前言：本站為你精心整理了職業(yè)院校英語教學(xué)效率研究與實踐范文，希望能為你的創(chuàng)作提供參考價值，我們的客服老師可以幫助你提供個性化的參考范文，歡迎咨詢。

近些年來，隨著我國新課改工作深入實施和開展，職業(yè)院校作為我國教育系統(tǒng)中尤為重要的一部分，其在英語科目的教學(xué)中也進行了積極的改革和調(diào)整，但仍然存在一些問題和不足，阻礙和限制了教學(xué)效率的提高。因此，研究和探討提高職業(yè)院校英語教學(xué)效率的措施具有當(dāng)務(wù)之急感。

一、職業(yè)院校英語教學(xué)中的現(xiàn)狀

我國目前大部分職業(yè)院校的英語課程在開展過程中，雖然取得了一定的成績，但仍然存在一些問題和不足，主要表現(xiàn)為：

1.缺乏靈活有效的教學(xué)模式。

目前，我國許多職業(yè)院校在英語課堂的教學(xué)開展中，隨加入了一些情景教學(xué)、合作教學(xué)等現(xiàn)代教學(xué)方法，但其主要方式仍然是單一、刻板的傳統(tǒng)教學(xué)方式。

學(xué)生不能積極主動的去進行問題的探尋和答疑，使學(xué)生在課堂教學(xué)中的主動性、積極性、創(chuàng)造性等被嚴(yán)重限制，課堂教學(xué)氣氛缺乏靈動性和積極性，從而導(dǎo)致課堂教學(xué)效率的低下。

2.課堂教學(xué)的信息化程度偏低。

在我國教育改革工作的持續(xù)深化下，大部分職業(yè)院校均在教室中配置了相應(yīng)的現(xiàn)代化教學(xué)儀器（如電腦、投影儀、電視機等），然而在英語課堂教學(xué)中，教師對這些設(shè)備的實際利用率卻不高，許多英語教師習(xí)慣于黑板教學(xué)，導(dǎo)致眾多的現(xiàn)代化多媒體設(shè)備成了擺設(shè)，不能真正的發(fā)揮其在課堂教學(xué)中的實際作用和價值。

3.學(xué)習(xí)評價體系缺乏實效性。

目前，雖然新課改政策在各大職業(yè)院校廣泛推廣和落實，但其整體的教育評價方式仍然是應(yīng)試教育的筆試形式，大部分職業(yè)院校在英語科目上對學(xué)生學(xué)習(xí)效果的評價方法依然是以期中、期末的筆試成績?yōu)闇?zhǔn)。這就使得學(xué)生將英語學(xué)習(xí)的重點依舊放在對單詞、語法的死記硬背上，記課文依然是職業(yè)學(xué)校英語學(xué)習(xí)的固化模式，導(dǎo)致許多學(xué)生的英語成績雖高，但口語表述較差，“啞巴英語”現(xiàn)象普遍存在。

4.缺乏充分的實踐運用。

目前，我國大部分職業(yè)院校在進行英語教學(xué)時，基本都是通過課堂上教師授課完成的，缺乏較多的課外實踐機會，也沒有較多的課下作業(yè)進行知識鞏固，導(dǎo)致學(xué)生普遍存在“高分低能”的問題，在英語的實際應(yīng)用方面明顯不足，通常對英語語法的應(yīng)用僅限于書本上學(xué)到了方式，而不知道英語真正在實際運用中的多種形式，導(dǎo)致學(xué)生英語口語能力的低下。

二、加強職業(yè)院校英語教學(xué)效率的措施

針對目前我國職業(yè)院校在英語教學(xué)中普遍存在的一些不足和問題，各地學(xué)校在今后的英語教學(xué)過程中，可以通過采取以下幾個方面的方法和措施來進一步加強英語教學(xué)的質(zhì)量和效率。具體措施包括：

1.采用多形式英語教學(xué)模式。

在教學(xué)過程中要樹立學(xué)生的主體地位，充分發(fā)揮學(xué)生在英語課堂學(xué)習(xí)中的主動性、積極性、創(chuàng)造性，從而培養(yǎng)和提高學(xué)生的英語素質(zhì)水平。如，教師可以通過采用合作小組、情景模擬等方式，讓學(xué)生在更加生動、形象、真實的環(huán)境氛圍中對所學(xué)英語知識進行認識、理解、探討和研究，同學(xué)與同學(xué)之間、學(xué)生與教師之間的相互溝通和幫助，在輕松、愉悅的環(huán)境中更好的把握、記憶和運用英語知識，充分發(fā)揮學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中的自主創(chuàng)造性和探究性，提高學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的影響，讓他們能夠更加積極主動的參與到英語課堂教學(xué)活動中來，從而有效提高英語課堂教學(xué)的有效性。

2.加強英語教學(xué)的信息化水平。

職業(yè)院校的英語教師在備課過程中，要積極的考慮和運用電腦、顯示儀等現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)設(shè)備，圍繞課堂教學(xué)知識多制作一些聲形并茂的PPT課件，搜集一些與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的影片、視頻、照片等影像資料，并配以相應(yīng)的解說，在真正教學(xué)時播放給學(xué)生觀看，從而有效提高英語課堂教學(xué)的趣味性和生動性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和動力。同時，還可以通過作業(yè)的形式，讓學(xué)生以小組模式在課下進行下節(jié)課PPT課件的制作，并在下節(jié)課堂上進行講演，這不僅有效提高了學(xué)生在課堂教學(xué)活動中的參與性和積極性，也讓學(xué)生更好的了解和掌握英語知識的運用要點，提高學(xué)生在英語方面的實際應(yīng)用水平。

3.積極運用多元化教學(xué)評估模式。

職業(yè)院校英語教師在進行教學(xué)評估時，要在當(dāng)前筆試評估的基礎(chǔ)上，積極增加評估手段和渠道，全面構(gòu)建以形成性評估為核心的多元化教學(xué)評估模式，通過對多極化教學(xué)主體、多元化教學(xué)內(nèi)容、多樣化教學(xué)策略等的考核評定，尤其要增加對學(xué)生英語口語表述、實際場景應(yīng)用等方面的考核評估，從而各個方面對學(xué)生的英語學(xué)習(xí)效果和能力進行檢測評定，從而更好的提高教學(xué)評估的有效性、實用性和準(zhǔn)確性。

4.提高英語教學(xué)的實踐水平。

職業(yè)院校由于其自身教育的特殊性，其在英語教學(xué)當(dāng)中就必須要積極提高學(xué)生的實踐運用水平。要以就業(yè)需求為導(dǎo)向，確定英語教學(xué)目標(biāo)，并對課程內(nèi)容進行科學(xué)、合理的設(shè)置，積極完善英語教學(xué)的理論體系，通過“工學(xué)結(jié)合”、“校企合作”的形式，打造更加針對性的英語專業(yè)人才培養(yǎng)機制，從而更好的提高學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中的實際運用能力，加強學(xué)生的口語表達能力，提高他們在實際生活中的英語運用水平，從而有效提高英語教學(xué)的效率。

三、結(jié)語

職業(yè)院校因自身教育的社會性較強，因此其英語教學(xué)也更注重實踐性。因此，各地職業(yè)院校在進行英語教學(xué)工作時，要積極轉(zhuǎn)變和創(chuàng)新教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)的信息化和實踐性，積極培養(yǎng)和提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)質(zhì)量和實際運用水平，不斷更好的提職業(yè)院校英語教學(xué)的效率。

作者：李艷 單位：新疆農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院