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【摘要】在法治社會的今天,重視當代職業(yè)院校學生的法律教育工作,培養(yǎng)和提高學生的法律意識和素養(yǎng),已經(jīng)成為我國職業(yè)教育的重任。必備的法律素養(yǎng),已成為現(xiàn)代市民特別是青年學生立足社會的基本要件,成為實現(xiàn)依法治國和構建和諧社會的需要。當前對職業(yè)院校的學生進行深入的法律教育,具有非常重要的意義。

【關鍵詞】職業(yè)教育中等職業(yè)學校法制教育

職業(yè)教育是衡量一個國家教育現(xiàn)代化的重要標志之一,是經(jīng)濟社會發(fā)展的基礎,也是綜合國力的重要組成部分。

2005年,國務院出臺了《關于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》中指出“落實科學發(fā)展觀,把發(fā)展職業(yè)教育作為經(jīng)濟社會發(fā)展的重要基礎和教育工作的戰(zhàn)略重點。”《決定》的出臺強化了職業(yè)教育的重要性和不可缺少性。所以我們必須明白,職業(yè)教育是社會教育結構體系重要組成部分,它能推進教育結構的調(diào)整。同時,職業(yè)教育積極推進素質(zhì)教育,也是素質(zhì)教育的重要組成部分。在西方發(fā)達國家,中等職業(yè)教育在整個國家的教育中占有及其重要的地位。如在德國,16歲至19歲年齡的青少年有超過百分之七十的人接受職業(yè)教育;在美國,在高中教育中,進行職業(yè)課程教育的有百分之八十九左右。隨著我國中等職業(yè)教育的普及和推廣,選擇中等職業(yè)教育的學生日漸增加,在校期間他們接受職業(yè)技能的培訓,畢業(yè)以后作為勞動者直接參與社會勞動,是國家財富的創(chuàng)造者。對來他們來說維護自身權益很重要也很必要。因此,在中等職業(yè)學校開設法學課程十分必要。

國家也十分重視法律知識的普及,尤其是對青少年學生的普及。同志在《關于教育問題的談話》中指出“要經(jīng)常地在學生中開展紀律法制教育,增強他們的紀律法制觀念,使他們懂得遵紀守法的道理。要切實保證學生有一個安靜、和諧、健康的學習環(huán)境?！痹诜梢呀?jīng)遍布國家政治經(jīng)濟和社會生活各個領域的今天,法律素質(zhì)更應該成為中職學生具備的基本素質(zhì)。

那么,作為中等職業(yè)學校和職校教師,在抓好學生的道德品質(zhì)教育、心理健康教育和政治思想教育的同時,法律知識教育也成為教學工作的重要組成部分了。因此,法律基礎課在中等職業(yè)學校中不僅僅是一門法律知識的普及課程,同時還要是一門優(yōu)秀的德育培育基礎課。在教學實踐中,法律基礎課是中等職業(yè)學校德育的重要組成部分,對學生的全面發(fā)展起著十分重要的作用。而我們讓中等職業(yè)學校的學生學習法律基礎知識的目的就在于使學生了解和掌握與自己生活密切相關的法律基本知識,(如民法、勞動法、合同法都是學生以后步入社會,參加工作必須知道和掌握的法律,對維護自己的合法權益十分有用)這樣可以增強他們的法律意識,樹立法制觀念,提高辨別是非的能力。通過學習不僅使他們做到自覺守法、依法辦事,而且還能培養(yǎng)學生積極運用法律武器維護自身合法權益,依法同各種違法犯罪行為作斗爭,成為具有較高法律素質(zhì)的新一代公民。

由于職校學生的特殊性,教師應根據(jù)學生的認知特點和能力水平,教育學生做到學以致用,明白法律賦予自己的權利和義務,懂得用法律武器維護自己的合法權益。要充分發(fā)揮學生的主體作用,引導學生積極、主動、自主地學習,多選用典型事例和案例進行教學,適度開展法律知識競賽、旁聽審判、模擬法庭、參觀考察、社會調(diào)查等活動。通過閱讀生動、真實的案例來分析違法行為的危害性和違法性,往往能震動學生的內(nèi)心情感。通過分析案例中法律對違法行為的處罰及其作用,讓學生懂得法律不僅懲治違法犯罪,而且保護人民生命財產(chǎn),從而自覺學法、守法和用法;通過結合案例,聯(lián)系學生實際,教育學生“勿以惡小而為之,勿以善小而不為”,加強修養(yǎng),防止失足,通過合法途徑維護自身的權益,并勇于與違法犯罪作斗爭,維護法律的尊嚴與權威。這樣,通過對案例的具體分析,學生對法律常識就會有真實的感受和切實的體驗,并由此形成健康的心理定勢和良好的行為習慣,提高學生在日常生活中依法做事、依法維權、依法同違法犯罪作斗爭等實踐能力。超級秘書網(wǎng)

加強法制教育,是一個系統(tǒng)工程,需要家庭、學校、社會各方面的共同努力。中等職業(yè)學校的學生是儲備的勞動者,沒有升學壓力而且正在處于向成年過渡時期,思想還不是很成熟穩(wěn)定,要使青少年在身體、智力、品德、人格等諸方面得到全面發(fā)展,對他們的法律基礎教育是很必要的,而法律基礎教育離不開學校,也離不開家庭更離不開社會。三方面同時努力為青少年營造一個良好的成長氛圍。我國法律明確規(guī)定了禁止在學校附近開辦營業(yè)性歌舞廳、營業(yè)性電子游戲場所以及其他不適宜進入的場所。據(jù)報道,北京市教委也明確規(guī)定,校園周邊要達到“六無”:無占路市場,校門前50米內(nèi)無游商;校門兩側50米內(nèi)無美容美發(fā)廳、汽車修理、機械加工等經(jīng)營場所;校門口兩側200米內(nèi)無電子游藝廳、電腦屋、網(wǎng)吧、歌舞廳、酒吧、錄像廳、臺球室、卡拉OK廳、洗浴中心、性保健用品商店等經(jīng)營場所;無交通堵塞和交通事故隱患;無治安亂點;無環(huán)境臟亂。由此看來,為學生營造良好的成長氛圍,需要社會的大力支持。

我們有理由相信,在法律的天空下,我們一定能夠把學生培養(yǎng)成為具有法律修養(yǎng)的合格的人才,我們的學生也能成長為高素質(zhì)的社會主義勞動者,知法,懂法,守法,用法,為國家發(fā)展做出貢獻。

參考文獻:

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[3]《淺談如何加強對青少年學生的法制教育》,林麗花,知網(wǎng)空間

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