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1“以史育人”，培養(yǎng)新生愛國愛校情懷

新生帶著滿腔的熱情走進(jìn)校園，對于學(xué)校的一切，他們都充滿好奇，一方面他們渴望了解學(xué)校，另一方面他們希望盡快融入學(xué)校。對于新生來說，參觀校史館，這是他們進(jìn)入校園的第一課堂。通過原始、客觀、真實的資料、圖片等素材，校史館將學(xué)校悠久的辦學(xué)歷史、文化積淀、辦學(xué)特色、杰出的校友群體，以及輝煌的成就等，在一定程度上生動形象地展現(xiàn)在新生面前，進(jìn)而對剛?cè)胄５男律M(jìn)行直觀、現(xiàn)實的教育，其教育效果是一般的說教難以比擬的。校史館通過優(yōu)秀的人物事跡、典型事例等，在潛移默化幫助新生形成和發(fā)展理想、道德、人格等，為學(xué)校組織開展素質(zhì)教育工作起到“以史育人”的作用，通過對新生進(jìn)行引導(dǎo)，幫助新生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，有利于提高新生的思想道德素質(zhì)，培養(yǎng)愛國愛校情懷。新生從心里認(rèn)同學(xué)校，充滿自豪感和激情，能更好地去學(xué)習(xí)、去融入學(xué)校、去為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

2“以文育人”，豐富新生文化生活

校園文化指學(xué)校獨特的價值觀念、社會心理、審美情趣、思維模式、行為方式以及與此相關(guān)的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，是師生共同創(chuàng)造的，它包含了學(xué)校的物質(zhì)文化、精神文化、制度文化。而校史館是校園文化的一個重要載體，總結(jié)了學(xué)校辦學(xué)經(jīng)驗和成果，體現(xiàn)了學(xué)校的辦學(xué)理念和獨特的精神內(nèi)涵?！耙晕挠恕?，讓新生感受到校史館蘊含的學(xué)術(shù)文化底蘊。利用校史館的平臺，進(jìn)行各種各樣的文化活動和校史學(xué)習(xí)，如開展以校史為主題的演講比賽、知識競賽、攝影大賽；選出優(yōu)秀的學(xué)生，學(xué)習(xí)校史，擔(dān)任校史講解工作；在不同時期舉行校史圖片展、校史影視展；開展校史文化宣傳、參觀校史館感受征文等，提高學(xué)生人文素質(zhì)，豐富新生文化生活。新生有豐富的文化生活，生活豐富多彩，人際交往順暢，心理更加陽光快樂，綜合素質(zhì)更強。

3“以精神育人”，激勵新生勇于進(jìn)取的精神

新生正處于人生觀、價值觀形成的重要時期，運用校史館，為新生展現(xiàn)了學(xué)校不平凡的歷史，“以精神育人”，激勵學(xué)生勇于進(jìn)取的精神。在學(xué)校發(fā)展的道路上，不全是平坦大道，常常會面臨艱難險阻。這時要依靠勇于進(jìn)取的精神，才能克服困難，堅定地前行。校史館凝聚著學(xué)校所有人的汗水與智慧，集結(jié)了優(yōu)秀校友的風(fēng)采，總結(jié)出學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗與成果，體現(xiàn)學(xué)校從小到大，從弱到強的發(fā)展過程。校史館可以定期邀請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老教師、思想政治理論課教師等進(jìn)行校史、校情專題講座，邀請知名校友結(jié)合自己在大學(xué)期間的學(xué)習(xí)體會和走向社會后的成長歷程，開展專題講座。新生看到學(xué)校艱苦蓬勃的發(fā)展、優(yōu)秀校友的成功事跡、老師的辛勤成果，從學(xué)校、校友、老師身上，學(xué)到不畏艱險、堅持不懈、勇于進(jìn)取、開拓創(chuàng)新的精神，為新生的素質(zhì)教育提供了精神支柱，為新生成長成才提供了精神支持。

4“以創(chuàng)新育人”，提高新生科研意識創(chuàng)新能力

利用校史館，向新生展示教師和學(xué)生的創(chuàng)新科研成果，學(xué)生和教師在科技競賽中取得的成績，對新生開展專業(yè)和科技創(chuàng)新教育，激發(fā)新生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)新生理論聯(lián)系實際的創(chuàng)新科研意識和能力具有重要意義。例如校史館為了進(jìn)一步增強新生對自己專業(yè)的了解，幫助新生培養(yǎng)專業(yè)學(xué)習(xí)興趣和科學(xué)素養(yǎng)，并且對今后的規(guī)劃方向、學(xué)習(xí)目標(biāo)等進(jìn)行明確，展出各專業(yè)的發(fā)展歷程，專業(yè)特點和就業(yè)前景，并且展示教師、學(xué)生所獲得的科研成果。另外，通過與團(tuán)委進(jìn)行合作，展出學(xué)生的科技創(chuàng)新成果、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊的事跡，以及科技支持社會實踐活動等，進(jìn)而在一定程度上激發(fā)新生的創(chuàng)新熱情，不斷培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)精神。學(xué)生根據(jù)校史館提供的信息，一方面增長了知識、開闊了眼界，另一方面培養(yǎng)了觀察能力和科研創(chuàng)新意識，使得自身的各項潛能和綜合素質(zhì)得到全面的激發(fā)。比如校史館中的各種知識，可以幫助大學(xué)生培養(yǎng)良好的品德；科技類的知識可以培養(yǎng)學(xué)生觀察力和創(chuàng)造力；設(shè)計精美的布局可以培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。

5“以網(wǎng)絡(luò)育人”，拓展素質(zhì)教育陣地

校史館可以加強網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，將實體校史館以另一種形式進(jìn)行傳承，展現(xiàn)內(nèi)容可以更豐富，克服場館和內(nèi)容的限制，更加節(jié)省物力和人力。網(wǎng)絡(luò)可以突破時間空間的限制，它具有傳播速度快、時效性強，更具有靈活性的優(yōu)勢，而且網(wǎng)絡(luò)傳播成本低廉，操作方便，可以彌補傳統(tǒng)校史場館的不足，在展覽的內(nèi)容上更具有開放性、成長性和包容性?，F(xiàn)在的學(xué)生掌握新技術(shù)，喜歡新鮮事物，對網(wǎng)絡(luò)等關(guān)注，運用也十分普遍。利用好網(wǎng)絡(luò)校史館，如建立網(wǎng)絡(luò)3D校史展廳、校史館資源庫、校史館展示網(wǎng)頁、微博等，讓所有新生能隨時運用網(wǎng)絡(luò)、智能手機等了解校史館動態(tài)，熟悉校史館的所有信息，將一時一地的教育，變?yōu)槊繒r每地的教育，拓展素質(zhì)教育陣地。躋身于這個日新月異的時代，感受到時代大潮的涌動，知識的儲備，增加綜合素質(zhì)，是學(xué)生迎接一波又一波考驗的必要準(zhǔn)備。大學(xué)生是國家寶貴人才資源，是國家重點培養(yǎng)的專門人才，肩負(fù)著人民的重托、歷史的責(zé)任。大學(xué)是一個集中訓(xùn)練營，大學(xué)新生在這里努力、堅持、蛻變。大家在學(xué)校里學(xué)習(xí)，生活，經(jīng)受挫折，全面成長，學(xué)生要在學(xué)校順利發(fā)展，取決于學(xué)生是否具有正確的人生觀、價值觀。高職院校對學(xué)生素質(zhì)教育具有重要的教育導(dǎo)向作用，深入挖掘校史文化，充分利用和發(fā)揮高職院校校史館在大學(xué)新生素質(zhì)教育中的重要作用，對培養(yǎng)高素質(zhì)的當(dāng)代大學(xué)生有著深遠(yuǎn)的意義。

作者：史曉蓓安瑩單位：徐州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院