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1高校人力資源管理科學發(fā)展的重要意義

高校的人力資源發(fā)展必須具備較高的水平，沿著科學發(fā)展的軌道進行有序發(fā)展，這已經(jīng)成為知識經(jīng)濟時代的客觀要求。高校的作為人才培養(yǎng)與優(yōu)秀人才儲備的單位，要能夠充分挖掘人才的潛力，消除工作倦怠，這是高校人力資源管理科學發(fā)展的突破?？茖W人力資源管理模式能夠很好地保證管理的民主性與主動性，可以包容來自不同地域文化的高級人才，更好地銜接高校人力資源管理者與人才主體兩者，充分展現(xiàn)個人的才華與教育科研價值。人力資源的科學發(fā)展還能夠打造優(yōu)秀的教學團隊，使教學與科研的人才隊伍在知識結(jié)構(gòu)、能力水平方面更加協(xié)調(diào)。高?？茖W的人力資源還能明確人力資本的價值所在，在開發(fā)人力資源方面，不但應用技術(shù)手段，而且還能增加對人力資源管理的資源投入。因此，高校應重視人力資源管理環(huán)境建設(shè)，更好地為高校優(yōu)秀的教職員工發(fā)揮主動性與積極性而工作。

2高校人力資源發(fā)展過程中存在的問題分析

高校的人力資源管理的目的就是為了得到優(yōu)質(zhì)的人力資源，并將這些人力資源合理分配到高校的各個部門，充分應用和實現(xiàn)人才的潛力，保障高校教學與科研的順利完成。在高校人事制度改革的背景下，各高校加強了人力資源管理工作，提高了對人力資源的認識，各高校積極開發(fā)人力資源，引進所需的各類高端人才，豐富和完善師資隊伍。但是，在此快速發(fā)展的人力資源管理過程中，也存在著一些需要解決的問題。首先，高校人力資源管理中存在著分配不當，造成了人力資源的浪費。有的高?？焖侔l(fā)展，沒有及時配套師資，造成了專業(yè)課任課教師的短缺。然而，一些不重要的行政崗位，卻有高學歷的科研人才在進行工作。難以發(fā)揮這些人才的科研價值和教學職能，因此，人才的引進與分配管理方面還不科學。其次，高校對于職稱評定過于看重了學歷，忽視了科研能力。由于各個高校通過引進高學歷的海歸人才，來提升學校的師資力量和實力，造成了引進人才與開發(fā)人才以高學歷為標準，特別是對于高校教師的職稱評定，更是對學歷有著較高的要。但是，這樣往往忽視了人力資源的科研能力與教學能力。對于人力資源的管理僅僅停留在表面上，還沒有深入到高校各部門所用人才的質(zhì)量與能力層面。最后，一些高校對人力資源沒有科學的長期規(guī)劃，造成了人才的流失現(xiàn)象。有的高校僅僅為了提升自身的師資力量與形象，盲目引進人才，對于人力資源的開發(fā)工作比較少，缺乏應有的培訓，沒有給予人才成長的時間與空間，對于優(yōu)質(zhì)人才所需要的良好環(huán)境建設(shè)有待改善。特別是在職稱評定后，很多人才出現(xiàn)的流失，造成了高校教學與科研的巨大損失。

3高校人力資源科學發(fā)展的機制保障

為了能夠科學地發(fā)展高校人力資源，必須為人力資源管理與開發(fā)提供機制保障。創(chuàng)新人力資源管理機制，提高人才的能力與素質(zhì)，讓更多的優(yōu)秀人才不斷涌現(xiàn)，使高校的人力資源管理具有開放性與活躍性。創(chuàng)新與優(yōu)化人力資源管理制度，完善福利體系建設(shè),設(shè)立合理的激勵與競爭考核制度,提高人力資源管理的公平性與公正性。首先，要增強人力資源管理的機制創(chuàng)新發(fā)展。要根據(jù)高校人力資源發(fā)展的現(xiàn)狀與存在的問題，引進先進的管理方式，調(diào)整與改進人力資源管理制度，將人才的培養(yǎng)作為人力資源管理的重點，人力資源管理機制要與學校的發(fā)展戰(zhàn)略相結(jié)合,建立適合高校自身特點的人力資源結(jié)構(gòu)。高校要制定好人力資源發(fā)展的中長期戰(zhàn)略規(guī)劃，提高人力資源配置的前瞻性。高校要貫徹以人為本的理念，建立科學的選拔及聘用機制。其次，高校應采取激勵機制來調(diào)動人才工作的積極性。人力資源科學的管理機制還應采取激勵機制，加強高校管理層與師資團隊的溝通，激發(fā)人力資源的積極性與活力。通過引導與激發(fā)人才的內(nèi)在潛能，才能更好地實現(xiàn)教學與科研的目標。因此，高校應采取獎勵機制，為人才的發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境，從而實現(xiàn)人力資源價值的最大化。最后，高校應重視對人力資源的合理配置與培養(yǎng)。高校要根據(jù)人才的能力進行任用，使人才與崗位合理匹配，發(fā)揮人才的優(yōu)勢作用，達到人力資源的有效合理使用和配置的目的。對于高校人才進行培養(yǎng)，要有措施、規(guī)劃；對人才采取多種形式的培養(yǎng)方式，加強人力資源培訓投資，協(xié)助教師設(shè)計個人發(fā)展計劃和培訓計劃。

4結(jié)語

通過對加強高校人力資源管理的科學發(fā)展的探討，得出高校的人力資源管理要采取以人為本的理念，提升對人力資源管理重視，加強管理機制的創(chuàng)新發(fā)展，使高校的人力資源管理工作滿足高等教育的蓬勃發(fā)展需求。為了確保高校人力資源管理的科學發(fā)展，就必須改革與完善人力資源管理制度。將人力資源管理納入到高校教育的戰(zhàn)略發(fā)展規(guī)劃中，使人力資源管理制度具有較強的適應性與操作性，能夠選拔與培養(yǎng)高質(zhì)量的教師人才，這樣才能培養(yǎng)高素質(zhì)的大學生。高校人力資源管理的科學化與規(guī)范化，成為珍惜人才，發(fā)揮人才價值的有力保障。同時，要認識到高校的人力資源管理是一項系統(tǒng)工程，它需要得到高校各部門和全體師生的大力支持與鼓勵，也需要社會的良好氛圍。

作者：李冬單位：長春師范大學人事處