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      職業(yè)技能競賽與林業(yè)高技能人才發(fā)展

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      職業(yè)技能競賽與林業(yè)高技能人才發(fā)展

      [摘要]在林業(yè)系統(tǒng)中適時地開展不同層面和多項內(nèi)容的職業(yè)技能競賽,對于提升我國林業(yè)高技能人才綜合素質(zhì)具有十分重要的現(xiàn)實意義。高技能人才培養(yǎng)是我國現(xiàn)代化教育中的基本工作,而職業(yè)技能競賽的舉行,可以為眾多高技能人才提供展示的平臺,同時能夠促進高技能人才質(zhì)量的提升,對林業(yè)人才的培養(yǎng)起到了不可忽視的促進效果。文章討論了職業(yè)技能競賽與林業(yè)高技能人才發(fā)展的關系,分析了職業(yè)技能競賽成功開展的必備條件,并指出職業(yè)技能競賽在促進林業(yè)高技能人才發(fā)展中的關鍵作用,以期幫助職業(yè)技能競賽良好開展,更好地促進我國林業(yè)高技能人才的進步和發(fā)展。

      [關鍵詞]職業(yè)技能競賽;高技能人才;林業(yè)

      1林業(yè)高技能人才的內(nèi)涵

      1.1職業(yè)素養(yǎng)

      從我國林業(yè)生產(chǎn)環(huán)境中可以得知,林業(yè)工作者的主要工作區(qū)域分布于較遠的林區(qū),交通與通信設施不完備,自然條件和生活條件較差;從林業(yè)的工作性質(zhì)來說,林業(yè)工作包含了資源的保護和營造林工作,具有較大的體力勞動量,科技含量有待提升;從林業(yè)工作的主要任務來說,林業(yè)工作的范圍較廣、工作量較大,除了基礎的育苗、造林等管理工作外,還必須完成林業(yè)資源的調(diào)查和必要的防護工作。大量的工作要求相關的林業(yè)人才擁有良好的職業(yè)素養(yǎng)和熱愛林業(yè)事業(yè)的責任心。另外,在海量的林業(yè)工作面前,團隊合作能力是不可缺少的,對于高技能林業(yè)人才來說,優(yōu)秀的合作能力與溝通能力能夠大大增加林業(yè)工作的效率和質(zhì)量,從而推動林業(yè)事業(yè)的不斷進步與發(fā)展。

      1.2知識素養(yǎng)

      為了確保林業(yè)生產(chǎn)任務的高效完成,合理發(fā)揮各個崗位的職能作用,林業(yè)高技能人才必須具有優(yōu)良扎實的知識素養(yǎng),特別是重要的應用型知識,通過對林業(yè)工作的任務與崗位職能分析,筆者提出了以下幾點林業(yè)高技能人才應該擁有的知識素養(yǎng):首先,要熟練掌握林木種苗、林木營造、林木經(jīng)營等方面的應用知識和實踐方式;其次,要熟練掌握林業(yè)資源的調(diào)查以及經(jīng)營管理的相關理論知識和實踐方式;最后,要熟練掌握林業(yè)有害物防治、野生動物保護以及防火防災等林業(yè)資源保護方法和實踐技能。

      1.3能力素養(yǎng)

      優(yōu)秀的職業(yè)素養(yǎng)與知識素養(yǎng)并不能全面合理地處理林業(yè)發(fā)展中多種問題,因此林業(yè)高技能人才還必須具備良好的實際工作能力,主要包括以下幾個方面:第一,熟練完成林木種苗生產(chǎn)、林木營造、林木經(jīng)營等技術性工作;第二,熟練完成林業(yè)資源調(diào)查以及經(jīng)營方案制訂、執(zhí)行和評估等技術性工作;第三,熟練完成林業(yè)有害物防治、防災等保護性主要工作;第四,工作人員要對本身崗位具有良好的組織能力、合作能力以及協(xié)調(diào)能力等。

      2職業(yè)技能競賽與高技能人才培養(yǎng)之間的關系

      職業(yè)技能競賽是指按照國家職業(yè)技能的相關規(guī)范和標準,結合實際工作生產(chǎn)與經(jīng)營管理的技能需求,通過實際工作技能與問題處理方式為考核基礎的群眾性競賽項目。因此職業(yè)技能競賽具有明顯的職業(yè)性、社會性、教育性和專業(yè)性特征,而對高技能人才的培養(yǎng),是在此背景下提出的以培養(yǎng)高技能人才為目標的人才教育政策,同樣具有明顯的專業(yè)性和教育性,因為兩者的目標與性質(zhì)相同,并且職業(yè)技能競賽的技能學習環(huán)境對高技能人才的成長有著很好的促進作用,兩者之間應該是相互促進、協(xié)調(diào)發(fā)展的關系。

      3林業(yè)職業(yè)技能競賽成功的必備條件

      3.1注重領導,加強認識

      充分認識到職業(yè)技能競賽的開展是為了激發(fā)廣大林業(yè)高技能人才的工作熱情,提升專業(yè)素質(zhì),打破高技能人才嚴重缺乏的困境。同時通過競賽活動也為廣大林業(yè)工作者提供一個互相學習、技術交流和才華展示的平臺,是提高林業(yè)高技能人才的數(shù)量、質(zhì)量和創(chuàng)新能力的重要載體。

      3.2組織嚴謹,運作規(guī)范

      為了推動職業(yè)技能競賽順利開展,應由國家林業(yè)局、中國農(nóng)林水利工會以及省林業(yè)廳聯(lián)合組成競賽委員會,制訂明確的競賽實施方案,對競賽項目、競賽方式、流程步驟、競賽獎勵以及比賽日程等事項進行嚴謹設置,并要進行充分調(diào)度,實現(xiàn)深入宣傳和全面部署。為了保證競賽的公正、公平與公開,協(xié)辦方在競賽的準備階段應當投入合理的人力、物力和財力,包括競賽場地、基礎設施配置、競賽計算模型程序編制、后勤保障等,都要做到精益求精、工作責任分明、日程安排科學精細、操作流程標準規(guī)范,為參加競賽的林業(yè)人才提供優(yōu)質(zhì)和全面的服務。此外,還要保證競賽內(nèi)容的技術等級與國家職業(yè)標準相匹配,又要貼近選手的林業(yè)生產(chǎn)實際,從而更好地反映出參賽者的真實水平。

      3.3友好配合,通力協(xié)作

      林業(yè)職業(yè)技能競賽要將準備工作作為活動的重點內(nèi)容來對待,全場上下要充分體現(xiàn)出人才意識和大局意識,上下一心通力合作,形成齊抓共管的合力。相關部門應該按照競賽活動的規(guī)定,進行統(tǒng)一安排和部署,從賽場規(guī)劃、行程制定、車輛保障、食宿安排等方面,認真做好競賽活動的準備工作。

      4職業(yè)技能競賽對林業(yè)高技能人才發(fā)展的促進作用

      4.1職業(yè)技能競賽內(nèi)容的選取對林業(yè)高技能人才教育的影響

      從目前職業(yè)技能競賽來講,能夠體現(xiàn)出明顯的特點:依照國家林業(yè)職業(yè)技能規(guī)范,這是職業(yè)性的體現(xiàn);真正體現(xiàn)出了林業(yè)崗位中的核心能力需求;職業(yè)技能競賽中體現(xiàn)出了林業(yè)朝著不斷科技化發(fā)展,這反映出了林業(yè)最新發(fā)展動態(tài)。因此職業(yè)技能競賽項目的確定,能夠為林業(yè)高技能人才的發(fā)展提供最新和科學的方向,可以推動林業(yè)人才與行業(yè)需求更好地結合,這是相當重要的一環(huán)。職業(yè)技能競賽項目是通過大量林業(yè)學者和專家的分析研究來共同制定的,不論是其理論價值還是實踐價值都是十分合理的,與當前林業(yè)發(fā)展的實際需求相匹配。按照這種優(yōu)化完善的職業(yè)評測模式為基礎,能夠促使林業(yè)高技能人才更好更快地發(fā)展。

      4.2職業(yè)技能競賽的開展對專業(yè)建設的影響

      職業(yè)技能競賽項目的開展,存在著清晰的專業(yè)化趨勢和工作需求,這對高校的相關專業(yè)建設和林業(yè)的創(chuàng)新突破具有實質(zhì)性的推動。具體可以從以下幾個方面來說:首先,職業(yè)技能競賽的競爭項目具有極強的專業(yè)性和考核科學性,對推動林業(yè)高技能人才成長的整體規(guī)劃和專業(yè)完善有著重大意義,推動林業(yè)專業(yè)的課程架構得到時代性的更新和改革;其次,職業(yè)院校應該積極參與到職業(yè)技能競賽活動中,從而促進教學和學生專業(yè)素質(zhì)的提高;最后,為了適應職業(yè)技能競賽活動的相關需求,學校也會對專業(yè)技能實踐基地的建設提起重視,來改善校內(nèi)實訓條件,從而促進林業(yè)高技能人才的培養(yǎng)。

      4.3職業(yè)技能競賽的開展對林業(yè)人才專業(yè)性的影響

      職業(yè)技能競賽中的知識和技能競爭項目更具有專業(yè)性,更符合實際工作的需求,更能夠吸引更多的林業(yè)高技能人才的參與。在職業(yè)技能競賽活動期間,林業(yè)人才的職業(yè)技能、實踐水平、操作能力都會得到極大的鍛煉,這對打破現(xiàn)階段林業(yè)高技能人才嚴重缺乏的困境有著重大意義。

      5結論

      職業(yè)技能競賽活動的開展,主要目的是強化林業(yè)人才的綜合素質(zhì),這不僅對于社會的人才需求有著極大促進,對于林業(yè)的真正突破發(fā)展都是極為重要的事件。特別是對職業(yè)教育來說,林業(yè)高技能人才迫切地需要一個強化專業(yè)、技能競爭、展示自我的舞臺,相信隨著職業(yè)技能競賽的不斷開展,會更加科學和顯著地促進林業(yè)高技能人才的進步和成長。

      參考文獻:

      [1]張瑾.職業(yè)技能競賽促進高技能人才培養(yǎng)的探索[J].職業(yè),2016(32):51-53.

      [2]陳張榮.職業(yè)技能競賽對高技能人才培養(yǎng)的促進作用[J].人才資源開發(fā),2015(6):7.

      [3]王玲.高技能人才與技術技能型人才的區(qū)別及培養(yǎng)定位[J].職業(yè)技術教育,2013,34(28):11-15.

      作者:李斌 單位:國家林業(yè)和草原局

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