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前言

高等教育教育教學(xué)越來(lái)越受到社會(huì)的重視，由于國(guó)家發(fā)展、社會(huì)建設(shè)需要大量的高素質(zhì)、高技能綜合性人才，所以，高校在近幾年的辦學(xué)中學(xué)校的規(guī)模在不斷的擴(kuò)大，學(xué)校面積在不斷的增加，這就為高校學(xué)生額度管理工作帶來(lái)了變化。所以，做好高校學(xué)生管理工作的創(chuàng)新，才能夠進(jìn)一步完善高校的管理及教學(xué)能力。

一、面對(duì)當(dāng)前社會(huì)的變化而進(jìn)行高校學(xué)生管理工作創(chuàng)新是當(dāng)前的迫切需求

進(jìn)行高校管理創(chuàng)新是對(duì)當(dāng)前社會(huì)高等教育工作大眾化發(fā)展的迫切需求。面對(duì)這些年來(lái)高等教育發(fā)展速度的、發(fā)展規(guī)模的不斷加快、擴(kuò)大，其學(xué)校內(nèi)部的學(xué)生總量也在不斷的增加，學(xué)生社區(qū)化、實(shí)行學(xué)分制的實(shí)行都對(duì)學(xué)生的管理工作帶來(lái)了影響。同時(shí)，這也對(duì)現(xiàn)代的學(xué)校管理工作提出了新的挑戰(zhàn)，如何做好資源的管理以及工作的開(kāi)展，成為了適應(yīng)大眾化發(fā)展需求中面臨的重要問(wèn)題。其次，當(dāng)今時(shí)代，科技進(jìn)步日新月異，要造就和培養(yǎng)大批具有豐富創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人才，必須不斷推進(jìn)教育創(chuàng)新。教育創(chuàng)新，不僅包括教育觀念、人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新，也包括學(xué)生管理創(chuàng)新在內(nèi)的教育管理體制的創(chuàng)新。學(xué)生管理創(chuàng)新不僅培養(yǎng)創(chuàng)新人才的需要，也是教育創(chuàng)新的主要內(nèi)容。

二、高校學(xué)生管理工作創(chuàng)新中的相關(guān)內(nèi)容分析

1.樹(shù)立服務(wù)意識(shí)并加強(qiáng)。

在進(jìn)行管理創(chuàng)新工作開(kāi)展中，應(yīng)該為學(xué)生提供學(xué)習(xí)方法、方式的指導(dǎo)以及學(xué)習(xí)中各項(xiàng)設(shè)施的改善，在服務(wù)于優(yōu)秀學(xué)生的同事也要對(duì)學(xué)習(xí)差、成績(jī)不好的同學(xué)進(jìn)行服務(wù)。在服務(wù)過(guò)程中應(yīng)該因人而異采取合理的服務(wù)方法。在進(jìn)行管理中應(yīng)該樹(shù)立“為學(xué)生服務(wù)，讓學(xué)生滿意”的觀念，采取管教結(jié)合的方式，悉心的呵護(hù)學(xué)生、服務(wù)學(xué)生，做好創(chuàng)新工作的開(kāi)展。

2.強(qiáng)化民主觀念。

在當(dāng)代高校學(xué)生管理工作的開(kāi)展中，要求進(jìn)行民主管理的聲音逐漸的影響了管理工作的進(jìn)行，學(xué)生想要參與管理，提升自己地位的呼聲與欲望越來(lái)越高。當(dāng)代學(xué)生受到各種文化思想的沖擊，對(duì)事物的看法都具有自己的獨(dú)特見(jiàn)解。所以強(qiáng)化民主觀念就必須平等看待學(xué)生，建立民主管理環(huán)境，讓學(xué)生參與到管理的過(guò)程中，為他們提供角色轉(zhuǎn)變的機(jī)會(huì)，使其了解管理工作的性質(zhì)與難度，通過(guò)設(shè)身處地的接觸管理工作去了解管理工作的難度與不易，提高他們的主人公意識(shí)。

3.創(chuàng)新現(xiàn)有的管理手段。

現(xiàn)代社會(huì)是高新技術(shù)支配的社會(huì)，是與互聯(lián)網(wǎng)、科學(xué)技術(shù)密不可分的社會(huì)。在當(dāng)前的高校學(xué)生管理過(guò)程中，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的運(yùn)用主要存在教育資源虛擬化的問(wèn)題，在進(jìn)行相關(guān)課程的開(kāi)課中，教師與學(xué)生可以依托互聯(lián)網(wǎng)在不同的地方集中在一個(gè)課堂進(jìn)行聽(tīng)課，學(xué)生也可以對(duì)自己想要學(xué)習(xí)的科目進(jìn)行靈活的選擇，從而將學(xué)生與教師帶入了網(wǎng)絡(luò)的虛擬溝通環(huán)境中去。隨著時(shí)間的不斷推移，這種教育教學(xué)管理手段將逐漸的成熟，未來(lái)的管理工作的開(kāi)展將得到一個(gè)新的創(chuàng)新高度。

三、實(shí)現(xiàn)高校學(xué)生管理工作創(chuàng)新的途徑

1.做好學(xué)生的思政教育基礎(chǔ)工作。

思政教育課程的開(kāi)展中應(yīng)該采用多種方式對(duì)學(xué)生灌輸、滲透馬列主義、毛概理論、三個(gè)代表等理論，為學(xué)生的三觀進(jìn)行合理的糾正，將社會(huì)中出現(xiàn)的大量負(fù)面思想以及負(fù)面情緒從學(xué)生的三觀中予以消除、擊毀，使學(xué)生得以樹(shù)立正確的三觀，使其社會(huì)責(zé)任感以及團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)得到增強(qiáng)。讓思政理論占領(lǐng)學(xué)生的思想高低，為下一步的學(xué)生管理工作鋪平道路，使學(xué)生管理工作得以順利進(jìn)行。

2.對(duì)管理制度進(jìn)行創(chuàng)新及完善。

按照新《規(guī)定》和新《準(zhǔn)則》的要求，重構(gòu)學(xué)生管理規(guī)范體系，實(shí)施依法管理。新《規(guī)定》不僅具有時(shí)代性、創(chuàng)新性、合法性和規(guī)范性等特征，而且也體現(xiàn)了科學(xué)化、法制化、人性化、個(gè)性化的現(xiàn)代學(xué)生管理的發(fā)展趨勢(shì)針對(duì)不同學(xué)校的不同特點(diǎn)，以新《規(guī)定》為指導(dǎo)，根據(jù)高校實(shí)際發(fā)展?fàn)顩r建立符合學(xué)校發(fā)展要求的規(guī)章制度，將民主法治、以人為本的思想滲透到規(guī)章制度當(dāng)中，為進(jìn)行學(xué)生管理工作的開(kāi)展提供有效的制度保障以及制度約束。

3.對(duì)學(xué)生管理隊(duì)伍的能力進(jìn)行提升。

在進(jìn)行學(xué)生管理工作的開(kāi)展中，必須建立一支具有創(chuàng)新能力的管理隊(duì)伍。所以，針對(duì)現(xiàn)有隊(duì)伍進(jìn)行教育、法律、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等多學(xué)科知識(shí)的培訓(xùn)，然后對(duì)后來(lái)管理人員的選拔工作進(jìn)行嚴(yán)格要求，將素質(zhì)高、專業(yè)能力強(qiáng)、知識(shí)面廣的人納入現(xiàn)有隊(duì)伍當(dāng)中來(lái)，從而建立一支具有高水平、較高規(guī)格管理能力的專業(yè)化學(xué)生管理隊(duì)伍。

4.合理發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)工具的價(jià)值。

首先需要做好對(duì)大學(xué)生使用現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的管理工作，在該工作的進(jìn)行中相關(guān)人員應(yīng)該了解學(xué)生對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的使用狀況，知道學(xué)生應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)的目的，由于互聯(lián)網(wǎng)是把雙刃劍，做好管理工作，將有效避免不良后果的發(fā)生。其次，高校管理工作者還應(yīng)該積極的學(xué)習(xí)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，學(xué)會(huì)運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)及計(jì)算機(jī)工具進(jìn)行學(xué)生管理及為學(xué)生服務(wù)；通過(guò)建立學(xué)生信息管理系統(tǒng)等方式及時(shí)有效的了解學(xué)生的動(dòng)態(tài)變化以及思想變化，時(shí)刻對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理監(jiān)督，防范于未然。

四、結(jié)語(yǔ)

二十一世紀(jì)是科學(xué)文化、教育文化突飛猛進(jìn)的時(shí)代。在各個(gè)領(lǐng)域的建設(shè)中，都離不開(kāi)高等教育人才的輸出以及使用。所以在進(jìn)行學(xué)生管理工作的開(kāi)展中必須進(jìn)行開(kāi)拓性的創(chuàng)新及改革，強(qiáng)化學(xué)生管理工作的效果，從而為當(dāng)代社會(huì)的發(fā)展提供一批又一批的優(yōu)秀人才。

作者：肖柳 單位：廣東技術(shù)師范學(xué)院天河學(xué)院