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      文獻(xiàn)計(jì)量論文范文精選

      前言:在撰寫文獻(xiàn)計(jì)量論文的過程中,我們可以學(xué)習(xí)和借鑒他人的優(yōu)秀作品,小編整理了5篇優(yōu)秀范文,希望能夠?yàn)槟膶懽魈峁﹨⒖己徒梃b。

      文獻(xiàn)計(jì)量論文

      高校圖書館知識產(chǎn)權(quán)探究

      摘要:文章以我國高校圖書館知識產(chǎn)權(quán)CSSCI期刊論文為研究對象,對論文來源期刊分布、機(jī)構(gòu)與作者分布、相同和不同機(jī)構(gòu)體系的合作、不同階段的研究熱點(diǎn)進(jìn)行計(jì)量分析,揭示了我國高校圖書館知識產(chǎn)權(quán)研究熱點(diǎn)為版權(quán)的合理利用、數(shù)字化版權(quán)的保護(hù)、知識產(chǎn)權(quán)信息服務(wù)等。

      關(guān)鍵詞:高校圖書館;知識產(chǎn)權(quán)信息服務(wù)中心;知識產(chǎn)權(quán);文獻(xiàn)計(jì)量

      1研究背景與現(xiàn)狀

      高校圖書館作為文獻(xiàn)信息的中心,有著豐富的紙質(zhì)文獻(xiàn)資源和電子文獻(xiàn)資源,隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、數(shù)字化技術(shù)的不斷發(fā)展,高校圖書館所涉及的知識產(chǎn)權(quán)問題越來越多。2021年,國家知識產(chǎn)權(quán)局和教育部聯(lián)合《高校知識產(chǎn)權(quán)信息服務(wù)中心建設(shè)實(shí)施辦法(修訂)》,強(qiáng)調(diào)推進(jìn)高校知識產(chǎn)權(quán)信息服務(wù)中心建設(shè),完善知識產(chǎn)權(quán)信息公共服務(wù)體系,提升高校知識產(chǎn)權(quán)工作的能力和水平,推動提高創(chuàng)新質(zhì)量和效益[1],指出知識產(chǎn)權(quán)信息服務(wù)中心一般設(shè)在高校圖書館,截至目前,已經(jīng)遴選了兩批共60家高校國家知識產(chǎn)權(quán)信息服務(wù)中心。在國家政策的支持下,高校圖書館館員對知識產(chǎn)權(quán)信息服務(wù)的相關(guān)研究更加深入。本文以我國高校圖書館知識產(chǎn)權(quán)CSSCI期刊論文為研究對象,利用Excel,Pajek等工具對論文來源期刊分布、機(jī)構(gòu)與作者分布、相同和不同機(jī)構(gòu)體系的合作、不同階段的研究熱點(diǎn)進(jìn)行計(jì)量分析,揭示了新形勢下我國高校圖書館知識產(chǎn)權(quán)研究態(tài)勢。目前,已經(jīng)有部分學(xué)者對我國圖書館知識產(chǎn)權(quán)研究進(jìn)行計(jì)量分析[2-4],但有些年份過早,忽略了近兩年國家相關(guān)政策支持下圖書館知識產(chǎn)權(quán)研究的熱點(diǎn)。目前,研究對象基本上以“圖書館”和“知識產(chǎn)權(quán)”等作為主題詞檢索相關(guān)文獻(xiàn),而本文是以高校圖書館作為作者單位來檢索CSSCI期刊論文,研究的是高校圖書館館員對知識產(chǎn)權(quán)的研究,而不是高校圖書館領(lǐng)域知識產(chǎn)權(quán)研究。另外,本文揭示了相同和不同機(jī)構(gòu)體系的合作,不同階段的研究熱點(diǎn)也是現(xiàn)有研究未述及的部分。

      2數(shù)據(jù)來源與研究方法

      2.1數(shù)據(jù)來源

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      網(wǎng)絡(luò)化應(yīng)用發(fā)展管理

      [論文關(guān)鍵詞]引文分析網(wǎng)絡(luò)信息計(jì)量網(wǎng)絡(luò)鏈接分析

      [論文摘要]引文分析是傳統(tǒng)文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)和科學(xué)計(jì)量學(xué)的一種獨(dú)特研究方法。主要從網(wǎng)絡(luò)鏈接分析研究、基于網(wǎng)頁鏈接分析的搜索引擎排序算法研制和新型網(wǎng)絡(luò)引文索引工具的編制等方面,分析論述引文分析方法在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的發(fā)展和應(yīng)用,以期形成對引文分析方法及其價(jià)值的合理認(rèn)知和評價(jià)。

      1、引言

      所謂“引文分析(CitationAnalysis)”,是指利用各種數(shù)學(xué)和統(tǒng)計(jì)學(xué)的方法,以及比較、歸納、抽象、概括等邏輯方法,對學(xué)術(shù)期刊、論文、著者等各種對象的引用與被引用現(xiàn)象進(jìn)行分析研究,以便揭示其數(shù)量分布特征和內(nèi)在關(guān)聯(lián)規(guī)律的一種文獻(xiàn)計(jì)量研究方法。

      追溯引文分析思想的淵源,最初的相關(guān)活動都出現(xiàn)在法學(xué)領(lǐng)域。特別是1873年美國出版的專供律師查閱法律判例的檢索工具——“Shepard’sCitations”,對后來引文分析工具的研制產(chǎn)生了直接而重要的影響。1927年,美國的Gross夫婦對化學(xué)專業(yè)期刊論文的參考文獻(xiàn)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,得出了化學(xué)教育方面的核心期刊表,成為文獻(xiàn)工作中的第一次引文分析實(shí)踐。1961年,E,Garfield經(jīng)過多年思考和苦心鉆研,開始編制并出版“ScienceCitationIndex(簡稱SCI)”,為期刊文獻(xiàn)引文分析研究活動的廣泛開展提供了強(qiáng)有力的工具保障和數(shù)據(jù)來源。隨后,SocialScienceCitationIndex(簡稱SSCI)(1973年)、Arts&HumanitiesCitationIndex(簡稱A&HCI)(1978年)、JournalCitationReports(簡稱JcR)(1975年)、EssentialScienceIndicators(簡稱ESI)(2001年)等系列工具的不斷問世,更極大地促進(jìn)了引文分析研究活動的大規(guī)模開展。

      作為傳統(tǒng)文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)和科學(xué)計(jì)量學(xué)中一種獨(dú)具特色的研究方法,自20世紀(jì)60年代以后,引文分析方法逐漸發(fā)展成熟,并形成比較完備的研究體系,在指標(biāo)設(shè)置、工具開發(fā)和應(yīng)用實(shí)踐等方面也都取得了豐碩成果。1997年,丹麥學(xué)者T.C.Almind和P.Ingwersen首次提出“網(wǎng)絡(luò)信息計(jì)量學(xué)(Webometfics)”這一概念。隨后各種面向網(wǎng)絡(luò)信息的計(jì)量分析研究活動迅速展開,引文分析的思想和方法在新興的網(wǎng)絡(luò)信息計(jì)量學(xué)領(lǐng)域獲得了進(jìn)一步的發(fā)展,并取得了一系列新的理論和應(yīng)用進(jìn)展。本文嘗試從3個(gè)不同方面對引文分析方法的網(wǎng)絡(luò)化拓展及應(yīng)用進(jìn)行分析和論述。

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      高校政治經(jīng)濟(jì)學(xué)畢業(yè)文章寫作指導(dǎo)

      [摘要]針對經(jīng)濟(jì)及相關(guān)學(xué)科文獻(xiàn)出版數(shù)量龐大的現(xiàn)狀,本文利用文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)的方法,對1996—2007年廣西大學(xué)政治經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)科研究生學(xué)位論文引文情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)調(diào)查與分析討論,試圖通過統(tǒng)計(jì)分析掌握經(jīng)濟(jì)研究文獻(xiàn)需求及利用的規(guī)律,為館藏經(jīng)濟(jì)文獻(xiàn)資源建設(shè)提供客觀依據(jù)。

      [關(guān)鍵詞]碩士學(xué)位論文;引文分析;文獻(xiàn)需求

      引文分析是運(yùn)用數(shù)理統(tǒng)計(jì)方法對科學(xué)文獻(xiàn)的各種引證現(xiàn)象進(jìn)行分析與評價(jià),以揭示研究對象所具有的特征或它們之間的關(guān)系及其規(guī)律性的文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)方法。通過對研究生學(xué)位論文引文的統(tǒng)計(jì)與分析,可以反映出研究生對文獻(xiàn)的吸收能力和創(chuàng)新水平,掌握其對文獻(xiàn)的需求特點(diǎn)。目前已有一些研究分析博碩士學(xué)位論文引文的文章,但是有關(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)科的學(xué)位論文引文的研究還未見報(bào)道。經(jīng)濟(jì)學(xué)作為一門歷史悠久的學(xué)科在社會科學(xué)中占據(jù)重要地位,經(jīng)濟(jì)及相關(guān)學(xué)科文獻(xiàn)出版的數(shù)量龐大,高校中普遍設(shè)置有經(jīng)濟(jì)專業(yè),研究生招生也很強(qiáng)勢。因而有必要通過引文統(tǒng)計(jì)與分析,以一斑窺全貌,了解和掌握經(jīng)濟(jì)學(xué)科文獻(xiàn)需求及利用的規(guī)律,為館藏經(jīng)濟(jì)文獻(xiàn)資源建設(shè)提供客觀依據(jù)。

      1材料與方法

      1996—2007年,由于個(gè)人計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)的普及使圖書館提供服務(wù)的方式及讀者對圖書館利用的方式都發(fā)生了很大的變化,統(tǒng)計(jì)的時(shí)間段選取能反映讀者使用文獻(xiàn)的規(guī)律和未來的趨勢。本文調(diào)查統(tǒng)計(jì)的樣本來源于廣西大學(xué)商學(xué)院1996—2007年提交給圖書館的政治經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)科碩士研究生學(xué)位論文的印刷文本,選定的論文題名頁上學(xué)科一欄皆標(biāo)識有“政治經(jīng)濟(jì)學(xué)”。具體統(tǒng)計(jì)方法是把每篇論文的題目、年代、引文數(shù)以及每條引文的類型、語種、年代、期刊引文的刊名等列在Excel表中,充分利用方便快捷的辦公自動化工具進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。一篇學(xué)位論文中兩次或兩次以上引用同一文獻(xiàn),本文按其實(shí)際引用的次數(shù)計(jì)算,總計(jì)收集了139篇論文,總引文量為6323篇。通過引文分析方法從引文量、引文類型、引文語種、引文年代等多角度進(jìn)行了相關(guān)的統(tǒng)計(jì)與分析。

      2統(tǒng)計(jì)結(jié)果與分析

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      情報(bào)學(xué)教學(xué)

      情報(bào)學(xué)是一門發(fā)展中的新學(xué)科,國內(nèi)外不同時(shí)期從不同側(cè)面對它的定義和內(nèi)涵有各種表述。綜合其共同點(diǎn),情報(bào)學(xué)是研究有效地運(yùn)用信息、知識和情報(bào)的規(guī)律性的一門科學(xué)。情報(bào)學(xué)發(fā)源于圖書館學(xué)和文獻(xiàn)學(xué),已發(fā)展成為自然科學(xué)、技術(shù)科學(xué)和社會科學(xué)的交叉學(xué)科。

      1信息與情報(bào)

      1.1“信息鏈”

      信息與情報(bào)是情報(bào)學(xué)的核心問題。什么是信息?什么是知識?什么是情報(bào)?對這些基本概念如果沒有明確的認(rèn)識,就不可能獲得對情報(bào)學(xué)及其相關(guān)學(xué)科的科學(xué)理解?!靶畔ⅰ焙汀扒閳?bào)”,英語都是“Information”。英語的Information是一個(gè)連續(xù)體的概念,“信息鏈”由事實(shí)(Facts)→數(shù)據(jù)(Data)→信息(Information)→知識(Knowledge)→“情報(bào)”、“智能”(Intelligence)五個(gè)鏈環(huán)構(gòu)成。簡單地說,“事實(shí)”是人類思想和社會活動的客觀映射?!皵?shù)據(jù)”是事實(shí)的數(shù)字化、編碼化、序列化、結(jié)構(gòu)化?!靶畔ⅰ笔菙?shù)據(jù)在信息媒介上的映射?!爸R”是對信息的加工、吸收、提取、評價(jià)的結(jié)果?!扒閳?bào)”、“智能”則是運(yùn)用知識的能力。換句話說,“事實(shí)”、“數(shù)據(jù)”、“信息”、“知識”、“情報(bào)”五個(gè)鏈環(huán)組成“信息鏈”(InformationChain)。在“信息鏈”中,“信息”的下游是面向物理屬性的,上游是面向認(rèn)知屬性的。作為中心鏈環(huán)的“信息”既有物理屬性也有認(rèn)知屬性,因此成為“信息鏈”的代表稱謂。

      1.2“三個(gè)世界”模型

      英國科學(xué)哲學(xué)家卡爾·波普爾(K.Popper)提出的“三個(gè)世界”的理論,從哲學(xué)高度闡述了信息的屬性。波普爾認(rèn)為,信息有“三個(gè)世界”:第一世界是物理領(lǐng)域,第二世界是主觀現(xiàn)實(shí)領(lǐng)域,第三世界是客觀知識領(lǐng)域。根據(jù)這個(gè)理論,信息分為三大類:第一類是有關(guān)客觀物理世界的信息,即本體論意義上的信息,它反映事物運(yùn)動的狀態(tài)及其變化的方式;第二類是有關(guān)人類主觀精神世界的信息,即主體論或認(rèn)識論意義上的隱性信息,它反映人類能感受的事物運(yùn)動狀態(tài)及其變化方式,處于意識、思維狀態(tài);第三類是有關(guān)客觀意義上概念世界的信息,即主體論或認(rèn)識論意義上的顯性信息,它反映人類所表述的事物運(yùn)動狀態(tài)及其變化方式,用語言、文字、圖像、影視、數(shù)據(jù)等各種載體來表示,匯成一個(gè)實(shí)在的自主的“信息世界”。以“三個(gè)世界”的理論來研究信息、知識、情報(bào),它們之間存在以下關(guān)系:

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      圖書館學(xué)教學(xué)

      【內(nèi)容提要】探討內(nèi)容分析法應(yīng)用于圖書館學(xué)研究的依據(jù)必要性和應(yīng)用步驟,并對其進(jìn)行評價(jià)。

      【摘要題】理論縱橫

      【關(guān)鍵詞】內(nèi)容分析法/圖書館學(xué)/圖書館學(xué)研究方法

      【正文】

      內(nèi)容分析法是大眾傳播學(xué)領(lǐng)域的常用信息分析方法,目前主要在大眾傳播學(xué)與政治、軍事、商業(yè)等領(lǐng)域里應(yīng)用。對于內(nèi)容分析應(yīng)用到圖書館學(xué)中的研究還比較少,國內(nèi)一些論著多把內(nèi)容分析作為一種社會科學(xué)方法,圖情期刊中只出現(xiàn)為數(shù)不多的內(nèi)容分析法研究圖書館學(xué)的論文,本文試圖探討內(nèi)容分析法研究圖書館學(xué)的有關(guān)問題。

      1內(nèi)容分析法的概述

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