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以人為本

學(xué)生，是課堂活動(dòng)參與的主人翁，新課改明確指出，在新的課程改革的教學(xué)活動(dòng)中，一定要尊重學(xué)生的課堂主人翁地位，一定要順應(yīng)學(xué)生學(xué)習(xí)的需要而開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。要以人為本，就是要教師在教學(xué)活動(dòng)中做到以下兩點(diǎn)：

（1）開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)要結(jié)合學(xué)生的具體特點(diǎn)。小學(xué)生的普遍特點(diǎn)具體表現(xiàn)為：愛(ài)動(dòng)、愛(ài)比和愛(ài)玩。故此，在教學(xué)活動(dòng)中，如果我們不能夠滿(mǎn)足他們這些方面特性的需求，那么我們就很難調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性，教學(xué)效率也就難以提高，所以，在教學(xué)活動(dòng)中，我們一定要以這些特點(diǎn)來(lái)展開(kāi)教學(xué)，多利用一些游戲性的、帶有比賽性質(zhì)的教學(xué)方式來(lái)誘導(dǎo)學(xué)生們學(xué)習(xí)，而不是強(qiáng)制他們?nèi)W(xué)習(xí)。

（2）要以人為本，就是要在教授知識(shí)的同時(shí)教會(huì)學(xué)生做人的道理。例如《桂林山水》這節(jié)課，不僅僅要讓學(xué)生們體會(huì)到桂林風(fēng)景的獨(dú)特魅力所在，更應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生們強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情操，培養(yǎng)學(xué)生們熱愛(ài)祖國(guó)大好河山的滿(mǎn)腔熱情。

學(xué)會(huì)創(chuàng)新

創(chuàng)新，是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力，運(yùn)用到教學(xué)活動(dòng)中，那就是提高教學(xué)有效性的必然要求。只有創(chuàng)新了，才能夠?qū)崿F(xiàn)教學(xué)活動(dòng)的量的積累和質(zhì)的轉(zhuǎn)變，才能夠提高小學(xué)語(yǔ)文的教學(xué)有效性。

學(xué)會(huì)創(chuàng)新，不僅僅要求教師要學(xué)會(huì)創(chuàng)新觀念，同時(shí)也要求教師們要學(xué)會(huì)創(chuàng)新教學(xué)方式，創(chuàng)新教學(xué)工具。所謂的創(chuàng)新觀念，在這里我們就不多講了，我們所推崇的最具有創(chuàng)新觀念的教學(xué)觀念就是新教學(xué)大綱對(duì)于我們小學(xué)語(yǔ)文教師所提出的“以生為本”的新的教學(xué)觀念。而在創(chuàng)新教學(xué)方式以及創(chuàng)新教學(xué)工具方面，我認(rèn)為這是我們可以不斷去豐富、不斷去完善的一個(gè)系統(tǒng)體系。在教學(xué)方式方面，我們應(yīng)該摒棄傳統(tǒng)的課堂教學(xué)方式，將課堂盡可能地搬到生活中去，在生活的大舞臺(tái)中去鍛煉學(xué)生，畢竟知識(shí)來(lái)源于生活，也要應(yīng)用于生活。在教學(xué)工具方面，我則推崇要與時(shí)俱進(jìn)，在教學(xué)活動(dòng)中不斷地使用多媒體信息技術(shù)等新時(shí)代的產(chǎn)物，來(lái)豐富我們的教學(xué)手段，提高教學(xué)的有效性。

總之，小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)有效性的提升是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)改革的客觀要求，也是更好地促進(jìn)小學(xué)生成長(zhǎng)的客觀要求，我們要提高小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的有效性，就必須從多方面入手，摒棄傳統(tǒng)，面向未來(lái)，用先進(jìn)思維和先進(jìn)科技來(lái)武裝小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)。

作者：牛燕霞單位：河南省湯陰縣宜溝鎮(zhèn)中心小學(xué)