流獲獎產(chǎn)品的設(shè)計思想、設(shè)計源泉和設(shè)計過程向?qū)W生們進(jìn)行深刻的剖析，以便讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中首先是模仿，然后是創(chuàng)新，接著就是產(chǎn)生新的作品。兼職教師的這種引領(lǐng)作用主要是啟發(fā)式和創(chuàng)新式的。

3創(chuàng)立真實的工作環(huán)境

選擇有利于教學(xué)的教學(xué)環(huán)境是教學(xué)設(shè)計的有機(jī)組成部分。兼任教師帶領(lǐng)學(xué)生實地參觀公共場所的商標(biāo)。采用照相、速記、素描和手畫等手段記錄商標(biāo)的一般影像，根據(jù)調(diào)查結(jié)果，以審美、求實的觀點(diǎn)進(jìn)行問題分析。根據(jù)研究結(jié)果，提出新的商標(biāo)設(shè)計或修改設(shè)計方案，使得項目課程取得良好成效。兼任教師在廣告策劃與創(chuàng)意這門課程中應(yīng)該將相當(dāng)大的課時用于帶領(lǐng)學(xué)生去企業(yè)現(xiàn)場、博物館和展覽館進(jìn)行參觀，模擬一個真實的創(chuàng)作場景，描述創(chuàng)作人員在場景中的創(chuàng)作過程，如描述創(chuàng)作人員當(dāng)時對于某一個創(chuàng)作產(chǎn)品的靈感、創(chuàng)作原則、時尚、創(chuàng)作需求的把握，并在此基礎(chǔ)上對某一具體的物象進(jìn)行產(chǎn)品設(shè)計。一個優(yōu)秀的設(shè)計產(chǎn)品，它不可能一蹴而就。設(shè)計的靈感出現(xiàn)以后，對設(shè)計的產(chǎn)品進(jìn)行初步的描畫，對設(shè)計產(chǎn)品的造型、色彩、形制進(jìn)行初步的摹畫，然后再進(jìn)行反復(fù)修改，在修改的過程中一定是基于社會生活的積累，不斷地完善，最后成型。優(yōu)秀的作品一定要經(jīng)過多次的修改，最后才能夠完成全部的設(shè)計。這類的作品至少應(yīng)該在某一項上有所突破。在這整個過程中，兼職老師應(yīng)該進(jìn)行深度的、寬幅的、細(xì)致的講解。只有這樣，才能夠引領(lǐng)學(xué)生們創(chuàng)立和設(shè)計出優(yōu)秀的產(chǎn)品。

4學(xué)生能力的提升

高職院校的教育教學(xué)目的主要是提升學(xué)生的各種實際工作能力。這些工作能力應(yīng)該包括動手能力、合作能力和職業(yè)能力。

4.1學(xué)生動手能力的提升

學(xué)生動手能力的提升是指學(xué)生能夠設(shè)計、創(chuàng)意一些產(chǎn)品和商品的能力。在廣告策劃與設(shè)計這門課程中要體現(xiàn)出學(xué)生的動手能力。專任教師和兼職教師在教學(xué)的過程中一定要把這種教學(xué)的目的和功能向?qū)W生們傳達(dá)清楚。在課程的教學(xué)過程中，尤其是兼任教師一定要增加動手能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練，大量的為學(xué)生布置各個類別的產(chǎn)品和商品的設(shè)計任務(wù)，讓學(xué)生們對各種不同的產(chǎn)品和商品進(jìn)行設(shè)計、構(gòu)思，以便提高動手能力。

4.2學(xué)生合作能力的提升

在廣告策劃與設(shè)計這門課程中，專任教師不僅僅是介紹這門課程的原理、原則、規(guī)則和方法，更主要的是要提示學(xué)生們在今后的工作崗位上要有合作能力。合作能力的培養(yǎng)首先是要求學(xué)生具備合作的意識。在社會化大生產(chǎn)的過程中，單個人的力量極其有限，必須多人集體合作，才能夠創(chuàng)作出優(yōu)秀的產(chǎn)品。一個優(yōu)秀的設(shè)計團(tuán)隊?wèi)?yīng)該具有多種能力，如每個人的專業(yè)能力。團(tuán)隊中每個人的團(tuán)隊協(xié)作能力和團(tuán)隊奉獻(xiàn)能力都要在團(tuán)隊合作中得以實現(xiàn)。

4.3學(xué)生職業(yè)能力的提升

學(xué)生的職業(yè)能力是指學(xué)生要在廣告策劃與設(shè)計在這門課程中經(jīng)過完整的學(xué)習(xí)能夠創(chuàng)立、創(chuàng)新產(chǎn)品和商品，能夠為企事業(yè)單位設(shè)計、構(gòu)思、創(chuàng)意一些滿足廣大人民群眾物質(zhì)文化需求的產(chǎn)品和服務(wù)。這種能力的提升，是在經(jīng)過專任教師和兼職教師的共同教學(xué)過程以后，學(xué)生長期大量地對社會進(jìn)行考察，根據(jù)廣大人民群眾對于這類產(chǎn)品的需求和這些產(chǎn)品的設(shè)計原則、原理、方法、規(guī)律，有針對性地進(jìn)行設(shè)計。設(shè)計產(chǎn)品的基本特點(diǎn)，首先是滿足人民的基本物質(zhì)文化需求，并在此基礎(chǔ)上對色彩、造型、構(gòu)思、創(chuàng)意等方面有所突破和創(chuàng)新，真正地創(chuàng)立和創(chuàng)新出廣大人民群眾所喜愛的產(chǎn)品和商品。廣告策劃與設(shè)計這門課程是一門實踐性比較強(qiáng)的課程。需要專任教師和兼任教師不斷地對課程的實際流程和步驟進(jìn)行設(shè)計，并創(chuàng)作真實的工作環(huán)境，讓學(xué)生們身臨其境，深刻地理解工作環(huán)境中人員的創(chuàng)作過程，加大對創(chuàng)立過程的講解深度和廣度，同時在課程的設(shè)計上要不斷地培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、合作能力和職業(yè)能力，使學(xué)生能夠深入理解這門課程的教學(xué)目的、教學(xué)要求、教學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)方向，以適應(yīng)未來工作崗位的需要。

作者：韓力軍 單位：浙江旅游職業(yè)學(xué)院