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摘要：高中體育是我們高中階段教學(xué)的重要學(xué)科，在高中階段的體育教學(xué)中我們除了教授學(xué)生基礎(chǔ)的體育知識(shí)與技能外，還需要培養(yǎng)起學(xué)生的終身體育意識(shí)，讓體育真正成為學(xué)生生活中的一部分，本文分析了幾種在高中體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)的方法，希望能夠?qū)Ξ?dāng)前的高中體育教學(xué)有所幫助。

關(guān)鍵詞：高中;體育;終身體育意識(shí)

高中階段的教學(xué)中體育教學(xué)是一個(gè)重要的組成部分，在高中階段開(kāi)展體育教學(xué)一定要結(jié)合體育學(xué)科的學(xué)科特征以及高中階段學(xué)生的年齡特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行，高中體育教學(xué)的重點(diǎn)除了要求學(xué)生掌握需要理解的體育知識(shí)以及技能外，還要注重培養(yǎng)起學(xué)生的終身體育意識(shí)，教師一定要充分認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)。

一、轉(zhuǎn)變認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化生活中的體育理念

在高中階段的體育教學(xué)中，我們首先要做的一點(diǎn)就是要轉(zhuǎn)變學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到體育教學(xué)的重要意義，體育教學(xué)不應(yīng)該是僅僅停留在學(xué)校的教學(xué)課堂中而是要真正地走入生活，要把生活跟體育緊密地聯(lián)系起來(lái)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到體育應(yīng)該是我們生活中的一部分。在很多學(xué)生的認(rèn)識(shí)中，體育僅僅是我們教學(xué)的一個(gè)課程，其實(shí)體育是可以與我們的生活聯(lián)系起來(lái)的，在生活中我們同樣也可以進(jìn)行相應(yīng)的體育學(xué)習(xí)，并且可以在生活中將所學(xué)習(xí)到的體育知識(shí)與技能進(jìn)行檢驗(yàn)鍛煉。在生活中我們一定要有意識(shí)地強(qiáng)化學(xué)生的終身體育意識(shí)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到可以把生活與體育結(jié)合起來(lái)，樹(shù)立終身體育的意識(shí)。具體來(lái)說(shuō)，我們?cè)隗w育教學(xué)中要把“健康第一”的理念傳達(dá)給學(xué)生，在這個(gè)過(guò)程中我們可以借助家長(zhǎng)的力量，讓家長(zhǎng)也參與到我們的體育教學(xué)中來(lái)，比如我們?cè)趯W(xué)習(xí)高中體育“學(xué)做廣播操”的過(guò)程中，考慮到這個(gè)體育知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)比較適合跟家長(zhǎng)共同參加，那么我們就可以與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)到課堂中來(lái)，家長(zhǎng)跟學(xué)生可以一起學(xué)習(xí)相應(yīng)的體育知識(shí)，通過(guò)這樣的形式家長(zhǎng)和學(xué)生都可以認(rèn)識(shí)到體育教學(xué)健身的重要性，在回歸到家庭生活后，在生活中家長(zhǎng)就可以有意識(shí)地跟學(xué)生進(jìn)行相互監(jiān)督和督促，讓終身體育教學(xué)理念更加深入人心。

二、吃透教材，加強(qiáng)高中體育理論教學(xué)

針對(duì)高中階段的體育教學(xué)我們還需要高度重視的一點(diǎn)就是要吃透教材，加強(qiáng)高中階段的體育理論教學(xué)，理論教學(xué)對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)也是非常重要的組成部分，教材是我們學(xué)習(xí)理論內(nèi)容的重要工具，在高中體育的教學(xué)過(guò)程中很多學(xué)生都忽視了對(duì)于理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，往往認(rèn)為體育教學(xué)就是掌握老師教的動(dòng)作就可以，這是很大的認(rèn)識(shí)誤區(qū)，教師一定要讓學(xué)生扭轉(zhuǎn)這個(gè)錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生們充分認(rèn)識(shí)到教材的重要性，讓學(xué)生從教材上去把握每一個(gè)課程的教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)，真正地理解教材內(nèi)涵，樹(shù)立起終身體育的意識(shí)。具體來(lái)說(shuō)，比如我們?cè)谶M(jìn)行高中體育“接力跑”這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)過(guò)程中，教材中明確了此課程的教學(xué)目標(biāo)，那么我們結(jié)合教材的教學(xué)重點(diǎn)，除了要給學(xué)生講解接力跑的技巧及動(dòng)作要領(lǐng)以外，更重要的還要將體育精神傳達(dá)給學(xué)生，接力跑需要團(tuán)隊(duì)的合作，這就需要培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)與精神，讓學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到作為一個(gè)團(tuán)體共同完成一個(gè)體育活動(dòng)的寶貴，從而培養(yǎng)起學(xué)生的終身體育意識(shí)，將體育活動(dòng)深入地結(jié)合到以后的生活和工作中。深入挖掘教材的內(nèi)涵是我們進(jìn)行體育教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，教師一定要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，要扭轉(zhuǎn)學(xué)生的認(rèn)識(shí)誤區(qū)，讓學(xué)生真正地去研讀和了解相應(yīng)的體育教材，貫徹教材中的體育教學(xué)理念。

三、結(jié)合環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)

在高中階段的體育教學(xué)中，不僅要培養(yǎng)起學(xué)生的終身體育意識(shí)，還需要適當(dāng)?shù)亟Y(jié)合外部環(huán)境。開(kāi)展體育教學(xué)就一定會(huì)與周?chē)沫h(huán)境發(fā)生聯(lián)系，教師一定要懂得利用周邊的環(huán)境來(lái)開(kāi)展教學(xué)。高中階段的學(xué)生主要生活的環(huán)境就是學(xué)校與家庭，那么教師就一定要利用好這兩個(gè)環(huán)境，在家庭中要培養(yǎng)濃厚的適合體育活動(dòng)的氛圍，鼓勵(lì)家長(zhǎng)與孩子共同參與進(jìn)來(lái)，這樣會(huì)使我們的體育教學(xué)開(kāi)展更加順利。同樣也需要利用好學(xué)校的環(huán)境，我們應(yīng)該盡可能地創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生開(kāi)展體育活動(dòng)的環(huán)境，比如體育教師可以跟學(xué)校進(jìn)行積極溝通定期舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)，可以在一些特定的節(jié)日比如教師節(jié)舉行，讓各個(gè)年級(jí)的學(xué)生和老師都能夠參與進(jìn)來(lái)。特別是高中階段的學(xué)生學(xué)習(xí)壓力都很大，我們就要適當(dāng)?shù)貏?chuàng)設(shè)環(huán)境來(lái)幫助學(xué)生減輕壓力，同時(shí)強(qiáng)健體魄，要讓學(xué)生在體育活動(dòng)中得到身心的放松，通過(guò)參加運(yùn)動(dòng)會(huì)學(xué)生也可以培養(yǎng)起終身體育的意識(shí)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到競(jìng)技體育的樂(lè)趣，通過(guò)參加活動(dòng)可以培養(yǎng)起學(xué)生的拼搏精神與意識(shí)。高中階段的體育教學(xué)是高中教學(xué)的重要組成部分，在高中體育教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識(shí)，讓學(xué)生在強(qiáng)健體魄、學(xué)習(xí)掌握體育基本知識(shí)技能的同時(shí)，培養(yǎng)奮勇拼搏、團(tuán)結(jié)合作的體育精神，讓終身體育的意識(shí)深入到學(xué)生的思想中來(lái)，充分發(fā)揮體育教學(xué)的作用培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

作者:陸軍海 單位:山東省高唐縣第二中學(xué)