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10多年的工作經(jīng)驗(yàn)證明，這一做法的成效不是很理想的。所以，要提高體育專業(yè)大學(xué)生思想政治教育工作的有效性，體育學(xué)院應(yīng)構(gòu)建教職員工全員育人的氛圍，要有效地激發(fā)每一位體育專業(yè)課教師的育人功能。因?yàn)槿缤渌麑W(xué)科一樣，體育教學(xué)活動(dòng)也是育人工作的重要組成部分。體育專業(yè)教師與本院學(xué)生相處時(shí)間長(zhǎng)、接觸面廣，而學(xué)生與專業(yè)課教師有較多的相互交流互動(dòng)機(jī)會(huì)，更利于學(xué)生在知識(shí)理解、技術(shù)掌握、技能形成的過(guò)程中與體育專業(yè)教師達(dá)成和諧心理氛圍與情感共鳴。如同生活的其他方面，體育教學(xué)過(guò)程中的思想政治教育，是一個(gè)既關(guān)系到自身利益也關(guān)系到他人利益的價(jià)值判斷、關(guān)愛(ài)他人和行為實(shí)施的連鎖過(guò)程。思想政治教育的很多方面固然可以直接傳授，但體育專業(yè)教師身上所體現(xiàn)的理想追求、專業(yè)精神和道德品質(zhì)等在很大程度上也會(huì)對(duì)體育專業(yè)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。例如體育課堂上，體育專業(yè)教師優(yōu)美的動(dòng)作示范、嫻熟的語(yǔ)言講解、準(zhǔn)確而細(xì)致的糾錯(cuò)行為以及體育教學(xué)中精益求精的教學(xué)態(tài)度等，都可以激發(fā)學(xué)生對(duì)體育專業(yè)教師敬業(yè)精神的敬仰之情，并潛移默化地影響學(xué)生。學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體也會(huì)給予體育專業(yè)教師相應(yīng)積極的情感回報(bào)，會(huì)更加尊敬和熱愛(ài)體育專業(yè)教師。當(dāng)學(xué)生對(duì)體育專業(yè)教師的這種感情達(dá)到一定的程度時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生情感遷移現(xiàn)象，即由喜歡體育專業(yè)教師進(jìn)而喜歡他所教的體育專業(yè)課程，也樂(lè)于接受貫穿于體育專業(yè)課中的思想政治教育內(nèi)容。因此，要充分發(fā)揮每個(gè)體育專業(yè)教師教書(shū)育人的優(yōu)勢(shì)，把專業(yè)教學(xué)和思想政治教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，真正做到體育專業(yè)教師的教育無(wú)處不在，從而提高體育專業(yè)學(xué)生思想政治教育的成效。

創(chuàng)新思想政治工作的方法

只有創(chuàng)新，不斷改進(jìn)工作方式和方法，才能增強(qiáng)思想政治工作的感召力和號(hào)召力。因?yàn)轶w育專業(yè)學(xué)生活潑好動(dòng)，富有創(chuàng)新意識(shí)，樂(lè)于實(shí)踐，因此，高校體育專業(yè)學(xué)生的思想政治工作，不應(yīng)拘泥于其他學(xué)科模式，而應(yīng)創(chuàng)造性地運(yùn)用各種教育方法。例如，通過(guò)體育拓展運(yùn)動(dòng)、設(shè)計(jì)團(tuán)體性體育活動(dòng)等，強(qiáng)化體育專業(yè)學(xué)生的集體觀念和組織紀(jì)律性;通過(guò)主題班會(huì)、主題團(tuán)日活動(dòng)和感恩教育等形式，提升體育專業(yè)學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)其責(zé)任感和凝聚力;通過(guò)體育社團(tuán)活動(dòng)、社區(qū)體育服務(wù)和課外體育文化活動(dòng)等體驗(yàn)性為主的實(shí)踐活動(dòng)，使體育專業(yè)學(xué)生對(duì)社會(huì)、生活及體育文化有更深刻的了解和體會(huì)，從而能理解和尊重人類文化的差異，能信任別人和得到別人的信任，能學(xué)會(huì)與不同文化背景的學(xué)生相處等。寓思想政治教育工作于實(shí)踐活動(dòng)之中，通過(guò)內(nèi)容豐富多彩、形式多樣新穎和吸引力強(qiáng)的實(shí)踐活動(dòng)，使體育專業(yè)學(xué)生在潛移默化中接受思想政治教育。在創(chuàng)新體育專業(yè)學(xué)生思想政治工作方法的同時(shí)，要堅(jiān)持教育方法創(chuàng)新與規(guī)章制度建設(shè)的有機(jī)結(jié)合。高校體育專業(yè)學(xué)生由于經(jīng)常參與體育活動(dòng)，而體育活動(dòng)都具有一定的規(guī)則要求，因此，體育專業(yè)學(xué)生對(duì)規(guī)則有較高的敏感性。高?？芍贫ㄒ惶仔兄行У囊?guī)章制度，借助于制度所固有的穩(wěn)定性、強(qiáng)制性的力量來(lái)約束和規(guī)范體育專業(yè)學(xué)生的言行，以促進(jìn)體育專業(yè)學(xué)生思想品質(zhì)和道德水平的不斷提升。

尊重體育專業(yè)需求差異，因材施教

心理學(xué)研究表明，在對(duì)高校大學(xué)生的教育過(guò)程中，不同的個(gè)體或群體之間，其心理需求存在較為明顯的差異［1］。由于體育專業(yè)學(xué)生的專業(yè)特殊性，在一定程度上就決定了其需求與其他學(xué)科大學(xué)生的需求存在一定的個(gè)體或群體差異。因此，在高校體育專業(yè)學(xué)生的思想政治教育過(guò)程中，應(yīng)該巧妙利用非集體教育的方法，針對(duì)體育專業(yè)學(xué)生的特殊心理需求，因材施教，以提高思想政治教育的針對(duì)性。例如針對(duì)體育專業(yè)學(xué)生平時(shí)較傾向于感性學(xué)習(xí)、理性認(rèn)知不足，而產(chǎn)生的諸如學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)比較單一、“術(shù)科至上”觀念較強(qiáng)，重技術(shù)、技能的學(xué)習(xí)而輕理論課學(xué)習(xí)等問(wèn)題，高校體育專業(yè)學(xué)生的思想政治教育工作:一要引導(dǎo)體育專業(yè)學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀、成才觀和人生觀，要求體育專業(yè)學(xué)生不僅要掌握體育技術(shù)與技能，而且要理解體育的規(guī)則、傳統(tǒng)習(xí)俗、體育技術(shù)與技能標(biāo)準(zhǔn)等所賴以生存的社會(huì)道德特征及蘊(yùn)涵于其中的德育元素等。二要充分考慮體育專業(yè)的特殊性，因“?！笔┙?，為體育專業(yè)的大學(xué)生量身定制能夠促進(jìn)和幫助其良好發(fā)展的思想政治教育方案。例如在課內(nèi)外思想政治教育資源的開(kāi)發(fā)方面，應(yīng)積極倡導(dǎo)多種類的、適合未來(lái)社會(huì)體育和體育專業(yè)學(xué)生個(gè)體精神文化需要的思想政治教育內(nèi)容;在同樣能有效地增進(jìn)學(xué)生健康的前提下，多組織一些體育專業(yè)學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的思想政治教育內(nèi)容，來(lái)豐富學(xué)生的精神生活，充分展示和發(fā)展他們的個(gè)性，以提高思想政治教育的實(shí)效。

增強(qiáng)思想政治工作的系統(tǒng)性

要做好高校體育專業(yè)學(xué)生的思想政治工作，思想政治工作的系統(tǒng)性非常關(guān)鍵。高校體育專業(yè)學(xué)生的大學(xué)教育與其他專業(yè)學(xué)生一樣———主要由入學(xué)教育、日常教育和畢業(yè)教育三個(gè)階段構(gòu)成。因此，高校體育專業(yè)學(xué)生的思想政治工作，應(yīng)該針對(duì)三個(gè)階段的不同特點(diǎn)，系統(tǒng)選取不同的教育內(nèi)容。入學(xué)教育是新生大學(xué)教育的起點(diǎn)，是大學(xué)生思想政治教育工作的重要組成部分。入學(xué)教育工作重點(diǎn)應(yīng)注重使新生了解學(xué)校、了解大學(xué)生活與體育學(xué)習(xí)的基本特點(diǎn)和要求，以增強(qiáng)新生自我管理、自我教育、主動(dòng)學(xué)習(xí)和立志成才的能力。日常教育是思想政治工作的關(guān)鍵時(shí)期，日常教育可以幫助大學(xué)生盡快適應(yīng)大學(xué)的生活與學(xué)習(xí)，順利實(shí)現(xiàn)角色的轉(zhuǎn)化。因此，這一時(shí)期應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行成長(zhǎng)、成人、成才和成功意識(shí)的教育;在實(shí)際工作中，除了集中理論講授外，思想政治工作應(yīng)注重把個(gè)案輔導(dǎo)教育、小組輔導(dǎo)教育和學(xué)生自我教育相結(jié)合，通過(guò)開(kāi)展豐富多彩、形式多樣的教育活動(dòng)，啟發(fā)學(xué)生思想政治學(xué)習(xí)的主體意識(shí)。另外，畢業(yè)之前這一時(shí)期，是學(xué)生步入社會(huì)的一個(gè)準(zhǔn)備時(shí)期。雖然他們的思想品格已較成熟，但面對(duì)踏入復(fù)雜社會(huì)和雙向選擇的競(jìng)爭(zhēng)，思想負(fù)擔(dān)較重，這時(shí)思想政治工作應(yīng)注重學(xué)生的體育職業(yè)規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)，幫助學(xué)生調(diào)適好自己的心理狀態(tài)，以良好的精神風(fēng)貌和較好的體育專業(yè)素質(zhì)迎接就業(yè)的挑戰(zhàn)。因此，只有增強(qiáng)思想政治工作的系統(tǒng)性，才能真正有效實(shí)現(xiàn)思想政治工作的目標(biāo)。

搭建思想政治工作互動(dòng)平臺(tái)

高校體育專業(yè)學(xué)生思想政治工作要以“包容與開(kāi)放”的理念體現(xiàn)現(xiàn)階段思想政治工作的科學(xué)化水平，尤其應(yīng)重視將思想政治工作常態(tài)化，善于挖掘和推廣好的工作方法，既要鞏固高校思想政治教育工作的重要地位，又要發(fā)揮社會(huì)對(duì)學(xué)生思想政治工作的影響力，為有效對(duì)體育專業(yè)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育搭建互動(dòng)平臺(tái)。高校體育專業(yè)學(xué)生思想政治工作:一要在高校體育學(xué)院間建立健全開(kāi)放型的學(xué)生思想政治工作交流溝通機(jī)制。通過(guò)“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的模式，嘗試擴(kuò)大高校體育學(xué)院間的思想政治工作的交流、合作，在交流與溝通中取長(zhǎng)補(bǔ)短，積極借鑒校際間好的、適應(yīng)體育專業(yè)特點(diǎn)的思想政治工作方法，發(fā)揮思想政治工作的示范和輻射作用［2］。二要建立體育學(xué)院與社區(qū)體育俱樂(lè)部的互動(dòng)機(jī)制。體育學(xué)院可以通過(guò)建立社區(qū)體育實(shí)踐基地、社區(qū)體育與健康知識(shí)服務(wù)站等方式，拓展體育專業(yè)學(xué)生思想政治工作的社會(huì)化載體與平臺(tái)，并通過(guò)完善思想政治教育工作聯(lián)絡(luò)機(jī)制、思想政治工作創(chuàng)新協(xié)商機(jī)制等，增強(qiáng)高校體育專業(yè)學(xué)生思想政治工作的社會(huì)參與力度，體現(xiàn)思想政治工作合力優(yōu)勢(shì)、互補(bǔ)效應(yīng)和整合功能，以更好地發(fā)揮高校思想政治工作服務(wù)社會(huì)和育人的功能。總之，在高校體育專業(yè)大學(xué)生思想政治工作中，我們應(yīng)結(jié)合體育專業(yè)大學(xué)生的專業(yè)特點(diǎn)和特長(zhǎng)，把思想政治教育工作貫穿于體育專業(yè)人才培養(yǎng)的始終，積極探索適合體育專業(yè)大學(xué)生思想政治工作的新思路、新方法。然而，對(duì)高校體育專業(yè)大學(xué)生思想政治工作的有效開(kāi)展，不能游離于思想政治工作實(shí)踐之外而孤立地去進(jìn)行，而應(yīng)強(qiáng)調(diào)理論聯(lián)系實(shí)踐，并把兩者有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，這種結(jié)合有利于高校體育專業(yè)大學(xué)生思想政治工作的開(kāi)展。

作者：沈春華張加軍單位：安慶師范學(xué)院體育學(xué)院