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課時(shí)特訓(xùn)答案范文第1篇

一、思維碰撞開出美麗花朵

人教版數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)有這樣一題：

把10張卡片放入紙袋，隨意摸一張，要使摸出數(shù)字1的可能性最大，數(shù)字5的可能性最小，卡片上可以是什么數(shù)字？請(qǐng)你填一填。

教學(xué)時(shí)我先讓學(xué)生獨(dú)立完成這個(gè)問題，只要求用鉛筆填上你認(rèn)為正確的情況，孩子們很快就填完了，大部分是填9個(gè)1，1個(gè)5這種情況，也有其他的情況，比如：7個(gè)1，3個(gè)5或者5個(gè)1，2個(gè)5，3個(gè)8等情況。接下來，我選取三四種不同的情況讓學(xué)生來介紹他做題時(shí)對(duì)本題的理解，來解釋自己為什么是正確的。幾個(gè)學(xué)生的解釋也的確驗(yàn)證了他完成了題目的要求：“10張卡片里數(shù)字‘1’的可能性最大，數(shù)字‘5’的可能性最小?！本痛?，我反問孩子們，這10張卡片里只能放數(shù)字“1”和數(shù)字“5”嗎？此時(shí)剛才只填“1”和“5”的學(xué)生也都認(rèn)識(shí)到本題并不一定只能填這2個(gè)數(shù)字。同時(shí)孩子們認(rèn)識(shí)到，本題的答案并不只有簡(jiǎn)單的幾種，而是有很多種不同的填法。

此時(shí)，孩子們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣被充分調(diào)動(dòng)，思維得到鍛煉，體驗(yàn)的是一種思維的快樂之感。

二、尋找題目中的題目

人教版數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)練十二的第5題：

本題的教學(xué)我先讓學(xué)生解決題目本身的問題：“到光明站下車，車票要多少錢？”計(jì)算過程中得出兩種結(jié)果：（1）1+0.5+0.5+0.5=2.5元；（2）1+0.5+0.5=2元。針對(duì)兩種結(jié)果，我反問學(xué)生：為什么會(huì)出現(xiàn)兩種結(jié)果？李×同學(xué)回答說：“原因是有一部分同學(xué)認(rèn)為1元坐10公里到市體育館（第10站），另一部分同學(xué)認(rèn)為可以到工人文化宮（第11站），我是贊同第2種做法的。”我追問到“為什么你認(rèn)為第2種對(duì)？”他回答說我是一站一站數(shù)過去的。我至此引導(dǎo)學(xué)生也數(shù)了一下，第1種做法的同學(xué)發(fā)現(xiàn)了自己的問題所在，不應(yīng)該數(shù)“站數(shù)”，應(yīng)該數(shù)“間隔”。我也就順勢(shì)引導(dǎo)學(xué)生“站數(shù)”和“間隔”的關(guān)系是：“站數(shù)”-1=“間隔”。

本來教學(xué)到此學(xué)生已經(jīng)解決了本題的問題，我在教學(xué)中也復(fù)習(xí)了點(diǎn)和間隔的關(guān)系，可以說完成了本題講評(píng)的任務(wù)。但是我在備課時(shí)發(fā)現(xiàn)了本題有“BUG”存在，我就繼續(xù)問了一個(gè)問題：“假如是你來坐這趟公交，你要從兒童公園坐到師范大學(xué)，你會(huì)怎么做？你要付多少錢？”學(xué)生馬上動(dòng)筆計(jì)算起來，不久紛紛得出答案，認(rèn)為要6元。我對(duì)學(xué)生的答案不置可否，再題一問：“如果你當(dāng)時(shí)只有3元錢，請(qǐng)你想出辦法從兒童公園坐到師范大學(xué)？”分小組討論。不多時(shí)終于有小組想出了方案，王強(qiáng)代表小組說道：“只要在第11站工人文化宮中途下車，等下一班車再上，只要2元就可以了?！敝链宋尹c(diǎn)評(píng)道：“王強(qiáng)小組的省錢策略的確可行，但是也存在著中途下車的麻煩，這說明公交車票的設(shè)計(jì)存在缺陷，請(qǐng)同學(xué)們課后設(shè)計(jì)出你的公交車票方案?！?/p>

教學(xué)的深度向著縱深發(fā)展，貼近生活的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)激發(fā)了學(xué)生的熱情，題中之題點(diǎn)燃了學(xué)生思維的火花。

三、搭建舞臺(tái)，給學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造力

三年級(jí)上冊(cè)“課時(shí)特訓(xùn)”有這樣一題：

用下面的砝碼可以稱出多少種不同的質(zhì)量？

1克砝碼 3克砝碼 6克砝碼

講評(píng)這題前，我特意從科學(xué)老師處借來了天平秤和10個(gè)1克重的標(biāo)準(zhǔn)小塑料塊，同時(shí)自制了3克和6克的砝碼，因?yàn)槿昙?jí)的學(xué)生在科學(xué)課中還沒有教過天平秤。講評(píng)時(shí)我先簡(jiǎn)單地介紹了天平秤的使用，但是沒有規(guī)定砝碼一定要放在左邊的盤子里（科學(xué)課中規(guī)范使用天平是應(yīng)該把砝碼放在左盤的）。接下來請(qǐng)學(xué)生分小組討論用1克、3克、6克三個(gè)砝碼可以稱出多少種不同的質(zhì)量？經(jīng)過討論，孫×代表小組發(fā)言說有3種，分別是：1克、3克、6克。又有李×小組補(bǔ)充說可以2個(gè)砝碼或3個(gè)砝碼一起放稱東西，那么還有4種，分別是：1+3=4克、1+6=7克、3+6=9克、1+3+6=10克，合計(jì)起來有7種。

接下來學(xué)生探究的熱情被激發(fā)，學(xué)生發(fā)現(xiàn)還可以稱其他的重量，爭(zhēng)先恐后地舉手發(fā)言，要求上臺(tái)演示……

課時(shí)特訓(xùn)答案范文第2篇

我十三四歲那會(huì)兒，是惡名遠(yuǎn)播的搗蛋鬼――上課時(shí)，往講臺(tái)上扔粉筆；放學(xué)后，跟著班上男同學(xué)去打游戲機(jī)；游泳館里，把五六歲的小孩子推進(jìn)淺水池，見他掙扎喊“救命”才嬉笑著把他撈起來……附近的人都說，這老江家的女孩兒是沒藥救了，神仙也沒辦法讓她變乖！

我的爸爸媽媽心急如焚，把我送進(jìn)了一所專管“問題少年”的特訓(xùn)學(xué)校，整整半年沒和我聯(lián)系。半年后我出來了，沒有如他們所愿地變成一個(gè)乖巧文靜的女孩兒，反而愈加肆意妄為。臨別前，特訓(xùn)學(xué)校的老師對(duì)我的爸媽說：“來這里的青少年都很難教育，可像江書晴這樣的女生，呵呵，你們還是領(lǐng)回去自己教吧！費(fèi)用我可以給你們退一半。”

那句“呵呵”讓爸爸羞憤難當(dāng)，他很難接受，作為一個(gè)人民教師，他培養(yǎng)出來無數(shù)桃李，對(duì)自己的女兒卻束手無策。媽媽淚如雨下，甚至向爸爸提議把我送去參加電視上火爆一時(shí)的《變形計(jì)》節(jié)目，以拯救迷途的我。

那年暑假，我跟著爸爸媽媽回鄉(xiāng)下探望舅公，我沒有想到，這一次探親讓我的整個(gè)人生發(fā)生了變化。

舅公常年居住在一艘船上，以捕魚為生，風(fēng)里來雨里去，不關(guān)心政治，也不關(guān)心娛樂，只關(guān)心天氣。舅公是奶奶的弟弟，奶奶離世前曾囑咐過爸爸，一定要替她多關(guān)心一下她這個(gè)終日漂泊在海上的弟弟，他是她斬不斷的牽掛。爸爸孝順，每年都會(huì)來探望舅公，而我聽說出?？慈粘鍪钟腥?，便也跟著來了。

舅公身子硬朗，臉龐被海風(fēng)吹得干裂而黝黑，但一雙眼睛亮閃閃的，那天他向我咧著嘴笑：“喲，這是晴兒吧！上次見你的時(shí)候你還讀一年級(jí)呢，現(xiàn)在都這么高的個(gè)兒了！”

我最討厭別人叫我“晴兒”，這個(gè)名字總令我想起一部古裝言情劇里的某個(gè)矯情角色，光聽到就感覺手臂都起了雞皮疙瘩。

“舅，書晴說想來海邊玩幾天，我就把她帶來了。讓她跟著您出海吧，過幾天我再來接她回去。”爸爸在旁邊說。

“喲！”舅公驚訝地看向我，“跟我出海，你敢不敢啊？”

“有什么不敢？”向來在學(xué)校里橫沖直撞的我，只覺得他問這話簡(jiǎn)直侮辱了我的勇氣與智慧。

就這樣，我留在了船上。我不明白，為什么媽媽在離開的時(shí)候會(huì)偷偷抹眼淚。

在漁船上度過的第一個(gè)夜晚，我很不習(xí)慣，這艘漁船上竟然沒有燈！

“連手電筒都沒有一個(gè)嗎？”我摸索一番之后，絕望地問。

“沒有?！本斯琅f笑呵呵的，并不在乎我的臭臉，轉(zhuǎn)身從角落里拿出一盞小油燈點(diǎn)上，放在我身旁。

小油燈發(fā)出微弱的光與難聞的煤油味，我實(shí)在難以忍受。

“哎?！蔽覇舅?，“連手電筒都買不起嗎？我有錢，明天我去買?！?/p>

他搖了搖頭：“已經(jīng)習(xí)慣了，幾十年下來，這艘漁船里的每個(gè)位置，這片海上的一切，我都很熟悉了。再說，小油燈有什么不好？滅了再點(diǎn)上，比手電筒有意思多了！”

我沮喪地閉上眼睛，感覺接下來的幾天都不會(huì)好過。

“晴兒?！彼谂赃呇a(bǔ)漁網(wǎng)，邊和我搭著話，“你怎么都不叫我一聲‘舅公’呢？‘哎’是什么意思，你這小丫頭！”

我側(cè)過頭去：“那你叫我‘晴兒’又是什么意思？難聽死了，又不是在演《還珠格格》！”

“你要是有那個(gè)晴兒那么知書達(dá)理就好了，你爸媽也不必這么操心?！彼笮ζ饋?，“叫我‘達(dá)舅公’吧，我的名字就叫阿達(dá)。說起來，你還有一個(gè)舅公的，可惜他在年輕的時(shí)候……沒了?！?/p>

Chapter 2

第一天，我早上五點(diǎn)鐘就起床了，一個(gè)人坐在船頭等日出。

這趟出行，我本來就是計(jì)劃要好好玩，背包里還特意塞了相機(jī)，想著跟舅公在海上漂流幾天，把見識(shí)到好吃的、好玩的，回去跟同學(xué)們炫耀一番。

可一天過后，我開始感到乏味。

沒有手機(jī)，沒有電腦，沒有電視機(jī)，甚至連電都沒有……白天陪著我的是藍(lán)天白云，夜晚陪著我的是星星月亮――當(dāng)然，還有那盞小油燈。

“達(dá)舅公。”我親切地喚他，小心翼翼地請(qǐng)求，“在你這里待了一天，我很開心，明天你就送我回島上吧，我自己搭車回去?！?/p>

他沒有說話，坐在小板凳上炒著今晚的菜。過了好一會(huì)兒，他把飯菜端到桌上，才和我說：“你爸媽不會(huì)來接你的，他們說讓你跟著我歷練歷練，感受生活?！?/p>

我胸中燃起一腔怒火――什么？把我留在這艘船上，每天和一個(gè)老頭子一起出海捕魚？

“那我要留到什么時(shí)候？”我有點(diǎn)兒不敢面對(duì)答案。

“時(shí)候到了，我自然會(huì)送你回去的。丫頭，你現(xiàn)在這種情況，就算回了學(xué)校也不會(huì)好好學(xué)習(xí)，還不如跟著我，我相信你會(huì)改變的?！?/p>

“你憑什么認(rèn)為我會(huì)改變？！城市里那么多教育專家、心理學(xué)教授，還有那些鐵血教官，他們都改變不了我，你憑什么覺得你能？！”我憤怒地將桌上的碗碟全扔到了海里，然后哭了起來。

我感到絕望，以前我雖然討厭學(xué)校，討厭父母，但我知道，他們不管怎樣都不會(huì)放棄我，現(xiàn)在我不確定了，我突然想起臨走前落淚的媽媽……“騙子，統(tǒng)統(tǒng)都是騙子！”我在心里吶喊著。

那天晚上，我不知道哭了多久，很晚都沒有入眠。他也一直沒睡，在忙活兒，小油燈孤寂地在他的身旁亮著。

他這幾十年也是這樣過來的吧？一點(diǎn)兒也不孤獨(dú)？真是瘋了。

“今晚會(huì)有大雨。”他突然說了一句。

我抬頭看了一下天――月光皎潔，繁星閃閃，怎么看都是好天氣。

“原來一個(gè)人待久了是會(huì)成神經(jīng)病的?！蔽伊滔乱痪?。

那天晚上，當(dāng)我沉睡在夢(mèng)中的時(shí)候，突然感覺到船身劇烈搖晃。風(fēng)灌進(jìn)我的被窩，我一個(gè)激靈馬上起了身。

我看見達(dá)舅公一個(gè)人在降帆，雨水打在他的身上，“啪啪”直響。

“達(dá)舅公，要不要給你打傘?。俊蔽液傲艘宦?。

“什么傘能撐得?。俊彼D(zhuǎn)頭沖我喊，“趕緊回船艙去，不要出來。你別怕，這不是暴風(fēng)雨，千萬不要慌！”

不知道過了多久，他終于回到船艙里，渾身上下已經(jīng)濕透，連發(fā)梢上都掛著水滴。

我不是一個(gè)敏感多情的人，相反，平日里的我暴戾又乖張?？煽吹竭_(dá)舅公，我忽然想到，和他一樣年紀(jì)的老人家都在做些什么呢？也許和三五知己在公園里唱戲，也許和家人一起看電視……他們大多有著幸福的晚年與安逸的生活，肯定不像達(dá)舅公，暴風(fēng)雨的夜晚獨(dú)自在海上漂著，如果沒有我在，這廣闊的海上就只有他一個(gè)人。一個(gè)快七十歲的老人不該是這樣的，不該如此孤獨(dú)的。

“你看，那是燈塔?！彼钢胺?。

我看向他手指的地方――是的，很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，有一座燈塔。

不管你相不相信，當(dāng)時(shí)我真的有一種見到光明的喜悅。

“不管在海上漂流多久，只要見到燈塔，心就不怕了，就有方向了?！彼L(zhǎng)舒一口氣，“書晴，那天你問我說憑什么認(rèn)為你在這里漂流幾天就能改變，其實(shí)，能改變你的不是我，而是大海。你只有和大海生活過，經(jīng)歷過驚濤駭浪，才知道什么最寶貴。大海能包容一切，也能改變一個(gè)人的心境?！?/p>

Chapter 3

其實(shí)我?guī)筒簧线_(dá)舅公什么忙，我在家懶散慣了，什么體力活兒都干不了。他也理解，只要我?guī)椭鵁裏_水、洗洗碗。

晚上閑下來的時(shí)候，我就會(huì)坐在小油燈旁邊，一邊吃晚飯一邊聽他講過去的故事。我有時(shí)候會(huì)想起我的奶奶，我小時(shí)候也經(jīng)常搬張小板凳，坐在她身邊聽她講故事――那時(shí)候我還很乖，她也還沒離開。

“你的名字還是你奶奶給起的呢！”達(dá)舅公忽然說，“書晴，她希望你有書卷氣，又樂觀晴朗?！?/p>

我嘲笑般地扯了扯嘴角――別人對(duì)我有期望有什么用，我對(duì)自己都不抱希望。

“你奶奶是我姐姐，她有兩個(gè)弟弟，一個(gè)是你大舅公，十幾歲去參軍，犧牲了，剩下我，所以你奶奶特別疼愛我。聽說你奶奶離世前都念著我，大概也是擔(dān)心我吧……”

他沉吟了一會(huì)兒，又說：“真的只剩我一個(gè)人了?！?/p>

我問：“你兒子他們呢？”話剛問出口，我就有點(diǎn)兒后悔。

“死了。我有一次去外地辦事，他代替我出海，遭遇了臺(tái)風(fēng)，他沒有經(jīng)驗(yàn)，困住了。我還有一個(gè)孫女，當(dāng)時(shí)還是剛會(huì)說話的年紀(jì)，也跟著走了。”達(dá)舅公用手撥弄著油燈里的燈芯，“后來，你舅婆受不住打擊，病逝了。我就開始一個(gè)人生活，不喜歡靠岸，不喜歡回到陸地上，喜歡漂著。每當(dāng)我點(diǎn)燃小油燈，總會(huì)想起你舅婆在燈下幫我縫補(bǔ)衣服的情景，也常想起我的小孫女在油燈下讀書，甜甜地叫我一聲‘爺爺’，那模樣可俊俏了！算起來，她如果活著，也只比你小幾歲，該上四年級(jí)了……”

達(dá)舅公還有這樣的故事，我從前竟然沒有聽說過。

“你爸媽把你送來的時(shí)候說你很不乖，甚至說了狠話，說什么如果改不了就當(dāng)沒你這個(gè)女兒。但我知道，那些都是假話，哪有父母不疼自己孩子的？如果我兒子還活著，我再也不會(huì)責(zé)怪他讀不好書、賺不到錢；如果我孫女還活著，不管她在別人眼里多頑劣，我也有信心教好她……只要活著?！?/p>

我低頭看看角落里的小油燈，再看看遠(yuǎn)處的燈塔，好像明白了一些什么，可究竟是什么我不知道。

Chapter 4

在海船上待了一個(gè)半月之后，達(dá)舅公說要把我送回去了。我不肯，執(zhí)拗地要留下來陪他。不知道從什么時(shí)候開始，我也習(xí)慣每天伴著海風(fēng)、看著星星入睡，醒來用海水刷牙，為抓到一只大蝦、撿到一顆珍珠而興奮。

“不行！女孩子怎么能不讀書呢？現(xiàn)在的你比一個(gè)半月前好了太多，我也放心了，你爸爸媽媽肯定也不舍得讓你在外面呆這么久?！边_(dá)舅公的語氣帶有不容商榷的堅(jiān)決。

“我不想他們，一點(diǎn)兒都不想。”我轉(zhuǎn)過身，背對(duì)著他，海風(fēng)吹進(jìn)我的眼睛，辣辣的，涼涼的。

“說謊！”達(dá)舅公笑著說，“哭了吧？在外面呆這么久，怎么會(huì)不想爸媽？你和爸媽之間有矛盾，所以才會(huì)這么不聽話，做錯(cuò)那么多事。你爸媽也有問題，我會(huì)和他們說，你回去只管好好學(xué)習(xí)、生活?！?/p>

我拗不過他，一個(gè)人上了島，回了家。

達(dá)舅公向我揮手，開著他的船，離我越來越遠(yuǎn)。

我想起這一個(gè)半月里，我和他之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

我到淺海灘游泳，不小心被石頭刮傷了腿，他心急如焚，翻了大半個(gè)島為我找止血的草藥。

他是一個(gè)粗枝大葉的人，卻在燈下為我仔細(xì)縫補(bǔ)好破了一個(gè)洞的帆布鞋。

他說我的歌聲好聽，比天上的嫦娥唱得還好聽。

他在我的包裹里塞了很多東西――珍珠、貝殼……

他送我一句話：“不論在哪里，心里都要有一座燈塔，要守著它?！?/p>

……

回家以后，我斂起性子，試著去做一個(gè)跟以前不一樣的我――我驚訝地發(fā)現(xiàn)，當(dāng)一個(gè)好孩子一點(diǎn)兒也不難受和委屈，相反，我快樂而滿足。我在想，達(dá)舅公看到我這樣，該有多么高興。

后來，我一直很想再回去看他一次，可他總在海上漂著，而我忙于學(xué)業(yè)，等了又等，也沒找到合適的機(jī)會(huì)。

再后來，他離開了，安靜地躺在他的漁船上。

島上的人說：“那個(gè)老人啊，半生都在船上，幫他處理后事的時(shí)候發(fā)現(xiàn)他什么都沒留下，船上只有幾件舊衣服和一盞小油燈。燈還亮著?！?/p>