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對學(xué)校后勤管理的建議范文第1篇

關(guān)鍵詞：高校 后勤社會化 公寓管理

一、概念辨析

近些年來，隨著各高校的大力擴(kuò)招，普通高等院校的精英教育轉(zhuǎn)變?yōu)榱舜蟊娊逃?。在讀大學(xué)生的餓增多，除了給社會輸送大量人才之外，對高校管理，尤其是后勤管理也提出了前所未有的挑戰(zhàn)。伴隨著社會的發(fā)展，普通高等院校普遍選擇由第三方社會組織為學(xué)校提供有償?shù)暮笄诜?wù)，即高校后勤社會化。

“高校后勤”即為高校學(xué)生生活、教職工生活以及學(xué)校教學(xué)，科研，管理提供保證的服務(wù)工作。[1]而高校中的后勤社會化，就是指將普通高等院校的教學(xué)工作與后勤保障相分離，在后勤管理中，引入市場機(jī)制，學(xué)校將后勤工作承包給市場中的企業(yè)，由企業(yè)承擔(dān)相應(yīng)的保障服務(wù)，同時收取一定的費(fèi)用，以形成有效的市場競爭效應(yīng)，從而提高高校后勤服務(wù)質(zhì)量。

在日常的高校后勤管理中，作為高校，主要的服務(wù)對象是本校在讀學(xué)生，而學(xué)生公寓就順其自然成為高校后勤管理中的重中之重。學(xué)生公寓即指為滿足高校在讀學(xué)生日常住宿、生活以及課余活動需要而由學(xué)校提供的相關(guān)的建筑物與場所。

二、高校學(xué)生公寓管理的現(xiàn)狀與問題1

作為我國普通高等教育主體，各高校的主要功能是提供高質(zhì)量的教育，提高教學(xué)水平。但由于高校擴(kuò)招，導(dǎo)致在校學(xué)生的激增，而學(xué)生的激增，給學(xué)校后勤工作帶來巨大壓力。由此，高校對于學(xué)生后勤管理顯得力不從心，并且導(dǎo)致高校后勤人、財、物的供給難以滿足學(xué)生日常需求。高校后勤社會化、公寓管理的社會化發(fā)揮市場機(jī)制的作用，引入了社會資金，在有效解決了上述問題的同時，卻也浮現(xiàn)出由此而衍生的其他缺陷。高校學(xué)生公寓管理中的問題主要存在于以下幾點(diǎn)：

（一）多方利益沖突。

學(xué)校與后勤集團(tuán)：作為高等院校，首要任務(wù)即教書育人，其宗旨是為國家和社會提供優(yōu)秀的社會主義建設(shè)者和接班人。學(xué)校是由政府作為主導(dǎo)興辦的教育機(jī)構(gòu)，是非營利性組織，為此，學(xué)校在后勤管理中關(guān)注的是為學(xué)生提供管理服務(wù)，提高學(xué)生的思想水平；但作為后勤集團(tuán)等物業(yè)部門則更多注重其中的商業(yè)價值，作為營利性組織，后勤集團(tuán)等物業(yè)部門即想盡辦法壓低成本，提高效益，勢必導(dǎo)致與學(xué)校的出發(fā)點(diǎn)產(chǎn)生分歧，導(dǎo)致學(xué)校后勤服務(wù)水平難以提高。

學(xué)生與后勤集團(tuán)：高等院校在讀學(xué)生作為享受學(xué)校后勤服務(wù)的主體，在支付后勤服務(wù)費(fèi)用的前提下，要求得到更為舒適、安全的后勤保障服務(wù)；同樣作為后勤集團(tuán)等物業(yè)部門，從營利的角度出發(fā)，為了控制成本，提高利潤，同樣千方百計減少投入。這樣就勢必造成后勤集團(tuán)這樣提供服務(wù)的主體與學(xué)生享受服務(wù)的主體之間產(chǎn)生博弈，但限于如今高校后勤集團(tuán)的發(fā)展現(xiàn)狀，導(dǎo)致了學(xué)生公寓服務(wù)水品受到極大限制。

（二）后勤社會化機(jī)制發(fā)展不完善，學(xué)生滿意度較低。

在現(xiàn)階段的學(xué)生公寓管理社會化的環(huán)境下，由于高校后勤社會化發(fā)展不健全，導(dǎo)致后勤服務(wù)人員普遍教育水平偏低，就學(xué)生公寓管理而言，這部分工作人員的受教育水平以及管理能力無法滿足高校學(xué)生公寓的管理。除此之外，由于高校后勤的社會化，導(dǎo)致學(xué)生公寓管理的主體成為后勤集團(tuán)與學(xué)校雙方共同管理，在相互之間職責(zé)不明晰的情況下，容易出現(xiàn)后勤集團(tuán)與學(xué)校、后勤集團(tuán)與學(xué)生之間的“扯皮”，導(dǎo)致工作效率低下，而學(xué)生并無能力更改后勤服務(wù)主體，從而出現(xiàn)學(xué)生對于高校后勤服務(wù)滿意度普遍低下的現(xiàn)象。

（三）學(xué)生自我管理能力低。

如今的高校，作為一個成年高等教育，除了教予學(xué)生大量科學(xué)知識，培養(yǎng)其學(xué)術(shù)水平之外，更多地承擔(dān)起為社會提供大量人才的需求。而隨著高校后勤管理、公寓管理的社會化，學(xué)生生活同樣逐步社會化。據(jù)統(tǒng)計，大學(xué)生活中，學(xué)生有60%的時間是在學(xué)生公寓度過的，而60%的學(xué)生違紀(jì)時間也是在宿舍內(nèi)發(fā)生的。[2]面對學(xué)生如此多的課余時間，作為學(xué)生公寓管理的雙主體，學(xué)校與后勤集團(tuán)不可能對學(xué)生進(jìn)行全天候監(jiān)管。為此，想要在大學(xué)中學(xué)有所成，對于普通大學(xué)生的自我管理同樣是考驗(yàn)。但現(xiàn)實(shí)的情況確實(shí)，在讀大學(xué)生普遍存在自我管理能力偏弱的現(xiàn)象，這些問題主要體現(xiàn)于沉迷網(wǎng)絡(luò)、易“跟風(fēng)”、無視校規(guī)校級、易受社會不良風(fēng)氣影響等。而學(xué)校的學(xué)生工作者常常處于“想管好”，卻“管不好”的困境中。這種現(xiàn)象除了學(xué)校學(xué)生工作力度不夠的缺陷外，學(xué)生的自我管理能力不足也是重要原因。由于學(xué)生自我克制能力、是非判斷能力不足，價值觀易影響等問題，也給學(xué)校的公寓管理造成了巨大的障礙。

三、推進(jìn)高校學(xué)生公寓管理的建議

高校學(xué)生公寓的管理，關(guān)系到學(xué)校教學(xué)、科研工作是否順利進(jìn)行，對于一個高校的生存與發(fā)展的作用不容小覷。而要想真正解決此類問題，關(guān)鍵在于梳理好學(xué)校、學(xué)生、后勤集團(tuán)等物業(yè)部門之間的關(guān)系，從而著手做好高校學(xué)生公寓管理問題。

1、樹立“以學(xué)生為本”的服務(wù)意識。

無論是學(xué)校還是負(fù)責(zé)學(xué)生公寓管理的后勤物業(yè)部門，要做好學(xué)生公寓的服務(wù)和管理，首先必須樹立“以學(xué)生為本”的工作觀念，從學(xué)生的角度出發(fā)，以學(xué)生利益為重進(jìn)行工作。這樣在提高服務(wù)質(zhì)量之余，同樣可以獲得學(xué)生更高的滿意度。

2、建立健全學(xué)校后勤管理制度。

作為學(xué)校，在公開招標(biāo)階段應(yīng)該做到公平公正，主動維護(hù)市場秩序，選擇真正有能力、有實(shí)力承接學(xué)校后勤服務(wù)的組織進(jìn)行學(xué)校學(xué)生公寓的功力工作。利用規(guī)章制度，明確學(xué)校與學(xué)生公寓管理的物業(yè)部門之間的職責(zé)與權(quán)力。同時，學(xué)校加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍的建設(shè)，做到輔導(dǎo)員能夠積極主動與學(xué)生交流，第一時間了解學(xué)生生活動態(tài)，對學(xué)生負(fù)責(zé)。

3、學(xué)校加強(qiáng)公寓文化建設(shè)。

學(xué)生公寓文化，同樣是校園文化的重要組成部門。學(xué)校加強(qiáng)學(xué)生公寓管理的重中之重，提高學(xué)生自我提高的意識，自我管理、自我防范的能力，同樣是學(xué)生的道德建設(shè)和思想文化建設(shè)。學(xué)校通過“宿舍文化節(jié)”等活動加強(qiáng)對學(xué)生宿舍生活的教育和管理，可以再營造良好的校園文化氛圍的同時，更多地與學(xué)生接觸，了解學(xué)生，提高學(xué)生的最新動態(tài)，可以達(dá)到事半功倍的效用。

對學(xué)校后勤管理的建議范文第2篇

一、“嚴(yán)”

隨著各類后勤工作設(shè)備機(jī)械化、自動化水平的不斷提高，服務(wù)的對象及環(huán)境也相應(yīng)地發(fā)生了變化，學(xué)校對后勤人員的服務(wù)水平要求也越來越高，例如財務(wù)電算化、大量信息教育設(shè)備的進(jìn)入等，這些都迫切要求強(qiáng)化以人為中心的理念，所以要嚴(yán)格后勤用人機(jī)制的管理。要選擇有業(yè)務(wù)專長的人員從事后勤工作，不適宜或不適應(yīng)后勤工作的人員不可用。對從事后勤管理工作的人員要嚴(yán)格業(yè)務(wù)培訓(xùn)，在繁忙的工作中鼓勵后勤管理人員參加各類技術(shù)培訓(xùn)、進(jìn)行等級及職稱考試，采取多種形式學(xué)習(xí)，掌握新技術(shù)，以人為本，提高后勤員工的工作技能，一專多能，更好地完成后勤服務(wù)工作。后勤管理是學(xué)校保證一線教學(xué)后勤支持系統(tǒng)的綜合管理，其對象包括物資、后勤設(shè)備、基本建設(shè)和后勤服務(wù)自身，其特點(diǎn)是種類多、攤子大、范圍廣，所以要有嚴(yán)格的管理制度。如果沒有嚴(yán)格完善的制度，科學(xué)管理將無從談起。因此，嚴(yán)格用人機(jī)制管理的同時還要嚴(yán)格工作制度的管理，嚴(yán)格完善工作制度是學(xué)校后勤保障處于良好運(yùn)行狀態(tài)的基本保證。根據(jù)這一特點(diǎn)，要制定較為完整的后勤各項(xiàng)工作制度、崗位職責(zé)及操作規(guī)程，明確各自職責(zé)，將思想政治教育貫穿于整個后勤管理過程中，并結(jié)合后勤工作的特點(diǎn)，勤督促，勤檢查，增強(qiáng)憂患意識和危機(jī)感，增加工作責(zé)任感和使命感，強(qiáng)調(diào)服務(wù)意識，全面提高和改變后勤人員的服務(wù)觀念，與時俱進(jìn)，建立一個高質(zhì)量、高效率的后勤服務(wù)體系。

二、“實(shí)”

后勤管理工作要在“實(shí)”上下功夫，把工作做踏實(shí)，不可浮皮潦草。要牢固樹立后勤人員的服務(wù)觀念、法紀(jì)觀念、效益觀念、社會觀念，注重將實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo)和任務(wù)為己任，積極主動服務(wù)于教學(xué)，及時為學(xué)校教育教學(xué)排憂解難，確保教學(xué)設(shè)備及各項(xiàng)設(shè)施的良好運(yùn)行?？蓪⒑笄诰S修服務(wù)分為日常維修與預(yù)防性保養(yǎng)檢修，后勤專門維修人員全天值班，及時解決來自學(xué)校及各科室的需要，即便是休息日，都要做到迅速及時，對提出的問題件件落實(shí)，暫時無法解決的也要有回音，極大地方便學(xué)校教學(xué)工作。對學(xué)校的設(shè)備設(shè)施，應(yīng)建立計劃維修保養(yǎng)檔案，以利于管理，職責(zé)落實(shí)到人，定期上門進(jìn)行預(yù)防性保養(yǎng)檢修，提高設(shè)備、設(shè)施的使用年限，降低維修成本，也讓使用者更方便、更放心。

后勤人員要經(jīng)常深入學(xué)校各年級組、專用教室了解一線需要什么、有什么困難及問題，聽取教師意見及建議，在情況允許時想方設(shè)法滿足他們的要求，堅持下收下送，盡可能減輕一線教師的工作負(fù)擔(dān)，從等工作上門到主動上門找工作；同時在工作中要注意自身形象，舉手投足均為教師著想，從根本上改變后勤工作態(tài)度，讓學(xué)校后勤管理工作切實(shí)為教育教學(xué)服務(wù)。

三、“細(xì)”

隨著時代的發(fā)展，學(xué)校后勤服務(wù)不再是傳統(tǒng)意義上的上級給多少錢就花多少，本質(zhì)上應(yīng)該是一項(xiàng)產(chǎn)業(yè)，同時也是一項(xiàng)十分重要的經(jīng)營性經(jīng)濟(jì)工作，是學(xué)校開展各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)和保障，應(yīng)該是有置業(yè)管理、物業(yè)管理、物流管理三大塊組成的經(jīng)營性大后勤。隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、教育事業(yè)體制改革的不斷深入，教學(xué)用器材等各方面的市場競爭也愈發(fā)激烈，學(xué)校后勤管理也應(yīng)該通過企業(yè)式的經(jīng)營，市場化運(yùn)作，變過去的消費(fèi)后勤為消費(fèi)控制、消費(fèi)管理，使學(xué)校將上級投入的有效資金達(dá)到價值提升和財產(chǎn)升值、保值作用。要結(jié)合學(xué)校目前的現(xiàn)狀及后勤工作的特點(diǎn)，在各項(xiàng)工作的實(shí)施過程中向計劃、規(guī)范、成本核算、控制費(fèi)用支出等要效益，做好費(fèi)用管理的目標(biāo)發(fā)展，維修工作的計劃保養(yǎng)、物資倉庫的計劃采購等都包括其中。

對學(xué)校后勤管理的建議范文第3篇

一、精細(xì)化管理的實(shí)質(zhì)

精細(xì)化管理的實(shí)質(zhì)是，用崗位責(zé)任制作為管理的前提，用標(biāo)準(zhǔn)化的制度和流程作為管理的核心，用細(xì)節(jié)作為精細(xì)化管理的保障，將管理的目標(biāo)具體化、責(zé)任化，形成一套“事事有人抓，人人用心管”的管理方法。

二、學(xué)校后勤管理現(xiàn)狀

1.人員構(gòu)成問題學(xué)校后勤工作涉及多項(xiàng)工作，既有水、電、氣及鍋爐，又有設(shè)備維護(hù)維修，還有綠化、醫(yī)務(wù)等工作。由于崗位人員配置不合理，總體年齡偏大，專業(yè)人員少，而且很多人員身兼數(shù)職，導(dǎo)致辦事效率不高，成績不突出，設(shè)備維修不及時，學(xué)生后勤生活質(zhì)量得不到保證等問題的出現(xiàn)。

2.管理方法問題學(xué)校后勤工作存在著管理方法不科學(xué)、制度落實(shí)不到位等問題。如，多數(shù)人員還是憑經(jīng)驗(yàn)辦事，靠習(xí)慣操作，隨意性較大。

3.服務(wù)理念問題學(xué)校后勤工作主動服務(wù)意識不強(qiáng)。原有觀念滯后，因循守舊。由于工作沒有前瞻性，工作存在被動性，致使后勤服務(wù)跟不上，制約了后勤管理工作水平的提高。

三、學(xué)校后勤精細(xì)化管理的目標(biāo)

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)思想，運(yùn)用程序化、標(biāo)準(zhǔn)化、數(shù)據(jù)化等手段，按照“精確定位，精益求精，細(xì)化目標(biāo)，量化考核，持續(xù)改進(jìn)”等五個要求推行精細(xì)化管理，達(dá)到“精益求精、規(guī)范有序”的后勤管理目標(biāo)。

四、學(xué)校后勤精細(xì)化管理模式

模式是事物的標(biāo)準(zhǔn)樣式，是解決某一類問題的方法論，把解決某類問題的方法總結(jié)歸納到理論高度，形成模式。

1.以人為本，注重“人”的作用（1）管理工作的主體是人。精細(xì)化管理者要提出適應(yīng)市場和企業(yè)實(shí)際的新的管理思想，調(diào)整組織結(jié)構(gòu)，更新管理手段，特別是集知識、理論、技術(shù)、經(jīng)驗(yàn)之大成，制定形成科學(xué)、合理的管理制度、工作流程、作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。在組織員工學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的同時，有力地推動貫徹落實(shí)。（2）管理工作的客體也是人。在從傳統(tǒng)管理向現(xiàn)代管理變革，從粗放式管理向精細(xì)化管理轉(zhuǎn)變的過程中，需要員工真正轉(zhuǎn)變觀念，積極參與調(diào)整，特別是主動地學(xué)習(xí)、理解、掌握和執(zhí)行新的工作流程、作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，自覺規(guī)范工作行為和操作方法。在實(shí)踐中，通過不斷積累、總結(jié)，提出進(jìn)一步改進(jìn)和完善的建議。（3）以人為本的工作要領(lǐng)。一是后勤工作要突出一個“勤”字。學(xué)校后勤工作的質(zhì)量體現(xiàn)在“勤”上。學(xué)校后勤服務(wù)工作，涉及面廣，事情多而繁雜，后勤人員要樹立良好的服務(wù)意識，在“勤”字上認(rèn)認(rèn)真真地做文章。做到吃苦耐勞、有求必應(yīng)、恪盡職守、熱情服務(wù)，讓師生員工滿意，做各科室部門工作強(qiáng)有力的后盾。二是后勤工作要突出一個“細(xì)”字。后勤服務(wù)工作具有“一多”、“二廣”的特點(diǎn)，即：師生人人與后勤部門有關(guān)，涉及的人員特別多，校內(nèi)外聯(lián)系的面廣。在安排工作時，盡可能地把問題考慮細(xì)一些。如，后勤涉及的人、財、物相當(dāng)多，特別是在采買過程中，精打細(xì)算，同商家討價還價。堅持同質(zhì)比價，同價比優(yōu)，同優(yōu)比服務(wù)的原則，工作中厲行節(jié)約，為學(xué)校節(jié)約每一分錢，自覺爭當(dāng)勤儉節(jié)約的先鋒，當(dāng)好學(xué)校的“管家婆”。三是后勤工作要突出一個“實(shí)”字。后勤工作必須務(wù)實(shí)，因?yàn)樗趯W(xué)校運(yùn)行過程中起著重要作用。后勤工作實(shí)不實(shí)，直接影響工作績效。在后勤服務(wù)中，要從關(guān)注每一名教師、學(xué)員、員工做起，要關(guān)注他們的感受，關(guān)注他們的需要，傾聽他們的聲音。要抓不落實(shí)的事，查不落實(shí)的人，“抓不落實(shí)的事+追究不落實(shí)的人=落實(shí)”，“辦好實(shí)事一樁，勝過空講道理一筐”，不求形式上的轟轟烈烈，只求實(shí)打?qū)嵉墓ぷ?。四是后勤工作要確保一個“安”字。學(xué)校通過全方位管理，嚴(yán)格責(zé)任制，細(xì)致的工作，扎實(shí)的教育，確保學(xué)校設(shè)施設(shè)備和師生員工財產(chǎn)安全。安全無小事，事事大如天，安全工作是所有工作的重中之重。通過建立責(zé)任目標(biāo)，分工負(fù)責(zé)，誰的問題誰負(fù)責(zé)。通過整改，后勤工作人員平時加強(qiáng)了對設(shè)施設(shè)備的檢查、整改，親自動手干，無論是嚴(yán)寒酷暑都毫無怨言，以高度負(fù)責(zé)的精神，確保學(xué)校設(shè)施設(shè)備不發(fā)生安全責(zé)任事故。

2.以制管理，用《后勤精細(xì)化管理手冊》實(shí)現(xiàn)制度管理在原有制度建設(shè)的基礎(chǔ)上，健全完善了《后勤精細(xì)化管理手冊》。《手冊》共分為五個章節(jié)，將后勤的整體工作納入到《手冊》中?！妒謨浴泛w了員工崗位職責(zé)、工作業(yè)務(wù)流程、相關(guān)的管理制度和考核辦法、量化考核和后評估反饋管理等內(nèi)容，真正實(shí)現(xiàn)了后勤管理的全覆蓋。（1）精確定位——明確崗位職責(zé)。精確定位是指對每個部門、崗位的職能職責(zé)進(jìn)行清晰規(guī)范，建立與其他崗位的有機(jī)銜接。對各崗位職責(zé)加以明確，編寫崗位說明書。用明確的崗位職責(zé)讓員工知道自己要做什么，使員工在工作中，不再互相推諉。在編制崗位職責(zé)時，不使用套話和空話，讓每一句話都落實(shí)到具體事情上，做到職責(zé)明確，責(zé)權(quán)到人。（2）精益求精——完善制度體系。精益求精是指用完善的制度體系對工作提出嚴(yán)要求和高標(biāo)準(zhǔn)，促使工作盡善盡美。制度的制定要合情合理，有可執(zhí)行性。學(xué)?？倓?wù)辦根據(jù)具體工作細(xì)化了各項(xiàng)制度，制定了《總務(wù)辦員工考核辦法》、《總務(wù)辦工作檢查制度》和《水、電、氣管理制度》等。在制定《考核辦法》時，明確了病假、事假的處罰標(biāo)準(zhǔn)，甚至遲到、早退的時間都精確到了15分鐘以內(nèi)，超過15分鐘就處罰。對處罰的內(nèi)容也要做到全面解釋，包括“乘坐交通車上下班的員工，因交通車原因不能按時上下班者，不列為考勤”等。為公平起見，以人為本，對其他不坐交通車員工，因特殊情況遲到的，給予了每月3次避免處罰的機(jī)會。體現(xiàn)了制度的嚴(yán)格性和人性化的特點(diǎn)。通過制度的健全和管理程序的完善，做到了任何事情都有章可循，按程序去做，做實(shí)細(xì)微環(huán)節(jié)，促進(jìn)后勤管理“由粗變細(xì)，由細(xì)變精”。（3）細(xì)化目標(biāo)——分解任務(wù)，流程化管理。細(xì)化目標(biāo)是指對任務(wù)進(jìn)行層層分解，指標(biāo)落實(shí)到人。后勤工作按照業(yè)務(wù)板塊、崗位職責(zé)進(jìn)行劃分，工作任務(wù)分解到人。這一步對于所有管理者尤為重要。任務(wù)必須按照崗位職責(zé)厘清，避免工作交叉、難以落實(shí)的局面。學(xué)?？倓?wù)辦通過對工作任務(wù)進(jìn)行分解，梳理的流程細(xì)化到每一步由哪個崗位完成，相應(yīng)提交的表單內(nèi)容都做了明確的說明，繪制了流程圖，將任務(wù)落實(shí)到每一個流程步驟中。通過流程細(xì)化，解決了員工工作如何做，以及如何銜接等難題。（4）量化考核——制定考核辦法。量化考核是指工作在完成后進(jìn)行考核時，應(yīng)做到定量準(zhǔn)確，考核及時，獎懲兌現(xiàn)，以激發(fā)員工工作積極性。為了抓出實(shí)效，后勤管理結(jié)合面廣、量大的實(shí)際，制定了考核標(biāo)準(zhǔn)，開展量化考核工作。量化考核內(nèi)容，將“定量”與“定性”有機(jī)結(jié)合，確?？己斯ぷ饕?guī)范有序。后勤管理工作根據(jù)分工、計劃和要求，遵循“屬地管理”的原則，明確了日常工作量化考核指標(biāo)，建立了精細(xì)化管理考核指標(biāo)體系，進(jìn)一步落實(shí)了責(zé)任。學(xué)?？倓?wù)辦制定了《工作檢查制度》、《員工考核辦法》等，明確了水、電、氣巡回檢查制度，綠化、環(huán)境衛(wèi)生檢查制度等。（5）持續(xù)改進(jìn)——發(fā)現(xiàn)問題，積極整改。持續(xù)改進(jìn)是指考核后發(fā)現(xiàn)問題，進(jìn)行評估，針對問題進(jìn)行改進(jìn)的過程。為滿足高標(biāo)準(zhǔn)的要求，建立了完整的PDCA管理循環(huán)。同時學(xué)校總務(wù)辦建立了整體的改進(jìn)制度，對在內(nèi)、外部測試審核中發(fā)現(xiàn)的問題，及時填報整改情況表，并及時整改。

五、精細(xì)化管理模式的成效

1.員工的積極性顯著提高

精細(xì)化管理模式運(yùn)行后，杜絕了遲到現(xiàn)象，員工的工作積極性大幅提高。一是通過崗位責(zé)任制，每名員工明確了自己的工作職責(zé)，知道自己應(yīng)該做什么，怎么做，如何做才是符合標(biāo)準(zhǔn)的。二是通過考核辦法的實(shí)施，起到了明顯的激勵先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，主動糾錯的效果。

2.管理的規(guī)范性顯著提高

精細(xì)化管理運(yùn)行后，通過制度和流程的規(guī)范，實(shí)現(xiàn)了精細(xì)化管理的標(biāo)準(zhǔn)化。一是通過規(guī)范制度，明確了工作具體要求。實(shí)現(xiàn)了管理從以前的以人管人，到現(xiàn)在的用制度管理人的轉(zhuǎn)變。二是通過流程上的規(guī)范，對基本業(yè)務(wù)和重要業(yè)務(wù)流程進(jìn)行了梳理固化，明確了每一步驟的崗位責(zé)任人和相關(guān)表單實(shí)施證據(jù)。

3.工作的效能性顯著提高

對學(xué)校后勤管理的建議范文第4篇

關(guān)鍵詞 學(xué)校后勤管理 要素 優(yōu)化

一、學(xué)校的后勤管理是不能忽略的一項(xiàng)重要工作，找到其中最關(guān)鍵的幾項(xiàng)內(nèi)容并進(jìn)行梳理和把握，能夠充分提高工作效率，使管理變得更容易，工作進(jìn)展更順利，給學(xué)校其他工作的展開做好基礎(chǔ)性鋪墊

（一）從人員上進(jìn)行控制

進(jìn)行學(xué)校后勤管理，面臨對財務(wù)的掌控，又受到一系列制度的約束，力求促進(jìn)政策的貫徹執(zhí)行，并需要工作人員具備技術(shù)上的掌控能力，和道德上的可靠性。一方面管理者必須對財務(wù)有較強(qiáng)的控制能力，能夠使其充分推動事業(yè)的發(fā)展，并力求節(jié)約，使花費(fèi)降低到最小。另一方面，單純具備理財能力還不夠，還要廉潔自持，注重公平。

后勤要接觸的人很廣，學(xué)校教職員工和學(xué)生，以及外界商家等，怎樣協(xié)調(diào)教育工作和物質(zhì)需求之間的關(guān)系，是有一定難度的。首先，這要從態(tài)度上認(rèn)清形勢，發(fā)揮主動精神，利用一切可能利用的條件，使工作更加規(guī)范，在態(tài)度上，嚴(yán)謹(jǐn)，認(rèn)真，尊重自己和他人的工作，樂于奉獻(xiàn)，積極改變工作中的不足之處。

另外，后勤工作和教育工作的開展是否順利也有密切聯(lián)系，往大了說，關(guān)乎黨政方針，以及國家和財政方面的制度。尤其是中學(xué)和小學(xué)，管理包括對各種機(jī)械裝置的管理，環(huán)境的構(gòu)建，工作者各種基礎(chǔ)條件的安排。這些東西給學(xué)生直接和間接的影響，甚至有些細(xì)微的影響將伴隨終身，所以，后勤人員的水平也要跟上，對于人的挑選上要有高要求，通常，挑選的標(biāo)準(zhǔn)可以參考下列標(biāo)準(zhǔn)：

第一，尊重教育事業(yè)，了解教育事業(yè)以及后勤事業(yè)的工作流程和原則，做好為后勤工作負(fù)責(zé)和獻(xiàn)身的準(zhǔn)備。

第二，態(tài)度應(yīng)當(dāng)端正，無私，勤懇敬業(yè)，顧全大局，對于本職工作應(yīng)當(dāng)盡職盡責(zé)，有吃苦的精神。

第三，學(xué)校本身是一個集體，需要所有人員有團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，對于后勤事務(wù)，需要精心安排，并且要有積極的政治意識。

第四，應(yīng)當(dāng)對教學(xué)工作內(nèi)容和流程有一定了解，與自己工作相關(guān)的其他專業(yè)知識也要有一定儲備，虛心，對管理工作充分投入，建立屬于本學(xué)校的工作準(zhǔn)則。好的干部是管理工作能夠科學(xué)進(jìn)行的重要原因。對于落后的管理方式，應(yīng)當(dāng)推進(jìn)新的管理方式生成，人員方面，要有一個標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行選拔，搭配和培養(yǎng)。通常，應(yīng)當(dāng)進(jìn)行下面幾項(xiàng)工作。第一，工作水平的提高要提升知識含量，提升專業(yè)能力，人員注意年輕化，不做落后的保守的事情，保持先進(jìn)。第二，對人員的選擇不但要看表面功夫，更要看實(shí)際工作能力，通過實(shí)際工作的檢驗(yàn)的人才能過關(guān)。三是要發(fā)掘人才的優(yōu)勢和劣勢。合理搭配人才，使其能夠充分發(fā)揮自己的能力，為后勤工作貢獻(xiàn)能力。四，提倡按實(shí)際情況辦事，選擇管理者時，應(yīng)當(dāng)根據(jù)其具備的能力以及工作態(tài)度來決定。五，如果決定任職某人，就不要再反悔，或者猶豫不定，若對其為人和工作能力有懷疑的地方，要首先進(jìn)行科學(xué)地調(diào)查；六，選擇人才，培養(yǎng)人才并重。人才本身是一個是一個有潛力，并需要不斷開發(fā)的資源。

（二）從經(jīng)費(fèi)上進(jìn)行控制

后勤，經(jīng)費(fèi)的掌握和利用是很重要的工作內(nèi)容，應(yīng)當(dāng)注意，再好的計劃，也得有財政作為支撐。如果沒有經(jīng)費(fèi)支出，自然就不能完成工作，當(dāng)然，經(jīng)費(fèi)本身畢竟是一個有限數(shù)值，合理運(yùn)用經(jīng)費(fèi)的能力也是工作能完成到何種程度的重要前提，對經(jīng)費(fèi)的操控能力往往決定事業(yè)的成敗。經(jīng)費(fèi)的運(yùn)用能力同樣也反應(yīng)著后勤工作是否過關(guān)。

第一，工作計劃性。后勤事業(yè)應(yīng)當(dāng)合理，規(guī)范，按照計劃來完成，并有一個明確的標(biāo)準(zhǔn)，依據(jù)原始資料，制度，國際要求等實(shí)現(xiàn)管理，合理的計劃是必要的，對于工作內(nèi)容，要有順序性地安排，控制預(yù)算，要注意，既要全面地看問題，也要對某一項(xiàng)重點(diǎn)工作深入研究。

（三）從物資上進(jìn)行控制

后勤經(jīng)費(fèi)，既需要有合適的供應(yīng)部門，也需要有掌握和節(jié)約資金的能力，這是后勤工作必然面臨的問題。在現(xiàn)在，財政收入不算充裕的狀況下，就需要將能力投資和實(shí)際需求度結(jié)合起來，力求得到更多的經(jīng)費(fèi)。但是，經(jīng)費(fèi)并不是一項(xiàng)無限增長的數(shù)據(jù)，相比之下，除了擴(kuò)大總值，能夠科學(xué)使用經(jīng)費(fèi)更重要，這需要對金錢的使用能力一方面提高，資金投入在其應(yīng)當(dāng)?shù)玫降牡胤?，另外，需要合理管護(hù)已經(jīng)投入，轉(zhuǎn)化成物的資本，使得這些物體的物理壽命盡可能增加，提升校產(chǎn)使用效率。

第一點(diǎn)，校產(chǎn)應(yīng)當(dāng)有其相適應(yīng)的管理制度。并根據(jù)編號和名稱記錄在案，分種類形成文案。進(jìn)庫和出庫兩方面都需要制度上的保證，完善管理流程，實(shí)現(xiàn)科學(xué)管理，對每一項(xiàng)物產(chǎn)的購買，使用，維修，報廢等都做出記錄，管理者不可。

第二點(diǎn)，保養(yǎng)和維修。這使得設(shè)備的使用率提高，避免不必要的浪費(fèi)，對現(xiàn)有設(shè)備的裝配使用，能夠大大節(jié)省開支。

第三點(diǎn)，對于學(xué)校的每一個人員，對公物的愛惜與使用都是必要的，這應(yīng)當(dāng)成為校園文化中重要的一個部分，應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)教師和學(xué)生的思想，使其能夠從意識和行為上愛惜校園財務(wù)，并將看管和維護(hù)財物作為分內(nèi)工作。

總的說來，選擇正確的管理者，對錢物等科學(xué)分配，珍惜時間，就能夠?qū)栴}解決妥當(dāng)，而后勤工作的開展必將更順暢，更有利于整個學(xué)校風(fēng)氣的建設(shè)。

二 管理效率提升幾要素

管理崗位責(zé)任制是十分必要的，全體教職員工都要參與進(jìn)來。并將其融入實(shí)際利益得失之中。對于收費(fèi)，要增強(qiáng)管理，使其符合國家和本地區(qū)收費(fèi)政策，每項(xiàng)費(fèi)用都要有公開的，有符合標(biāo)準(zhǔn)的收費(fèi)的報告等，并公布于眾。

在學(xué)校內(nèi)部，應(yīng)當(dāng)設(shè)立具有民主代表性的機(jī)構(gòu)，來聯(lián)系外界，科學(xué)制定計劃，調(diào)動自主學(xué)習(xí)和開展研究的積極性。推動教師提升教學(xué)水平，對于工作中的新的經(jīng)驗(yàn)，要積極總結(jié)。對學(xué)生的工作學(xué)習(xí)中必然會用到的材料，應(yīng)當(dāng)力圖減輕負(fù)擔(dān)，實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育。教育目標(biāo)之一是使得素質(zhì)化教學(xué)能夠?qū)崿F(xiàn)。為了在減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)的同時，不會出現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的下降，應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)教師創(chuàng)新教學(xué)手段，調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，提升學(xué)習(xí)效率。第二，情感性的教育，使其在情感的潛移默化中自覺養(yǎng)成尊重他人，愛護(hù)校園的習(xí)慣，并以高尚的情感為導(dǎo)向，樹立責(zé)任意識。第三，行為的科學(xué)規(guī)范。使學(xué)生對于自己的行為有一定規(guī)范意識，增強(qiáng)禮貌待人的意識。設(shè)定相應(yīng)的監(jiān)督檢查制度，使每一項(xiàng)工作都能按照規(guī)范來進(jìn)行。實(shí)行班級之間，個人之見的競爭活動。第四，安全治理。每一項(xiàng)工作的開展都要保證安全，并且，設(shè)施以及校舍等的保養(yǎng)也是以安全為目標(biāo)的。提升周邊環(huán)境的治理的安全性，使得學(xué)校發(fā)展得更加健康。第五，多渠道，深化教育實(shí)效。學(xué)校教育本身有和其他工作不同之處，普法教育是當(dāng)中不可忽略的內(nèi)容。法制教育本身包含多種形式。教育目標(biāo)上，既要將必要的基礎(chǔ)性的知識傳遞給學(xué)生，又要和法律意識的提升融合起來，法制教育和學(xué)生平日所接觸到的生活也要結(jié)合，注重實(shí)踐學(xué)習(xí)，這是我們學(xué)校在法制教育方面的不同之處。接觸實(shí)際工作在法律崗位上的工作者或法律制度的受益者或者受害者。第六，塑造特色管理品牌。

三 下面是做好后勤管理需要的流程

（一）制定后勤管理的目標(biāo)

目標(biāo)是工作進(jìn)行的出發(fā)點(diǎn)。所有的工作都需要一個目標(biāo)作為工作的動力和衡量工作完成多少的標(biāo)準(zhǔn)，后勤管理應(yīng)當(dāng)同時從個人以及組織兩個方面來開展，制度對人有一定的約束性，后勤領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)當(dāng)明確管理目標(biāo)，并確定合適的工作方式，管理目標(biāo)應(yīng)當(dāng)跟工作的適應(yīng)能力配合，管理應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)合理，科學(xué)，使管理更符合客觀規(guī)律。

（二）人員工作的服務(wù)意識要深入

后勤人員對自己的工作應(yīng)當(dāng)充分了解，并尊重職業(yè)內(nèi)涵，需要對其在整個學(xué)校中的角色明確定位，提升管理，端正思想，積極參與后勤工作。承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。隨時準(zhǔn)備糾正思想中的錯誤。

（三）工作開展注重細(xì)節(jié)操作必要性

后勤工作是否得當(dāng)，主要就反應(yīng)在每一個細(xì)節(jié)工作中，大家滿意程度是工作的評價標(biāo)準(zhǔn)，因此，對于政策和領(lǐng)導(dǎo)的建議，要仔細(xì)聽取，關(guān)注工作的方式方法，敦促快速而有效地實(shí)現(xiàn)管理。后勤工作需要加入深刻思考，全心全意為教職工服務(wù)。

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對學(xué)校后勤管理的建議范文第5篇

一、嚴(yán)格挑選后勤人員

現(xiàn)代管理中，人的管理是最難的，也是潛力無限的資源。后勤工作人員在學(xué)校掌管著一定的人、財、物和時、空、事，擔(dān)負(fù)著服務(wù)育人的重要角色，新形勢下后勤工作的特點(diǎn)，特別是在現(xiàn)實(shí)教育現(xiàn)代化的今天，后勤人員尤為重要。

1、思想上忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作，有立足后勤全心全意為教學(xué)服務(wù)、為師生服務(wù)的熱情和決心。

2.樂于奉獻(xiàn)、服務(wù)育人。后勤為教學(xué)第一線服務(wù)，為學(xué)生的成長、生活負(fù)責(zé)。其工作性質(zhì)決定了后勤人員要甘當(dāng)幕后角色，做無名 英雄。節(jié)假日別人休息正是后勤人員準(zhǔn)備維修、調(diào)整的最忙的時候，下班后別人休息后勤人員恰恰要上崗檢查，值班執(zhí)勤。這就需要后勤人員要以奉獻(xiàn)為樂；以為他人創(chuàng)造良好的工作、生活、學(xué)習(xí)的環(huán)境為樂；以出色的工作業(yè)績、一流的服務(wù)質(zhì)量為樂。把領(lǐng)導(dǎo)放心、師生滿意作為自己工作的第一追求。

3.勤儉節(jié)約，大公無私。教育經(jīng)費(fèi)的短缺，教學(xué)設(shè)備緊張是相當(dāng)長時間內(nèi)學(xué)校的現(xiàn)實(shí)問題。認(rèn)真研究開源節(jié)流工作，注意精打細(xì)算，充分發(fā)揮資金、設(shè)備、場地等一切資源的效益是后勤管理人員必修的一課。后勤管理人員手中都負(fù)責(zé)管理、調(diào)控著一定的資源，怎樣擺正個人和集體、公與私、小家與大家的關(guān)系是衡量后勤工作人員職業(yè)道德的一把最好的尺子。后勤工作人員在享受和奉獻(xiàn)上要有“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的境界。

4.胸懷開闊，顧全大局。后勤工作婆婆媽媽，有些做了一轉(zhuǎn)眼就不見了，不容易出成果。有些工作還可能費(fèi)力不得好，有些工作又要根據(jù)具體情況靈活處理，甚至代人受過，被別人誤解等，這就需要后勤管理人員心胸開闊，把眼光心思用在事業(yè)上，把快樂享受寄托在事業(yè)興旺上，顧全大局，默默無聞地發(fā)揮個人的作用，成為學(xué)校整盤機(jī)器良性運(yùn)轉(zhuǎn)的永不生銹的螺絲釘。

5.與時俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新。社會的發(fā)展，形勢的變化，全面奔小康的需要，對學(xué)校管理提出了更高的要求，如人本管理、人性化服務(wù)、規(guī)范化操作、用可持續(xù)發(fā)展的思想制訂規(guī)劃等。所以后勤工作人員必須不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，改進(jìn)工作，更新觀念，虛心聽取他人意見建議，做到與時俱進(jìn)、不斷創(chuàng)新。

二、科學(xué)合理使用經(jīng)費(fèi)

后勤部門的主要任務(wù)之一是把好學(xué)校全部經(jīng)費(fèi)收支關(guān)。沒有一定的經(jīng)費(fèi)，確實(shí)很難抓好后勤工作?！扒蓩D難為無米之炊”，這是起碼的常識。只有嚴(yán)格執(zhí)行收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，合理、科學(xué)地安排和使用有限的經(jīng)費(fèi)，才能做到少花錢，多辦事。正是從這個角度上講，管好經(jīng)費(fèi)，用好經(jīng)費(fèi)是檢驗(yàn)學(xué)校后勤工作好壞的標(biāo)準(zhǔn)之一。后勤工作要做到辦事有計劃，支出有預(yù)算，管理有制度，收入有標(biāo)準(zhǔn)，監(jiān)督有要求。明確規(guī)定工作目標(biāo)及次序，注重經(jīng)費(fèi)的預(yù)算工作，并嚴(yán)格按預(yù)算辦事。這樣才有利于保證資金收支平衡。其次，要加強(qiáng)財務(wù)工作的監(jiān)督和控制。嚴(yán)格執(zhí)行財務(wù)制度和財經(jīng)紀(jì)律。堅持做到在決策中抓預(yù)先控制；在實(shí)踐中抓現(xiàn)場控制；在結(jié)算中抓反饋控制。建立健全財務(wù)管理制度，經(jīng)費(fèi)審批制度；財會人員分工制度，報銷驗(yàn)收制度；檢查監(jiān)督、民主理財制度。堅持“一支筆”審批原則，保證?？顚Ｓ?，接受群眾監(jiān)督。再次，必須抓好總結(jié)，認(rèn)真做好經(jīng)費(fèi)的決算，以便更好地指導(dǎo)制訂下一年度的預(yù)算。

三、切實(shí) 做好四個結(jié)合

（1）走看結(jié)合。這是后勤工作的特點(diǎn)決定的后勤管理人員起碼的工作要求，也是后勤管理人員的必備素質(zhì)。走 看要落實(shí)到“勤”、“細(xì)”、“敏”、“嚴(yán)”四個字上。校園，眾多的設(shè)備和管理人員，分工細(xì)致的各個部門。每個部門的情況怎樣？每個地方的情況怎樣？飯菜的質(zhì)量、價格；設(shè)備、器材的管用、耗材的使用；水電路的保障、場地設(shè)施安全與否、校產(chǎn)損失與否，除了制度約束以外，管理人員的巡察、勤走、勤看、勤記錄、勤糾正、勤匯報，做到心中有數(shù)，心中有度，心中有法，處置有方更為重要。隨時留心校園的一切動向，及時解決發(fā)現(xiàn)的問題，保證教育教學(xué)之需。

（2）收撿結(jié)合。這應(yīng)是后勤管理人員養(yǎng)成的良好習(xí)慣。它能體現(xiàn)出后勤管理人員的個人素質(zhì)，境界和工作作風(fēng)。學(xué)校無小事，事事皆育人，事事重千斤。學(xué)生，特別是獨(dú)生子女越來越多的農(nóng)村學(xué)生，大都是“留守”的孩子。家庭教育畸形，衛(wèi)生習(xí)慣、節(jié)儉習(xí)慣、生活習(xí)慣都十分差。校園內(nèi)可能常有電源不關(guān)、水龍頭不關(guān)、公物亂扔、垃圾亂倒、門窗不鎖、踐踏草坪、亂涂亂畫。后勤管理人員要隨時予以糾正，不能只動口不動手，見了問題喊著走。要把自己力所能及的體力活當(dāng)做教師備課、板書、批改作業(yè)一樣自己動手完成。發(fā)現(xiàn)問題要及時處理解決，切忌一拖二磨三等待，指手畫腳別人來。要記?。汉捌粕ぷ硬蝗绺沙鰝€樣子。

（3）寫 算 結(jié)合。勤儉辦學(xué)是學(xué)校后勤工作的基本方針，學(xué)校既要重視開源，又應(yīng)注意節(jié)流。因而必須重視節(jié)約物力，做好校產(chǎn)的保管、維修工作，大力提高校產(chǎn)的使用率，延長校產(chǎn)的使用年限，加速校產(chǎn)使用的周轉(zhuǎn)。校產(chǎn)管理，必須建立健全各種財產(chǎn)管理的責(zé)任制。所有校產(chǎn)都要建立專帳，分門別類登記造冊，進(jìn)出庫均應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行制度，做到手續(xù)完備，賬目清楚，杜絕貪污和浪費(fèi)的發(fā)生。校產(chǎn)的維修，可少花錢，用于解決教學(xué)急需。既節(jié)約了物力，又節(jié)約了人力和財力。杜絕任意毀壞、糟蹋校產(chǎn)和只管用、不管理不管維修的現(xiàn)象；加強(qiáng)師生愛護(hù)公共財務(wù)的思想教育，把愛護(hù)公物納入教育的內(nèi)容，形成以愛護(hù)公物為榮的好風(fēng)尚。引導(dǎo)師生，愛惜公物，自力更生，自己動手，注意節(jié)約，自覺的做學(xué)校財產(chǎn)管理的主人，努力延長各種教學(xué)設(shè)備的壽命，大力提高各種教學(xué)設(shè)備的使用率，用于緩解教育經(jīng)費(fèi)投入不足的矛盾。