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摘要：結(jié)合我國(guó)綠色建筑的發(fā)展現(xiàn)狀分析與綠色建筑相關(guān)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的知識(shí)體系，從建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程專(zhuān)業(yè)（簡(jiǎn)稱(chēng)建環(huán)專(zhuān)業(yè)）的定位和人才培養(yǎng)目標(biāo)著手，提出建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程專(zhuān)業(yè)應(yīng)著重在建筑節(jié)能技術(shù)包括太陽(yáng)能建筑一體化、建設(shè)設(shè)備系統(tǒng)優(yōu)化設(shè)計(jì)和智能控制、建筑室內(nèi)環(huán)境舒適保證與節(jié)能需求平衡方面開(kāi)展相應(yīng)的專(zhuān)業(yè)教育和人才培養(yǎng)，同時(shí)需了解建筑學(xué)、建筑技術(shù)、市政工程等其他相關(guān)學(xué)科的知識(shí)。本文成果將有助于建立綠色建筑工程技術(shù)人才的培養(yǎng)體系。

關(guān)鍵詞：綠色建筑；建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程；節(jié)能；工程

一、緒論

綠色建筑是指在建筑的全壽命周期內(nèi)，最大限度節(jié)約資源，節(jié)能、節(jié)地、節(jié)水、節(jié)材、保護(hù)環(huán)境和減少污染，提供健康適用、高效使用，與自然和諧共生的建筑。[1]隨著近年來(lái)全球氣候變暖現(xiàn)象愈發(fā)嚴(yán)重，新建和既有建筑的節(jié)能環(huán)保性能日益得到了建筑從業(yè)者們的重視。建造既節(jié)能又環(huán)保的建造成為了當(dāng)今建筑業(yè)發(fā)展的必然趨勢(shì)，綠色建筑的理念也得到了普遍的認(rèn)可。為規(guī)范和促進(jìn)我國(guó)綠色建筑的發(fā)展，住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部規(guī)定自2015年開(kāi)始實(shí)施新版的《綠色建筑評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》（GB/T50378-2014），新版綠色建筑評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)除了涵蓋原有的住宅、辦公建筑、商場(chǎng)建筑和旅館建筑，還擴(kuò)展至各類(lèi)民用建筑；并且將評(píng)價(jià)細(xì)分為設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)及運(yùn)行評(píng)價(jià)；對(duì)部分評(píng)價(jià)條文進(jìn)行了修改，并且為所有的評(píng)分項(xiàng)和加分項(xiàng)條文分配了具體的評(píng)價(jià)分值等。目前，我國(guó)建筑能耗中的65%是來(lái)自建筑空調(diào)與采暖的能耗。隨著城鎮(zhèn)化的發(fā)展和人民生活水平的提高，這一比例還有可能會(huì)不斷上升，綠色建筑對(duì)暖通空調(diào)領(lǐng)域的節(jié)能要求日益凸顯。因此，為了適應(yīng)當(dāng)今趨勢(shì)下綠色建筑發(fā)展對(duì)技術(shù)人才培養(yǎng)的要求，本文通過(guò)分析我國(guó)綠色建筑的發(fā)展現(xiàn)狀與解析綠色建筑相關(guān)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的知識(shí)體系，針對(duì)建環(huán)專(zhuān)業(yè)提出一些可行的綠色建筑知識(shí)培養(yǎng)方案，希望能夠?qū)ζ占敖ōh(huán)專(zhuān)業(yè)學(xué)生綠色建筑方面的知識(shí)起到一定的借鑒作用。

二、綠色建筑所需學(xué)科知識(shí)以及與建環(huán)專(zhuān)業(yè)直接相關(guān)的技術(shù)

（一）綠色建筑設(shè)計(jì)理念

1.回歸自然：綠色建筑應(yīng)根據(jù)當(dāng)?shù)氐臍夂蚣百Y源條件，考慮配備如太陽(yáng)能供暖、熱水、發(fā)電、風(fēng)力發(fā)電裝置等可再生能源應(yīng)用設(shè)備。室內(nèi)舒適度的調(diào)節(jié)應(yīng)避免過(guò)多的人工耗能設(shè)備，充分利用自然資源調(diào)節(jié)室內(nèi)環(huán)境。

2.節(jié)約資源：項(xiàng)目的設(shè)計(jì)和施工力求精細(xì)，建材的備料的數(shù)量應(yīng)科學(xué)合理，減少建材不必要的浪費(fèi)。節(jié)約水資源，在降雨調(diào)節(jié)良好的地區(qū)盡量設(shè)置雨水回收系統(tǒng)。

3.節(jié)約能源：盡量使用節(jié)能環(huán)保的建筑外圍護(hù)結(jié)構(gòu)材料、供暖和空調(diào)系統(tǒng)，充分利用可再生能源作為動(dòng)力及環(huán)境系統(tǒng)的補(bǔ)充能源。根據(jù)建筑所在地的自然情況，選擇設(shè)置風(fēng)冷系統(tǒng)或水冷系統(tǒng)，優(yōu)化建筑內(nèi)設(shè)備的運(yùn)行控制策略，努力使建筑在滿足人員舒適度的前提下達(dá)到最大的節(jié)能效果。

（二）綠色建筑與建環(huán)專(zhuān)業(yè)直接相關(guān)的知識(shí)領(lǐng)域

綠色建筑是一個(gè)體系，它涉及多學(xué)科領(lǐng)域知識(shí)包括建筑學(xué)、建筑技術(shù)、建筑材料、土木工程、市政工程、建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程等。單純一個(gè)學(xué)科不可能完全覆蓋所有綠色建筑領(lǐng)域的知識(shí)，綠色建筑人才的培養(yǎng)也需要從各個(gè)學(xué)科從自己的專(zhuān)業(yè)角度進(jìn)行側(cè)重培養(yǎng)，同時(shí)需要了解相關(guān)學(xué)科的知識(shí)，為實(shí)際工程的專(zhuān)業(yè)協(xié)作來(lái)進(jìn)行綠色建筑建設(shè)或改造奠定基礎(chǔ)建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，定位是培養(yǎng)從事建筑室內(nèi)環(huán)境人工控制、建筑節(jié)能及建筑設(shè)備智能化領(lǐng)域的工作，具有建筑設(shè)備系統(tǒng)、建筑能源供應(yīng)和建筑節(jié)能設(shè)計(jì)、施工、調(diào)試、運(yùn)行管理能力；具有建筑設(shè)備自動(dòng)化系統(tǒng)方案制訂能力的高級(jí)工程技術(shù)人才和管理人才。[2]由此可見(jiàn)，該專(zhuān)業(yè)與綠色建筑相關(guān)的技術(shù)領(lǐng)域包括：

（1）建筑動(dòng)態(tài)（冷、熱）負(fù)荷的準(zhǔn)確分析以及為滿足國(guó)家節(jié)能標(biāo)準(zhǔn)提出相關(guān)建筑圍護(hù)結(jié)構(gòu)節(jié)能方案；

（2）基于建筑節(jié)能的建筑設(shè)備系統(tǒng)選型的優(yōu)化設(shè)計(jì)、選配，避免過(guò)分保守造成工程實(shí)際中出現(xiàn)“大馬拉小車(chē)”、設(shè)備低效區(qū)運(yùn)行等現(xiàn)象；

（3）優(yōu)化建筑設(shè)備的運(yùn)行自動(dòng)控制運(yùn)行策略，根據(jù)氣候條件、設(shè)備系統(tǒng)配置在實(shí)際中實(shí)現(xiàn)設(shè)備的整體高效運(yùn)行；

（4）依托建筑內(nèi)部環(huán)境的舒適性標(biāo)準(zhǔn)以及人員行為特征提出建筑設(shè)備的節(jié)能運(yùn)行策略；

（5）研究可再生能源（太陽(yáng)能、風(fēng)能、地源熱泵等）利用、自然通風(fēng)與建筑設(shè)計(jì)一體化技術(shù)。

三、當(dāng)前我國(guó)建筑設(shè)備行業(yè)在綠色建筑領(lǐng)域的發(fā)展現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題

我國(guó)建筑業(yè)發(fā)展有著幾千年的歷史，自古人們就有利用自然條件來(lái)優(yōu)化建筑內(nèi)部保溫和通風(fēng)的習(xí)俗。但由于人們對(duì)建筑環(huán)境的需求逐步提高，人們對(duì)采暖、通風(fēng)和空調(diào)的使用量大大提高，能源的消耗量也隨之增加。近年來(lái)，社會(huì)上對(duì)發(fā)展綠色建筑以及保護(hù)環(huán)境的呼吁愈發(fā)強(qiáng)烈，使得暖通空調(diào)系統(tǒng)的節(jié)能問(wèn)題也更加得到了重視，許多公共建筑的綠色節(jié)能設(shè)計(jì)為建筑節(jié)能方案推廣樹(shù)立了很好的示范。但是從宏觀上來(lái)看，行業(yè)中還普遍存在著一些問(wèn)題[3]。

（一）在設(shè)計(jì)、施工方面普遍傾向于保守

由于目前實(shí)際工程中業(yè)主方面最重視的是能否正常使用，對(duì)于節(jié)能及環(huán)保的重視度并不高，導(dǎo)致在系統(tǒng)設(shè)計(jì)、施工階段為了避免出錯(cuò)，設(shè)計(jì)施工方都會(huì)選擇實(shí)踐次數(shù)多較為保守的傳統(tǒng)暖通系統(tǒng)方案。對(duì)于使用新型的綠色節(jié)能環(huán)保系統(tǒng)缺乏推廣動(dòng)力。

（二）設(shè)備運(yùn)行管理中存在的問(wèn)題

很多工程在項(xiàng)目竣工后，并不注意對(duì)物業(yè)人員進(jìn)行設(shè)備使用及維護(hù)的培訓(xùn)，很多物業(yè)管理人員不具備必要的暖通空調(diào)基本理論常識(shí)，不了解如何依據(jù)室外參數(shù)的變化對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)節(jié)。導(dǎo)致設(shè)備運(yùn)行在非節(jié)能的參數(shù)設(shè)置下時(shí)，最初的綠色設(shè)計(jì)無(wú)法達(dá)到預(yù)期的效果。

四、建環(huán)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)綠色建筑人才的建議

（一）著眼市場(chǎng)需求，調(diào)整課程體系

不斷推進(jìn)課程改革與創(chuàng)新是培育綠色建筑人才的核心動(dòng)力，應(yīng)緊密聯(lián)系綠色建筑行業(yè)與建環(huán)專(zhuān)業(yè)相關(guān)的行業(yè)動(dòng)態(tài)，關(guān)注相關(guān)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的及修改，緊跟時(shí)代步伐，不斷更新及完善學(xué)科教學(xué)內(nèi)容，豐富教學(xué)理論體系。只有不管更新和完善的課程體系才有能力培養(yǎng)出適合時(shí)代的新型技術(shù)人才。通過(guò)將具有節(jié)能減排理念和對(duì)設(shè)備專(zhuān)業(yè)各系統(tǒng)有整體統(tǒng)籌能力納入考察畢業(yè)設(shè)計(jì)的要點(diǎn)，以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)節(jié)能理念的重視。增強(qiáng)與設(shè)計(jì)院、綠建行業(yè)相關(guān)企業(yè)的交流，根據(jù)企業(yè)綠色建筑設(shè)計(jì)所需的知識(shí)和技能，調(diào)整和完善如今的建環(huán)專(zhuān)業(yè)教育課程體系，可根據(jù)本校專(zhuān)業(yè)的側(cè)重點(diǎn)區(qū)別新增如“綠色建筑技術(shù)概論”、“計(jì)算機(jī)物理環(huán)境設(shè)計(jì)”、“材料與建筑可持續(xù)發(fā)展”、“樓宇設(shè)備自動(dòng)化”等課程；也可通過(guò)對(duì)現(xiàn)有課程的調(diào)整和課程內(nèi)容模塊的增設(shè)，在建環(huán)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)體系中引入綠色建筑相關(guān)的新知識(shí)、新技術(shù)、新工藝、新方法。

（二）注重學(xué)生綠色建筑的理念的培養(yǎng)

增強(qiáng)與綠建行業(yè)相關(guān)企業(yè)的合作及交流，在教學(xué)內(nèi)容中不斷更新當(dāng)前建筑行業(yè)的新知識(shí)及新技術(shù)，豐富教育教學(xué)手段。在重視學(xué)生綠色建筑基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)及儲(chǔ)備的同時(shí)，加強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力的培養(yǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生參加如“全國(guó)大學(xué)生節(jié)能減排大賽”或“人環(huán)杯”等各類(lèi)科技創(chuàng)新競(jìng)賽，不斷增強(qiáng)學(xué)生對(duì)建環(huán)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的理解和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。同時(shí)也鼓勵(lì)學(xué)生參加如“CAR-ASHRAE學(xué)生設(shè)計(jì)競(jìng)賽”這類(lèi)針對(duì)建筑暖通系統(tǒng)設(shè)計(jì)的競(jìng)賽，通過(guò)給出設(shè)計(jì)背景，讓學(xué)生更早地接觸到實(shí)際工程設(shè)計(jì)，同時(shí)與實(shí)際需要施工的工程項(xiàng)目相比，可供學(xué)生創(chuàng)新的空間更廣，同時(shí)也增強(qiáng)學(xué)生綠建知識(shí)自主學(xué)習(xí)的積極性，達(dá)到學(xué)以致用的目的，使學(xué)生形成低碳綠色的建筑設(shè)計(jì)思維。

（三）鼓勵(lì)學(xué)生參加實(shí)習(xí)，提高綠建知識(shí)的實(shí)用能力

作為所有工科專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)，建環(huán)專(zhuān)業(yè)所有技術(shù)的應(yīng)用難以在學(xué)校內(nèi)部全部實(shí)現(xiàn)。鼓勵(lì)學(xué)生走出校園，通過(guò)開(kāi)展生產(chǎn)認(rèn)知實(shí)習(xí)、課程設(shè)計(jì)或畢業(yè)設(shè)計(jì)等方式，使學(xué)生有機(jī)會(huì)到具有良好節(jié)能意識(shí)、重視環(huán)境保護(hù)措施的企業(yè)參加實(shí)習(xí)，可以較好地彌補(bǔ)當(dāng)下學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力較差的不足。同時(shí)也實(shí)現(xiàn)“產(chǎn)學(xué)研”的良好對(duì)接，使學(xué)生們的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能可以服務(wù)于社會(huì)，在實(shí)踐中遇到的問(wèn)題也可以在學(xué)校的科研環(huán)境中得到良好地解決。讓畢業(yè)生充分理解和認(rèn)同綠色建筑理念，也可以讓綠建行業(yè)日后的發(fā)展推進(jìn)更加順利。

（四）參與綠色建筑相關(guān)行業(yè)活動(dòng)，充分利用專(zhuān)業(yè)技術(shù)平臺(tái)合作

積極參與各類(lèi)以綠色建筑為主題的會(huì)議或展覽，例如“制冷展”及“供熱展”這類(lèi)與建環(huán)專(zhuān)業(yè)關(guān)系密切的行業(yè)展覽，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)接觸到行業(yè)發(fā)展最前沿的一些技術(shù)及設(shè)備，充分了解行業(yè)的發(fā)展方向。在展覽中教師可以將相關(guān)知識(shí)結(jié)合實(shí)體設(shè)備進(jìn)行講解，充分利用行業(yè)組織搭建的各類(lèi)交流平臺(tái)進(jìn)行合作教學(xué)，使學(xué)生能夠更加透徹地理解所學(xué)知識(shí)，加強(qiáng)對(duì)所學(xué)知識(shí)合理應(yīng)用的能力。

五、結(jié)語(yǔ)

面對(duì)我國(guó)能源危機(jī)日益嚴(yán)峻，空氣污染嚴(yán)重等問(wèn)題，發(fā)展綠色可持續(xù)經(jīng)濟(jì)成為了改革的大趨勢(shì)。通過(guò)建設(shè)節(jié)約型社會(huì)，發(fā)展可持續(xù)經(jīng)濟(jì)以解決能源及環(huán)境問(wèn)題的政策，使發(fā)展綠色建筑成為必然。綠色建筑的興起及發(fā)展將致力于創(chuàng)造更舒適健康的生活環(huán)境，實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧共生。然而當(dāng)前形勢(shì)下，發(fā)展綠色建筑急需一批高素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)化的綠建人才推動(dòng)其發(fā)展。建環(huán)專(zhuān)業(yè)也以綠色建筑的推廣為契機(jī)，改善近年來(lái)專(zhuān)業(yè)教育中存在的一些問(wèn)題，通過(guò)多方合作營(yíng)造良好的人才培養(yǎng)環(huán)境，找準(zhǔn)未來(lái)行業(yè)發(fā)展人才需求的缺口。充分利用區(qū)域優(yōu)勢(shì)資源，緊密結(jié)合不同地域的氣候及能源特點(diǎn)，努力培養(yǎng)出適應(yīng)綠色建筑這個(gè)新興戰(zhàn)略領(lǐng)域所需要的高素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)化人才。

參考文獻(xiàn)：

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[2]樊洪明.建筑環(huán)境與設(shè)備工程特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)與實(shí)踐[J].高等建筑教育，2010，19（4）：42-45.

[3]薛良輝.淺談暖通空調(diào)節(jié)能設(shè)計(jì)及應(yīng)用[J].中國(guó)房地產(chǎn)業(yè)，2011，（8）.

作者：李炎鋒 潘文宇 張仁 李俊梅 單位：北京工業(yè)大學(xué)建筑工程學(xué)院