前言：本站為你精心整理了新時期班級管理研討范文，希望能為你的創(chuàng)作提供參考價值，我們的客服老師可以幫助你提供個性化的參考范文，歡迎咨詢。

一、從細(xì)節(jié)入手，轉(zhuǎn)變觀念體現(xiàn)民主

1.學(xué)生自行制訂班規(guī)。每一個學(xué)生雖然有自己不能約束自己的一面，但他們對什么該做、什么不該做有一定認(rèn)識，因此班級制度的建立最好是形成自我約束機(jī)制。

2.班干部實行自我推薦、民主選舉。孩子有天生的表現(xiàn)欲，這是優(yōu)點，是教師要積極維護(hù)的。學(xué)期初，班主任要公布班干部職位，由學(xué)生自主報名，寫競選材料，舉行演講會，學(xué)生投票、民主選舉，任期1-2個月，到期重選。班內(nèi)其他干部，如小組長、課代表等也由學(xué)生輪流擔(dān)任。這樣人人都有當(dāng)干部的機(jī)會，感受到當(dāng)干部為大家服務(wù)的責(zé)任。

3.廣泛開展活動，形成積極向上的班級文化。班級活動的開展有利于學(xué)生各方面能力的培養(yǎng)，使整個班級充滿活力和凝聚力。班級文化建設(shè)，不僅給人以美的享受，讓人感受到一種蓬勃向上的朝氣，而且增強(qiáng)了集體的凝聚力，強(qiáng)化了學(xué)生的自豪感。

二、適應(yīng)時代要求，改革創(chuàng)新評價方法

評價內(nèi)容要綜合化，重視綜合素質(zhì)尤其是創(chuàng)新、探究、合作和實踐能力。評價方式要多樣化，堅持動態(tài)追蹤和靜態(tài)分析相結(jié)合，定量和定性評價相結(jié)合，單項評價和綜合評價相結(jié)合，自評和他評相結(jié)合。評價主體要多元化，從單項評價轉(zhuǎn)為多項評價，以多渠道反饋信息來促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。評價主體應(yīng)從單一走向多元，即從以教師評價為主，走向既有教師參與，又有學(xué)生參與、家長參與。這樣學(xué)生在新型評價中既學(xué)會了觀察自己，認(rèn)識自己，又了解了其他同學(xué)的情況。

三、積極家訪，奠定基礎(chǔ)

學(xué)生的行為與學(xué)生所處的環(huán)境特別是家庭環(huán)境有極大關(guān)系。作為一名班主任，一定要做好家訪工作。只有走進(jìn)學(xué)生的生活，走進(jìn)學(xué)生的心靈，才能全面掌握每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活情況，實現(xiàn)有的放矢。要善于從優(yōu)秀學(xué)生身上發(fā)現(xiàn)“隱患”，防患于未然；從學(xué)困生身上找出積極因素，悉心加以誘導(dǎo)。讓每一個學(xué)生在家長和教師的關(guān)愛下健康成長，全面發(fā)展。班級管理是需要不斷實踐和發(fā)展的。作為學(xué)校管理基礎(chǔ)的班級管理一定要與時俱進(jìn)、以人為本、不斷創(chuàng)新。班主任要充分認(rèn)識到自己工作的重要性，講究方法，做一名優(yōu)秀的班主任。作者單位陜西省銅川市耀州區(qū)孫塬鎮(zhèn)孝義坊小學(xué)

作者：雷軍鋒單位：陜西省銅川市耀州區(qū)孫塬鎮(zhèn)孝義坊小學(xué)