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一、大一新生的主要關(guān)注點(diǎn):

1．積極參加喜歡的社團(tuán)

大學(xué)生社團(tuán)是由一些有著共同興趣愛(ài)好或特長(zhǎng)的人組成的一個(gè)公益的或非盈利性質(zhì)的團(tuán)體，社團(tuán)有利于開(kāi)展豐富的大學(xué)課外文化生活，也是學(xué)生們的第二課堂，可以擴(kuò)大學(xué)生們的交友范圍，提高學(xué)生步入社會(huì)后的實(shí)踐能力和交際能力。

2．抓好大學(xué)生的自我教育

步入大學(xué)校園后，不再有像高中班主任那樣耳提面命的教導(dǎo)學(xué)生要努力學(xué)習(xí)，不能遲到早退等，大學(xué)生的獨(dú)立自主能力對(duì)大學(xué)階段的成才起著重要的作用，輔導(dǎo)員要及時(shí)指導(dǎo)并糾正出現(xiàn)的問(wèn)題。一線優(yōu)秀輔導(dǎo)員工作者曲建武老師，現(xiàn)任遼寧省高校工委副書(shū)記曾在《識(shí)讀大學(xué)———一個(gè)老輔導(dǎo)員的心聲》中寫(xiě)道:“輔導(dǎo)員主題要充分發(fā)揮自身的主導(dǎo)優(yōu)勢(shì)，積極發(fā)揮大學(xué)生的主體性，教育和激勵(lì)學(xué)生自尊、自愛(ài)、自立、自強(qiáng)，引導(dǎo)和培養(yǎng)大學(xué)生自我教育，是大學(xué)生自覺(jué)成長(zhǎng)為全面發(fā)展的人”。

二、大一新生中還容易出現(xiàn)很多問(wèn)題。

1．主動(dòng)出擊，認(rèn)清現(xiàn)實(shí)

在鼓勵(lì)學(xué)生提高的同時(shí)，也要給同學(xué)們樹(shù)立危機(jī)意識(shí)，分析當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)、就業(yè)等形式，要在入學(xué)后樹(shù)立好職業(yè)生涯的規(guī)劃，一步一個(gè)腳印，有目標(biāo)的成長(zhǎng)為棟梁，適應(yīng)社會(huì)對(duì)人才的需求。

2．獨(dú)立與依賴并存

教育學(xué)生進(jìn)入大學(xué)后要學(xué)會(huì)自學(xué)，要主動(dòng)拓展課本以外的知識(shí)，武裝大腦，廣泛涉獵。在大學(xué)校園內(nèi)借助有利機(jī)會(huì)多聽(tīng)取名家講座和報(bào)告，重視寒暑假社會(huì)實(shí)踐和公益，努力參加大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計(jì)劃等。

3．重點(diǎn)關(guān)注“五困”學(xué)生

沈陽(yáng)師范大學(xué)學(xué)生處充分體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的人文關(guān)懷，提出“五困生”概念，即:學(xué)業(yè)困難、就業(yè)困難、經(jīng)濟(jì)困難、交際困難、心理困難。大一新生在入學(xué)后成績(jī)均相差不多，但是經(jīng)過(guò)幾年的學(xué)習(xí)后，成績(jī)便拉開(kāi)了。有的學(xué)生年年能拿一等獎(jiǎng)學(xué)金，考取了計(jì)算機(jī)、四六級(jí)等各種證書(shū);而有的學(xué)生連考試還經(jīng)常掛科，甚至迷戀上網(wǎng)玩游戲等陋習(xí)。前者有明確的規(guī)劃并為之努力實(shí)踐，后者迷失方向，自甘墮落。對(duì)于學(xué)業(yè)困難的同學(xué)，輔導(dǎo)員要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理，在班級(jí)以學(xué)習(xí)委員為核心成立學(xué)習(xí)互助小組，盡快幫助學(xué)困學(xué)生盡快擺脫困境;對(duì)于就業(yè)困難學(xué)生，輔導(dǎo)員要多幫助學(xué)生提高就業(yè)技巧，擴(kuò)大就業(yè)渠道，甚至推薦等途徑使學(xué)生擺脫就業(yè)困境;對(duì)于經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生，輔導(dǎo)員要在貧困生補(bǔ)助上有所傾向，同時(shí)，為學(xué)生提供適量的勤工助學(xué)崗位，即幫助了他們，也是他們懂得勞動(dòng)創(chuàng)造價(jià)值的道理，促使他們快速成長(zhǎng);對(duì)于一些交際困難的學(xué)生，多找他們談心，多多溝通，組織集體活動(dòng)，塑造他們的外向的性格;對(duì)于心理困難的學(xué)生，及時(shí)和學(xué)生進(jìn)行交流溝通，甚至請(qǐng)校學(xué)生處的心理健康老師幫助輔導(dǎo)?？傊?，作為學(xué)生工作第一線的教師，我們要本著“一切從學(xué)生的角度出發(fā)，一切為了學(xué)生的未來(lái)”宗旨，努力做好學(xué)生的成長(zhǎng)引導(dǎo)工作。同時(shí)，我們也要不斷學(xué)習(xí)，豐富和武裝自己的知識(shí)儲(chǔ)備，提高工作能力，與時(shí)俱進(jìn)，更好的為學(xué)生服務(wù)。

作者：鉉剛單位：沈陽(yáng)師范大學(xué)司徒安國(guó)際雕塑學(xué)院