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礦業(yè)工程和采礦工程的區(qū)別范文第1篇

關(guān)鍵詞：采礦工程專業(yè)；教學(xué)改革；教學(xué)內(nèi)容；課程設(shè)置

中圖分類號(hào)：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1673-291X（2012）12-0263-02

未來采礦工程學(xué)科的發(fā)展及其采礦工程技術(shù)人才的培養(yǎng)問題，是一項(xiàng)十分重大的研究課題，關(guān)系到振興東北老工業(yè)基礎(chǔ)煤炭工業(yè)的發(fā)展，更關(guān)系到礦業(yè)教育的百年大計(jì)?？v觀全國的教育改革，各高校正朝著與社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制相適應(yīng)的方向轉(zhuǎn)軌，并通過校內(nèi)各項(xiàng)管理體制的調(diào)整完善，推動(dòng)了教學(xué)領(lǐng)域的深入改革。面向21世紀(jì)，黑龍江科技學(xué)院采礦工程專業(yè)應(yīng)根據(jù)其自身特點(diǎn)，結(jié)合振興東北老工業(yè)基礎(chǔ)煤炭工業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)，在學(xué)科建設(shè)、專業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)上研究對(duì)策，以求得到長足發(fā)展。

一、采礦工程專業(yè)教學(xué)改革存在的問題

近年來，根據(jù)教育部對(duì)本科專業(yè)教學(xué)的指示精神，我校著重進(jìn)行了采礦工程專業(yè)教學(xué)內(nèi)容及課程設(shè)置體系改革的研究與實(shí)踐。按照教育部的如下三點(diǎn)指示精神：（1）專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)要進(jìn)一步調(diào)整，拓寬專業(yè)面；（2）本科教學(xué)內(nèi)容應(yīng)適應(yīng)21世紀(jì)采礦工程科學(xué)專業(yè)的發(fā)展要求；（3）加強(qiáng)工程實(shí)踐教學(xué)，提高學(xué)生實(shí)際工作能力，創(chuàng)新能力等。要求改革本科各專業(yè)系列課程教學(xué)內(nèi)容與課程設(shè)置體系。我們認(rèn)為當(dāng)前我校采礦工程專業(yè)的教學(xué)內(nèi)容及課程設(shè)置還存在著一些差距和問題。

1.拓寬專業(yè)面尚不夠，特別與機(jī)電結(jié)合不夠

近幾年來，我們雖逐步拓寬專業(yè)面，如非煤開采、露天開采、地下工程、計(jì)算機(jī)在采礦中應(yīng)用等內(nèi)容，但仍不夠。特別是由于新技術(shù)、新工藝、新裝備不斷發(fā)展，采礦與機(jī)電結(jié)合不夠，知識(shí)更新與實(shí)踐環(huán)節(jié)均很弱，未形成高水平的模式與系列，不能適應(yīng)現(xiàn)場(chǎng)生產(chǎn)發(fā)展的急需。很多高度機(jī)械化、自動(dòng)化的礦山單位均指出：“若采礦專業(yè)再不實(shí)現(xiàn)與機(jī)電密切結(jié)合，采礦工程專業(yè)的學(xué)生就不受歡迎”。隨著安全高效礦井的一礦一井一面或一礦一井二面生產(chǎn)的發(fā)展，礦井巷道布置、采掘銜接日趨簡(jiǎn)化，而重在礦山機(jī)械的使用效率，所以礦山機(jī)電知識(shí)日趨重要。不提高采礦工程專業(yè)學(xué)生的機(jī)電知識(shí)，難以管理和指揮生產(chǎn)，難以提高礦井產(chǎn)量和經(jīng)濟(jì)效益。有的礦區(qū)、礦井總工程師已由機(jī)電人員擔(dān)任。為實(shí)現(xiàn)采礦工程專業(yè)培養(yǎng)礦山高級(jí)技術(shù)人材的目標(biāo)，采礦工程教學(xué)改革已迫在眉睫。

2.教學(xué)內(nèi)容龐雜，落后陳舊內(nèi)容仍較多

近年來，雖然加強(qiáng)了采礦新工藝、新技術(shù)及計(jì)算機(jī)在采礦中的應(yīng)用技術(shù)等新內(nèi)容，但總體不夠突出和系統(tǒng)，一些陳舊的內(nèi)容仍在某些課程中占有大量篇幅，如煤礦開采學(xué)課程中的采區(qū)巷道布置和采區(qū)和井底車場(chǎng)線路等內(nèi)容已遠(yuǎn)不適應(yīng)安全高效礦井的要求，教學(xué)中應(yīng)大大削減，有關(guān)巖石力學(xué)方面的基礎(chǔ)知識(shí)在幾門課程都講，另一方面大型現(xiàn)代化礦山的開拓巷道布置內(nèi)容又顯太簡(jiǎn)單，沒有突出最新技術(shù)的發(fā)展及成果。因此必須大幅削減落后陳舊的課程內(nèi)容，增加專業(yè)發(fā)展的新技術(shù)和新成果。

3.目前學(xué)校實(shí)習(xí)教學(xué)困難，急需加強(qiáng)開采、機(jī)電工程教學(xué)

除因安全等種種原因，生產(chǎn)實(shí)習(xí)受到削弱外，教學(xué)內(nèi)容中還特別缺乏綜采工作面裝備的安裝、使用、監(jiān)測(cè)、維護(hù)、檢修、回撤、事故預(yù)防和處理等知識(shí)。而原來傳統(tǒng)的煤礦機(jī)電專業(yè)又有削弱的趨勢(shì)，形成空白，急需填補(bǔ)。

4.課程設(shè)置系統(tǒng)性差，內(nèi)容重復(fù)

采礦工程學(xué)科是一門多學(xué)科綜合的學(xué)科，所以采礦工程專業(yè)教學(xué)涉及的內(nèi)容較多，有采礦工程專業(yè)本身的專業(yè)課，又有為采礦工程服務(wù)的機(jī)電等課程，內(nèi)容龐雜而分散，所以急需對(duì)采礦工程專業(yè)的專業(yè)課教學(xué)大綱進(jìn)行修訂，對(duì)采礦工程專業(yè)本科主干課程中重復(fù)的內(nèi)容進(jìn)行精簡(jiǎn)或合并，避免交叉重復(fù)，使采礦工程專業(yè)的專業(yè)課程既有課程本身的特性又注重整體性。總之，課程內(nèi)容及體系應(yīng)以生產(chǎn)技術(shù)發(fā)展來調(diào)整知識(shí)結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生綜合分析問題的能力和實(shí)際工作中解決生產(chǎn)問題的能力。

二、采礦工程專業(yè)學(xué)教學(xué)改革的方向

黑龍江科技學(xué)院采礦工程學(xué)科是一門實(shí)踐性強(qiáng)的學(xué)科。本科教學(xué)改革必須以面向振興東北煤炭老工業(yè)基地為前提，密切聯(lián)系生產(chǎn)技術(shù)發(fā)展，選用多學(xué)科（分支學(xué)科）的理論教學(xué)方法，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)方法，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)，以符合人才培養(yǎng)的要求。

1.調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，擴(kuò)大專業(yè)面

實(shí)行地下開采與露天開采相結(jié)合；煤礦床與非煤礦床相結(jié)合；采礦與地下工程相結(jié)合；采礦與機(jī)電相結(jié)合；采礦與計(jì)算機(jī)應(yīng)用相結(jié)合。以此五個(gè)結(jié)合為原則標(biāo)準(zhǔn)調(diào)整采礦工程專業(yè)設(shè)置和課程體系。面要拓寬，內(nèi)容要精，制定出符合這五個(gè)結(jié)合的新的教學(xué)計(jì)劃及人才培養(yǎng)方案。

2.實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的現(xiàn)代化

教學(xué)內(nèi)容密切結(jié)合國內(nèi)外最新技術(shù)、科研成果。大力刪除落后、陳舊的內(nèi)容和脫離實(shí)際的內(nèi)容，教學(xué)內(nèi)容面向當(dāng)前煤炭工業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)，既區(qū)別于大專、中專，又區(qū)別于研究生教學(xué)。建議增加各類型安全高效綜采工作面工藝原理及裝備，配套選型，工藝方式優(yōu)選及工序匹配優(yōu)化；采場(chǎng)圍巖控制及設(shè)計(jì)，頂板及支架的監(jiān)測(cè)、預(yù)報(bào)，采場(chǎng)裝備使用、監(jiān)測(cè)、維護(hù)、檢修、事故預(yù)防及處理，生產(chǎn)科學(xué)化管理等內(nèi)容。使礦井生產(chǎn)知識(shí)結(jié)構(gòu)集中配套，符合生產(chǎn)急需，面向生產(chǎn)第一線，培養(yǎng)學(xué)生綜合分析問題能力，實(shí)際工作能力；并增加巷道圍巖控制與礦井各類巷道的優(yōu)化布置相結(jié)合；開采方法與工程優(yōu)化設(shè)計(jì)相結(jié)合；采礦工程一般設(shè)計(jì)與系統(tǒng)工程優(yōu)化設(shè)計(jì)相結(jié)合等的實(shí)例教學(xué)。培養(yǎng)學(xué)生從事煤礦生產(chǎn)、工程設(shè)計(jì)、管理方面的素質(zhì)，擴(kuò)展知識(shí)結(jié)構(gòu)。

3.實(shí)現(xiàn)教學(xué)方法及手段的現(xiàn)代化

拓寬專業(yè)面，除教學(xué)內(nèi)容要精練外，教學(xué)效率必須相應(yīng)大幅度提高。實(shí)施多媒體教學(xué)、學(xué)導(dǎo)式教學(xué)、研討式教學(xué)、案例式教學(xué)、模型教學(xué)等。特別是模型教學(xué)直觀易懂，是使學(xué)生對(duì)“礦山王國”有一個(gè)從二維平面思維到三維空間思維的有力工具，它是提高教學(xué)質(zhì)量的有效手段，因此應(yīng)大力加強(qiáng)采礦模型實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)。同時(shí)，應(yīng)大力開發(fā)采礦CAD的教學(xué)演示系統(tǒng)，提高學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)、理解能力、計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力等，將大幅度提高教學(xué)效率。

4.產(chǎn)學(xué)研共建實(shí)踐教學(xué)的基地

密切與大型現(xiàn)代化礦區(qū)合作，共建三結(jié)合的實(shí)習(xí)基地是非常必要的，以強(qiáng)化工程實(shí)踐教學(xué)。另外利用礦山閑置設(shè)施，在有關(guān)廠礦支持合作下，建立模擬生產(chǎn)的工作面。利用已磨損的生產(chǎn)上已不能用的裝備、配套安裝、模擬生產(chǎn)。模擬工作面的裝備可以操作，又不影響生產(chǎn)，特別對(duì)加強(qiáng)機(jī)電知識(shí)及裝備監(jiān)測(cè)、維護(hù)、檢修、事故預(yù)防及處理等實(shí)踐能力培養(yǎng)有很大好處。利用同礦山企事業(yè)的科研合作又能促進(jìn)實(shí)踐和理論教學(xué)。

5.采取有效措施，確保教學(xué)質(zhì)量培養(yǎng)合格的專業(yè)技術(shù)人才

應(yīng)當(dāng)指出，堅(jiān)持知名教授上本科教學(xué)講臺(tái)的制度，是提高教學(xué)質(zhì)量的有力保證。近幾年來，知名教授被一些繁忙的行政管理工作和科研工作纏身，難以走上講臺(tái)為本科生授課，教學(xué)質(zhì)量受到某種程度的影響。中青年教師也受職稱評(píng)定條件的約束，精力轉(zhuǎn)移到科研工作和撰寫論文、著書立說，教學(xué)投入明顯不足。上述現(xiàn)象與學(xué)生厭學(xué)的大氣候共同形成了教學(xué)質(zhì)量滑坡的客觀現(xiàn)實(shí)，已經(jīng)到了必須引起高度重視的地步了。

6.加強(qiáng)教學(xué)管理，實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理科學(xué)化

目前，學(xué)生自主成才已成為新的價(jià)值取向，原來固定的學(xué)生培養(yǎng)模式和教學(xué)管理模式必須改變。因此，要求教學(xué)管理人員不斷提高自身素質(zhì)，同是開發(fā)出實(shí)用的教學(xué)管理系統(tǒng)軟件，其內(nèi)容應(yīng)包括學(xué)生情況庫、試題庫、畢業(yè)設(shè)計(jì)資料庫、教學(xué)文件庫、專題論文庫等等。

采礦工程專業(yè)的教學(xué)改革任重而道遠(yuǎn)，要靠我們不懈的努力和奮斗才能不斷取得成果。我們相信，經(jīng)過四五年的努力，采礦工程專業(yè)的教學(xué)改革必將提高到一個(gè)新的高度。

Study on Teaching Reform Direction of Mining Engineering Subject

CHEN Hai-bo，JIANG Hai-feng

（College of the Resource and Environment Engineering，Heilongjiang Institute of Science and Technology，Harbin 150027，China）

礦業(yè)工程和采礦工程的區(qū)別范文第2篇

【關(guān)鍵詞】采礦企業(yè);工程經(jīng)濟(jì)原理

采礦方法與一般的工程相比，礦山開采工程量較大，且技術(shù)要求也較高。稍有不慎，輕者會(huì)造成礦山開采工作效率的低下，重者會(huì)對(duì)開采人員的生命安全構(gòu)成威脅。為此，必須對(duì)礦山開采工作引起高度的重視，通過對(duì)采礦方法的不斷優(yōu)化，來達(dá)到其安全系數(shù)、工作效率的提升。就目前實(shí)際情況來講，受各方面因素的影響，我國礦山開采方法選擇存在一定的弊端，為此在采礦方法選擇中引入了工程經(jīng)濟(jì)原理。希望借助工程經(jīng)濟(jì)原理，從科學(xué)的角度完善采礦方法的科學(xué)選擇。

一、目前采礦方法選擇中存在的弊端

目前，采礦方法選擇主要是采用“三大步”的步驟，其主要內(nèi)容如下:第一，通過各種儀器對(duì)礦場(chǎng)周圍的環(huán)境進(jìn)行測(cè)量，然后對(duì)測(cè)量結(jié)果進(jìn)行深入地分析，然后從技術(shù)上和經(jīng)濟(jì)利益等多個(gè)方面進(jìn)行分析，選擇最合理的采礦方法，進(jìn)而能夠更好地促進(jìn)采礦產(chǎn)業(yè)的發(fā)展;第二，在采礦方法確定之后，還需要對(duì)采礦的步驟進(jìn)行分析，然后制定嚴(yán)格的采礦計(jì)劃，最后根據(jù)采礦計(jì)劃來合理分配相應(yīng)的資源，從而能夠?yàn)椴傻V計(jì)劃的實(shí)施提供條件;第三，在實(shí)際采礦過程中，按照事先定制的采礦方法進(jìn)行采礦，并對(duì)關(guān)鍵的計(jì)劃點(diǎn)進(jìn)行記錄，確保采礦過程穩(wěn)定有序地開展。但是，目前“三步走”的采礦方式有著明顯的缺點(diǎn)，主要體現(xiàn)在以下兩個(gè)方面:第一，“三步走”的方式是根據(jù)以往的采礦經(jīng)驗(yàn)總結(jié)而成的，其適用范圍具有一定的局限性:一方面，“三步走”的采礦方法是在以前的采礦工作中總結(jié)而出的，其主要對(duì)象是老礦山，但是對(duì)于一些新礦山或者是周圍環(huán)境特殊的礦山而言，“三步走”的方式并不適合;另一方面，“三步走”的采礦方式，沒有融入目前新的技術(shù)和變化因素，可能與目前的采礦工程有所區(qū)別，因此并不能完全適應(yīng)當(dāng)前的采礦行業(yè);第二，由于很多采礦人員對(duì)“三步走”的采礦選擇方法比較熟悉，因此在開展采礦方法的選擇過程中，一般都會(huì)選擇“三步走”的方式，這就使得采礦選擇方法無法得到及時(shí)創(chuàng)新。

二、工程經(jīng)濟(jì)原理的介紹

(一)盈虧平衡點(diǎn)法。對(duì)于目前我國的采礦工程來講，由于工程規(guī)模及周圍環(huán)境的不同，因此需要選擇不同的采礦方法。盈虧平衡點(diǎn)法作為工程經(jīng)濟(jì)原理的重要內(nèi)容，其概念如下:在采礦方法的選擇過程中，其中某一種方法在特定的條件下可以發(fā)揮其優(yōu)勢(shì)，幫助企業(yè)在較低的開采成本下，獲取較高的采礦收益;但是，另一種方法可能在另外一種特定的條件下更加適用，同樣可以提高采礦行業(yè)的投入和產(chǎn)出比例。這就是盈虧平衡點(diǎn)法的主要內(nèi)容，根據(jù)這一內(nèi)容可知，采用這種工程經(jīng)濟(jì)原理內(nèi)容進(jìn)行采礦方法選擇時(shí)，需要對(duì)采礦中的投入產(chǎn)生比進(jìn)行計(jì)算，并以此為參考依據(jù)，從而更好地選擇合理的采礦方法，能夠更好地提高采礦企業(yè)的利潤。(二)分析價(jià)值工程法。分析價(jià)值工程法也是工程經(jīng)濟(jì)原理中的重要內(nèi)容之一，這種方法的概念主要是:對(duì)于目前普遍使用的采礦方法，找出其中最主要的分析因素，從而對(duì)采礦方法進(jìn)行嚴(yán)格的分析;同時(shí)，需要對(duì)當(dāng)前的采礦對(duì)象及其周圍的環(huán)境進(jìn)行分析，從而選擇出最適合當(dāng)前礦產(chǎn)的采礦方法，更好地促進(jìn)采礦企業(yè)提高自身的利益。其主要的步驟如下:第一，對(duì)目前的礦產(chǎn)及其周圍的環(huán)境進(jìn)行對(duì)比，包括:周圍的地質(zhì)環(huán)境、天氣環(huán)境、礦產(chǎn)本身的掩藏深度、最小厚度和最大厚度等等，從而能夠?qū)ΦV產(chǎn)有著較為深入的了解;第二，對(duì)采礦方法進(jìn)行選擇，從采礦方法中進(jìn)行初步的選擇，選擇出可以應(yīng)用到當(dāng)前礦產(chǎn)的采礦方法，對(duì)于具有明顯原因不適合本次礦產(chǎn)的采礦方法直接進(jìn)行過濾;第三，對(duì)采礦方法中的重要分析指標(biāo)進(jìn)行分類，從而對(duì)其進(jìn)行對(duì)比。在對(duì)比的過程中，可以參考以往的采礦案例，同時(shí)也可以選擇小范圍試驗(yàn)的方式，對(duì)各種采礦方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，從而選擇出最合適的采礦方案;第四，選擇好合適的采礦方法之后，需要對(duì)采礦方法的關(guān)鍵性的指標(biāo)進(jìn)行量化，可以從定量的角度對(duì)采礦方法進(jìn)行度量，從而能夠更好地對(duì)采礦方法進(jìn)行分析和驗(yàn)證;第五，確定相關(guān)的經(jīng)濟(jì)測(cè)量指標(biāo)，該指標(biāo)是采礦企業(yè)最為看重的指標(biāo)，通過經(jīng)濟(jì)測(cè)量指標(biāo)能夠真正從經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度，反映當(dāng)前采礦方法對(duì)企業(yè)來講是否最為合適。

三、工程經(jīng)濟(jì)原理在采礦方法選擇中的應(yīng)用

以上的內(nèi)容主要論述了目前傳統(tǒng)采礦方法選擇過程中存在的弊端，進(jìn)而對(duì)工程經(jīng)濟(jì)原理的兩個(gè)主要內(nèi)容:盈虧平衡點(diǎn)法和分析價(jià)值工程法的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行了論述，可以看出在將工程經(jīng)濟(jì)原理應(yīng)用到采礦方法的選擇中之后，不僅能夠進(jìn)一步擴(kuò)大采礦方法的選擇范圍，而且選擇的采礦方法更加具有創(chuàng)新性，同時(shí)能夠?yàn)椴傻V企業(yè)創(chuàng)造更大的價(jià)值。因此，為了更好地將工程經(jīng)濟(jì)原理應(yīng)用到采礦方法的選擇中，可以參考以下幾個(gè)方面。(一)盈虧平衡點(diǎn)法在采礦方法選擇中的應(yīng)用。盈虧平衡點(diǎn)法與分析價(jià)值工程法不同，其主要幫助采礦企業(yè)參考采礦方法選擇中的盈利能力，因此會(huì)將盈利作為重要的參考指標(biāo)。所以，在采礦方法選擇中進(jìn)行應(yīng)用時(shí)，主要有以下兩個(gè)應(yīng)用方式:第一，對(duì)于能夠容易分辨的盈虧平衡點(diǎn)可以直接進(jìn)行應(yīng)用。例如:在某個(gè)礦產(chǎn)的開采過程中，通過對(duì)礦產(chǎn)周圍的環(huán)境進(jìn)行分析，認(rèn)為其中某個(gè)采礦方法具備較大的優(yōu)勢(shì)，同時(shí)在最近的采礦案例中，大多數(shù)都會(huì)選擇該采礦方法，那么可以直接運(yùn)用盈虧平衡點(diǎn)法選擇合適的采礦方法;第二，對(duì)于不容易分辨出的盈虧平衡點(diǎn)法，需要進(jìn)行部分領(lǐng)域的實(shí)驗(yàn)，從而能夠找到幫助企業(yè)獲得最大盈利的臨界點(diǎn)，然后選擇更加合適的采礦方法，幫助采礦企業(yè)在有限的投資內(nèi)獲取最大的收益。(二)分析價(jià)值工程法在采礦方法選擇中的應(yīng)用。該方法的應(yīng)用場(chǎng)景主要是，在對(duì)礦產(chǎn)及其周圍的環(huán)境進(jìn)行分析之后，發(fā)現(xiàn)有很多采礦方法都使用于該礦產(chǎn)，并且這些采礦方法無法通過理論分析得出最佳的采礦方案。這時(shí)，就需要利用分析價(jià)值工程法，從而幫助采礦企業(yè)選擇最佳的采礦方法。其應(yīng)用過程主要如下:第一，通過顯著的指標(biāo)，對(duì)常用的采礦方法進(jìn)行選擇，經(jīng)過篩選后依然會(huì)存在較多適用的采礦方法，因此需要對(duì)這些采礦方法進(jìn)行深入地分析和研究。從而將其關(guān)鍵指標(biāo)記錄下來，用于后續(xù)的分析價(jià)值工程法。因此，在采用這種方法的過程中，需要專業(yè)的采礦方法分析人員，從而能夠?qū)Ω鞣N采礦方法進(jìn)行專業(yè)的分析和研究;第二，在選擇好合適的采礦方法之后，采礦企業(yè)可以制定合理的采礦計(jì)劃，并且安排相應(yīng)的人員對(duì)礦產(chǎn)進(jìn)行開采。開采過后，可以對(duì)收入與產(chǎn)出比例進(jìn)行分析，從而能夠驗(yàn)證選擇的采礦方法是否適用于該礦產(chǎn)的開采，并且對(duì)相應(yīng)的分析結(jié)果進(jìn)行整理，為以后礦產(chǎn)的采礦方法選擇提供參考。總之，礦業(yè)經(jīng)濟(jì)作為我國經(jīng)濟(jì)體系的重要組成部分，對(duì)我國經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)定、持續(xù)發(fā)展產(chǎn)生著重要的影響。為此，是否能夠保障采礦工作的合理化、科學(xué)化就成為制約采礦工作的關(guān)鍵點(diǎn)。所以說必須結(jié)合各方力量，加大對(duì)工程經(jīng)濟(jì)原理在采礦方法選擇中應(yīng)用的研發(fā)力度，實(shí)現(xiàn)新時(shí)期采礦工程效益的全面提升，以此來帶動(dòng)我國經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展。

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礦業(yè)工程和采礦工程的區(qū)別范文第3篇

關(guān)鍵詞：礦山 采場(chǎng)測(cè)量 淺析

礦山測(cè)量工作對(duì)于促進(jìn)和保證采礦工業(yè)安全、經(jīng)濟(jì)、合理和有計(jì)劃、按比例地高速度發(fā)展，是起著很重要作用的。生產(chǎn)礦山測(cè)量是礦山測(cè)量中，最經(jīng)常、最大景、延時(shí)最長的一項(xiàng)測(cè)量工作。它包括從礦山建成投產(chǎn)，直至礦山報(bào)廢過程中全部測(cè)量工作內(nèi)容，它與采礦的設(shè)計(jì)與生產(chǎn)密切相關(guān)。

生產(chǎn)礦山，根據(jù)開采形式不同，可分為井下與露天開采兩種，與之相適應(yīng)的測(cè)量?jī)?nèi)容也有所不同。現(xiàn)分述如下：

一、并下生產(chǎn)礦山的主要測(cè)量工作：1)聯(lián)系測(cè)量。即將地面的平面與高程系統(tǒng)導(dǎo)入井下，使井上、下建立統(tǒng)一的平面與高程系統(tǒng)；2)井下平面與高程控制測(cè)量；3)巷道施工測(cè)量；4)采場(chǎng)施工測(cè)量；5)井下各種礦山測(cè)量團(tuán)的繪制。

二、露天生產(chǎn)礦山的主要測(cè)量工作：1)露天礦山的平面與高程控制測(cè)量；2)露天礦山各種工程測(cè)量。如掘構(gòu)、爆破、道路等；3)露天礦山采掘驗(yàn)收測(cè)量；4)露天礦山各種圖的繪制。

由于礦山測(cè)量研究的對(duì)象和任務(wù)是對(duì)于礦山的井筒、巷道、采場(chǎng)、工作面、臺(tái)階、剖面等定位與描述，因此，它與地形測(cè)量相比，在測(cè)量對(duì)象、工作條件以及精度分布等方面就具有不同的特點(diǎn)。

1、測(cè)量對(duì)象方面的不同

礦山測(cè)量的對(duì)象與地形測(cè)量的對(duì)象在實(shí)質(zhì)上并無區(qū)別，因?yàn)槎际墙鉀Q點(diǎn)位的問題。但是，地形測(cè)量的對(duì)象具有一定的相對(duì)穩(wěn)定性，而礦山測(cè)量的對(duì)象則在時(shí)間與空間上是不斷變化的，測(cè)量工作必然受到時(shí)間與空間的限制。因此要求礦山測(cè)量工作必須跟隨采礦工程的進(jìn)展而進(jìn)行。

2、工作條件方面的不同

井下測(cè)量的空間是各種巷道與采場(chǎng)，由于巷道狹窄，加之各種管道、車輛乃至行人、風(fēng)流等都在其中通過或活動(dòng)。因此，必然對(duì)測(cè)量工作產(chǎn)生干擾或阻礙。此外還有照明條件差，通視困難，因此要求在并下測(cè)量時(shí)，應(yīng)盡量避開行人、車輛和管道，采用專門的照明設(shè)備和特殊的儀器工具，使之適應(yīng)這樣的工作條件。甚至需要暫時(shí)停產(chǎn)，否則就無法工作。

3、測(cè)量精度分布方面的不同

地面測(cè)量，由于空間開闊，可以根據(jù)測(cè)量工作的原則，進(jìn)行一次全面布設(shè)控制網(wǎng)并進(jìn)行統(tǒng)一平差。這樣，測(cè)區(qū)各控制點(diǎn)的精度是基本相同的，同一比例尺圖的精度分加也是均勻的。而在井下測(cè)量，只能隨著采掘工程的進(jìn)展，從無到有，從小到大，逐漸延伸，所以測(cè)量精度的分布就不均約。當(dāng)然，隨著陀螺經(jīng)緯儀的使用，這種情況將得到改善。

采場(chǎng)作為礦山生產(chǎn)中最重要的場(chǎng)地，也是礦山測(cè)量中的重點(diǎn)區(qū)域。采場(chǎng)測(cè)量的主要內(nèi)容是，1)根據(jù)天井在采淮巷道、采場(chǎng)內(nèi)建立的控制點(diǎn)來標(biāo)定采場(chǎng)的位置、測(cè)量采場(chǎng)的輪廓并填圖；2)采場(chǎng)礦房、礦柱的測(cè)量，統(tǒng)計(jì)礦石產(chǎn)量和計(jì)算損失貧化等；3)根據(jù)控制點(diǎn)測(cè)設(shè)炮孔的位置和方向。

采場(chǎng)隨著礦體的埋藏條件和采礦方法不同，其空間形狀、位置以及條件各不相同。因此，測(cè)繪方法也因其而異。一般采場(chǎng)人能進(jìn)入，測(cè)繪方法比較簡(jiǎn)單，而合些采場(chǎng)空后形成巨大的空硐，人員無法進(jìn)入，這就給測(cè)繪工作帶來一定困難。

1、狹窄采場(chǎng)

當(dāng)?shù)V床較窄，采用淺孔留礦法開采時(shí)，所形成的采中區(qū)為狹長形。這時(shí)可在兩個(gè)天井之間敷設(shè)經(jīng)緯儀或羅盤儀導(dǎo)線，用支距法上下、左右側(cè)量采場(chǎng)的輪廓，即可繪制出采場(chǎng)的平面圖、剖面圖以及縱投影圖等。

2、寬大采場(chǎng)

當(dāng)采場(chǎng)比較寬大時(shí)，可采用極坐標(biāo)法，用經(jīng)緯儀、羅盤儀或小平板進(jìn)行測(cè)繪。首先通過天井把導(dǎo)線引入采場(chǎng)，在采場(chǎng)適當(dāng)位置建立控制點(diǎn)。然后依次測(cè)量到采場(chǎng)各輪廊特征點(diǎn)的水平距離和各方向與起始方向間所夾水平角。由此即可繪制出采場(chǎng)平面圖。

為了正確地統(tǒng)計(jì)礦石產(chǎn)量、損失量和貧化，對(duì)采后形成的巨大采空區(qū)(空硐)，也需要進(jìn)行測(cè)繪，這就給測(cè)繪工作帶來了許多困難。諸如安全條件極差，空硐高大、寬闊，形狀很不規(guī)則等。對(duì)此，礦山測(cè)量人員作了大量的實(shí)驗(yàn)與研究，提出了不少測(cè)繪方法。由于各種方法的適用條件和精度要求限制，所以仍有待于進(jìn)一步研究與實(shí)驗(yàn)。

1、角度交會(huì)法

首先將導(dǎo)線列入硐口，導(dǎo)線點(diǎn)應(yīng)選在觀測(cè)范圍廣而又安全可靠的地方。在導(dǎo)線點(diǎn)兩點(diǎn)各安置-臺(tái)經(jīng)緯儀，分別以導(dǎo)線點(diǎn)另外亮點(diǎn)定向。然后，兩臺(tái)儀器依次同時(shí)觀測(cè)空硐輪廓特征點(diǎn)，測(cè)出水平角及豎直角。最后用圖解或計(jì)算的辦法術(shù)出各輪廓點(diǎn)的位置，由此即可繪制出空硐平面圖。

2、短基線前方交會(huì)法

短基線前方交會(huì)法與角度交會(huì)法是相同的，只是由于在空硐邊緣往往不易找到較長的基線而采用的一種交會(huì)方法。

3、超聲波法

超聲波發(fā)射器向某一方向發(fā)射超聲波，在發(fā)射時(shí)刻的同時(shí)開始計(jì)時(shí)，超聲波在空氣中傳播，途中碰到障礙物就立即返回來，超聲波接收器收到反射波就立即停止計(jì)時(shí)。超聲波在空氣中的傳播速度為340m/s，根據(jù)計(jì)時(shí)器記錄的時(shí)間t，就可以計(jì)算出發(fā)射點(diǎn)距障礙物的距離(s)，即：s=340t/2 。這就是所謂的時(shí)間差測(cè)距法。

超聲波測(cè)距的原理是利用超聲波在空氣中的傳播速度為已知，測(cè)量聲波在發(fā)射后遇到障礙物反射回來的時(shí)間，根據(jù)發(fā)射和接收的時(shí)間差計(jì)算出發(fā)射點(diǎn)到障礙物的實(shí)際距離。由此可見，超聲波測(cè)距原理與雷達(dá)原理是一樣的。

空硐測(cè)量方法還有偏心望遠(yuǎn)鏡法、調(diào)焦測(cè)距法、單張象片攝影法、立體攝影法以及光電測(cè)距法等。我們相信，隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展和人們實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn)的不斷積累，對(duì)于礦山的測(cè)量工作也會(huì)不斷的前進(jìn)的。

礦業(yè)工程和采礦工程的區(qū)別范文第4篇

[關(guān)鍵詞]非標(biāo)準(zhǔn)試樣；聲發(fā)射；電磁輻射；環(huán)狀裂紋

引言

近年來，針對(duì)煤巖受載破裂、瓦斯吸附等過程中聲發(fā)射、電磁輻射信號(hào)特征的實(shí)驗(yàn)研究逐漸成為煤巖動(dòng)力災(zāi)害研究的主要方向之一。大量研究表明，采用聲發(fā)射和電磁輻射信號(hào)的采集分析能有效揭示煤巖內(nèi)部的細(xì)微受載破壞活動(dòng)，從而推斷煤巖內(nèi)部損傷演化的某些規(guī)律，在預(yù)測(cè)、預(yù)報(bào)煤與瓦斯突出等煤巖動(dòng)力災(zāi)害中起到了一定的作用。

然而，以往的實(shí)驗(yàn)研究多使用煤巖樣標(biāo)準(zhǔn)尺寸，而現(xiàn)場(chǎng)條件很少出現(xiàn)這種理想狀態(tài)，為研究非標(biāo)準(zhǔn)構(gòu)造煤試樣受載破壞過程的聲電特征，本文設(shè)計(jì)進(jìn)行了非標(biāo)準(zhǔn)構(gòu)造煤的單軸和單軸循環(huán)加載實(shí)驗(yàn)，研究結(jié)果可作為此類實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)補(bǔ)充及其他方面的參考。

1、煤樣壓縮實(shí)驗(yàn)

1.1實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)

實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)由YAW系列微機(jī)控制電液伺服壓力試驗(yàn)機(jī)、GP6高效電磁屏蔽系統(tǒng)、CTA-1聲電數(shù)據(jù)采集處理系統(tǒng)組成。

1.2實(shí)驗(yàn)樣品及實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

實(shí)驗(yàn)煤樣采自淮南礦業(yè)集團(tuán)潘三礦原煤，經(jīng)加工制成實(shí)驗(yàn)所需樣本。樣本尺寸設(shè)置為Φ=75mm×40mm。根據(jù)工程中可能出現(xiàn)的應(yīng)力途徑，設(shè)計(jì)了單軸加載和單軸循環(huán)加載兩種形式的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)共采用4組試樣，單軸加載和單軸循環(huán)加載實(shí)驗(yàn)各兩組，每組中運(yùn)用聲發(fā)射探頭，電磁輻射探頭各三個(gè)，實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)實(shí)驗(yàn)過程中的聲發(fā)射、電磁輻射信息，以用于后期理論分析。

1.3實(shí)驗(yàn)測(cè)試方案

兩種實(shí)驗(yàn)加載方式均采用力控制，加載速度均保持在200N/s。單軸加載方式是指對(duì)煤體進(jìn)行一次軸向壓縮直至煤體破壞。單軸循環(huán)加載實(shí)驗(yàn)的過程：將煤體載荷值加載到4KN后保持速度-200N/s卸載到零負(fù)載，然后保持空載90s。第一個(gè)循環(huán)完成，繼續(xù)加載，并將每次循環(huán)載荷峰值設(shè)置為比上一循環(huán)載荷峰值增加4KN。循環(huán)全部結(jié)束后，以200N/s加載直至試樣破壞。

2、實(shí)驗(yàn)結(jié)果與分析

2.1不同加載方式的聲電響應(yīng)特征

2.2.1聲發(fā)射特征

聲發(fā)射是指材料或結(jié)構(gòu)受外力或內(nèi)力作用產(chǎn)生變形或斷裂，以彈性波形式釋放出應(yīng)變能的現(xiàn)象。非標(biāo)準(zhǔn)構(gòu)造煤樣在受到單軸加載方式的作用下，初始階段煤體處于壓實(shí)階段，聲發(fā)射信號(hào)波峰值很小，在75s，90s，100s，110s時(shí)聲發(fā)射能量有較大幅度的變動(dòng)，煤樣內(nèi)部開始出現(xiàn)細(xì)微裂紋，且出現(xiàn)波峰的時(shí)間間隔趨于縮短，表明內(nèi)部破壞速度加快。在120s時(shí)聲發(fā)射能量達(dá)到最大，表示非標(biāo)準(zhǔn)構(gòu)造煤樣內(nèi)部發(fā)生了較大的破壞；非標(biāo)準(zhǔn)構(gòu)造煤樣在受到單軸循環(huán)加載方式的作用下，初始階段聲發(fā)射信號(hào)值較小且呈平穩(wěn)狀態(tài)，隨著單軸循環(huán)加載載荷達(dá)到峰值，聲發(fā)射能量也出現(xiàn)小幅度的增長達(dá)到該時(shí)間點(diǎn)鄰域內(nèi)的極大值，但前幾次不同峰值下聲發(fā)射能量相當(dāng)，到770s時(shí)，聲發(fā)射能量激增，達(dá)到最大值后下落，表明非標(biāo)準(zhǔn)構(gòu)造煤樣發(fā)生了較大的破壞。

3、總體能量釋放特征對(duì)比

“DM”的代表意義是單向壓縮煤樣樣本，“XM”代表循環(huán)加卸載煤巖樣本。將DM-1與XM-4對(duì)比，DM-3與XM-2對(duì)比，發(fā)現(xiàn)單軸循環(huán)加載方式的總釋放能量更大；平均每秒的能量釋放量為單軸加載方式的30%～60%；單軸循環(huán)加載形式的單次信號(hào)能量值比單軸加載形式高出將近一倍。

在本實(shí)驗(yàn)的單軸循環(huán)加載過程中，加、卸載速率設(shè)為定值，從表2中可以看出，每次加、卸載的能量釋放值相差不大，說明在加載時(shí)，非標(biāo)準(zhǔn)構(gòu)造煤樣由于受壓內(nèi)部摩擦和產(chǎn)生裂隙所釋放的能量值與卸載時(shí)由于彈性形變還原時(shí)內(nèi)部摩擦等過程所釋放的能量值基本一致。因此，非標(biāo)準(zhǔn)構(gòu)造煤樣采用單軸循環(huán)加載作用形式時(shí)，一次形變與還原過程中均釋放能量，且釋放時(shí)間較長，能量釋放量比純單軸加載形式高。結(jié)合兩種加載形式破壞過程的載荷特征，可知單軸循環(huán)加載形式煤體破壞過程釋放能量緩慢但總量卻極大，表明內(nèi)部破壞程度高，所以單軸循環(huán)加載形式作用下的破壞載荷比單軸加載形式作用下的破壞載荷高。

4、結(jié)論

⑴非標(biāo)準(zhǔn)構(gòu)造煤在單軸循環(huán)加載形式作用下，破壞速率慢，破壞強(qiáng)度小。

⑵聲發(fā)射能量在煤體破壞的小范圍時(shí)間內(nèi)都出現(xiàn)了累加波動(dòng)：先小范圍的增值，在破壞時(shí)大范圍增值。電磁輻射能量在單軸循環(huán)加載形式的作用下初期小，中期波動(dòng)幅度較大，后期波動(dòng)范圍變小并趨于平穩(wěn)。

⑶單軸循環(huán)加載作用下非標(biāo)準(zhǔn)構(gòu)造煤樣的總能量釋放比單軸加載形式作用下非標(biāo)準(zhǔn)構(gòu)造煤的總能量釋放大。平均每秒釋放能量與每次信號(hào)的能量釋放量不同，呈此消彼長的特征，印證了總耗散能量是聲發(fā)射的總機(jī)械能量和電磁輻射能量的累加。

⑷單軸循環(huán)加載形式作用過程中，加載階段和卸載階段均釋放能量，且能量值基本相當(dāng)。每一個(gè)循環(huán)壓卸載過程中釋放電磁能大體相當(dāng)。

⑸單軸循環(huán)加載形式作用下和單軸加載形式作用下非標(biāo)準(zhǔn)構(gòu)造煤樣破壞載荷值與其總能量釋放有關(guān)，能量釋放越大，破壞載荷值越低。

⑹非標(biāo)準(zhǔn)構(gòu)造煤的破壞外觀是層裂，裂紋呈環(huán)形紋路，區(qū)別于標(biāo)準(zhǔn)構(gòu)造煤樣的破壞外觀。其機(jī)理是加載過程中，先產(chǎn)生裂隙，卻未完全破裂，當(dāng)力加載到破壞載荷值時(shí)，所有的裂隙貫穿起來使煤樣完全破壞并釋放較大能量。

參考文獻(xiàn)

[1]何學(xué)秋，劉明舉.含瓦斯煤巖破壞電磁動(dòng)力學(xué)[M].徐州：中國礦業(yè)大學(xué)出版社，1995.17-38.

[2]王恩元.含瓦斯煤破裂的電磁輻射和聲發(fā)射效應(yīng)及其應(yīng)用研究[D].徐州：中國礦業(yè)大學(xué)采礦工程系，1997.

礦業(yè)工程和采礦工程的區(qū)別范文第5篇

[關(guān)鍵詞]個(gè)人背景；管理理論創(chuàng)建；管理思想特征；影響

[中圖分類號(hào)]C93-0

[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A　[文章編號(hào)]1672―2728(2010)11-0034-05

在西方管理思想史的學(xué)習(xí)過程中，我們注意到個(gè)人背景包括家庭環(huán)境、家庭教育、學(xué)校教育和工作經(jīng)歷以及個(gè)人所處的時(shí)代環(huán)境和理論傳統(tǒng)對(duì)管理思想的影響具有重要的甚至決定性的意義。有一些問題和事實(shí)特別引人入勝。比如泰勒被稱為“來自車間的管理學(xué)家”，法約爾被稱為“來自辦公桌邊的管理學(xué)家”；又比如，泰勒和法約爾早期工作中沒有領(lǐng)工資或工資很少，但他們?cè)诠ぷ髦卸己茏⒁鈱?duì)企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營狀況的關(guān)心和思考；再如對(duì)霍桑實(shí)驗(yàn)早期的試驗(yàn)之一的照明實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，早期的專家沒有能作出恰當(dāng)?shù)母爬?，而梅奧比較好地作出了說明，為什么泰勒反復(fù)強(qiáng)調(diào)勞資雙方合作的思想革命才是科學(xué)管理?我們?cè)囍鴮?duì)這些問題作出自己的解釋時(shí)，發(fā)現(xiàn)他們思想的特點(diǎn)和具體的理論創(chuàng)建都可以從其個(gè)人背景中得到一定的線索甚至答案。在這里，我們選取了現(xiàn)代管理的早期的幾位具有代表性的管理思想家，對(duì)他們的個(gè)人背景對(duì)其管理理論的創(chuàng)建和思想特點(diǎn)的影響作了初步的歸納總結(jié)，希望這種總結(jié)對(duì)管理思想工作者的成長具有一定的借鑒作用。

一、家庭環(huán)境及教育對(duì)管理思想建立的影響

1.富裕的家庭條件為其理論的研究免除了后顧之憂

法國管理思想家、一般管理理論的創(chuàng)始人法約爾(1841―1925)和科學(xué)管理之父、美國思想家泰勒(1856―1915)都曾經(jīng)做過工廠一線的工作，沒有工資或工資很少，但他們與其他工人不一樣，他們自覺地思考現(xiàn)存管理制度問題，而不是思考怎樣賺錢謀生，也不在乎工資的多少。正是基于他們有良好的家庭環(huán)境，才使得他們有更多時(shí)間和更好的條件去研究感興趣的管理問題。

泰勒生于美國費(fèi)城杰曼頓一個(gè)富有的家庭，父親是一個(gè)律師，泰勒開始在費(fèi)城的恩特普里斯水壓工廠當(dāng)模具工和機(jī)工學(xué)徒，因?yàn)榧彝ジ挥?，最?年的學(xué)徒期沒有給泰勒發(fā)工資，1878年學(xué)徒期結(jié)束后才拿到每周3美元的工資。可是，泰勒在這里作為普通工人對(duì)工人的生活有深入的了解，看到了“惡劣的工業(yè)條件”、工人產(chǎn)量的限制、糟糕的管理和工人與管理者之間的緊張關(guān)系，并思考決這些問題的辦法。法約爾出生在土耳其的伊斯坦布爾富裕的中產(chǎn)階級(jí)家庭，其父親是一個(gè)工程師，早年負(fù)責(zé)監(jiān)督根據(jù)法國和土耳其之間的一項(xiàng)協(xié)議而興建的各種建筑工程，回國后在勒普贊和勒泰伊的鋼鐵廠擔(dān)任主管，富裕的家庭條件使得法約爾能順利進(jìn)入瓦倫司的一家工藝學(xué)校――皇家高等學(xué)校學(xué)習(xí)，17歲進(jìn)入圣艾蒂安國立礦業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)，畢業(yè)后被科芒特煤礦雇傭，成為一名采礦工程師。由于經(jīng)濟(jì)上無顧慮，所以法約爾從工作一開始就對(duì)工作投入了極大的熱情，并認(rèn)真思考管理問題，也使他能在實(shí)際的管理上青云直上，很快就當(dāng)上了總經(jīng)理。正是優(yōu)越的家庭環(huán)境為他日后對(duì)管理實(shí)踐管和理思想的潛心專鉆研準(zhǔn)備了條件。

社會(huì)學(xué)奠基人、組織理論之父、德國思想家馬克斯?韋伯(1864―1920)和人際關(guān)系學(xué)說的創(chuàng)始人、澳大利亞出生的美國管理思想家梅奧(1880―1949)同樣來自于富裕家庭。韋伯出生于德國的一個(gè)經(jīng)濟(jì)寬裕且擁有廣泛社會(huì)關(guān)系和政治關(guān)系的家庭，父親曾經(jīng)擔(dān)任普魯士下院議員、帝國議會(huì)議員，這使得韋伯有條件從小就受到良好教育，1891年韋伯獲得博士學(xué)位。梅奧原籍是澳大利亞，同樣來自于中產(chǎn)階級(jí)的富裕家庭，讓他能夠拓寬研究視野，較積極客觀地思考問題。梅奧在澳大利亞阿得雷德大學(xué)獲得碩士學(xué)位，并曾在大學(xué)任教，1922年移居美國。他們共同的富裕的家庭背景，使其以后的研究無后顧之憂。

2.家庭文化氛圍與思維方式

泰勒出生在一個(gè)有良好文化環(huán)境的家庭，其父親曾經(jīng)試圖讓他子承父業(yè)，對(duì)他從小進(jìn)行了嚴(yán)格的文化教育訓(xùn)練，他的母親也是一個(gè)頗有優(yōu)良品質(zhì)的人，泰勒的性格很像母親，個(gè)性堅(jiān)強(qiáng)，活躍好奇，為人正直，富有同情心，生活作風(fēng)嚴(yán)格，具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，這為其艱苦的、充滿挑戰(zhàn)性的工作打下良好基礎(chǔ)。泰勒是一個(gè)清教徒，清教的一些思想對(duì)他產(chǎn)生了很大的影響，比如好奇、堅(jiān)強(qiáng)、有極強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任感、為人嚴(yán)格但不失幽默風(fēng)趣等等。泰勒孩提時(shí)代就曾經(jīng)喜歡科學(xué)調(diào)查研究和實(shí)驗(yàn)研究，對(duì)缺乏優(yōu)良的方法充滿了不滿，希望能按照事實(shí)改革事物，并且還發(fā)明了一些精巧的器具，這些都對(duì)他后來的科學(xué)管理思想創(chuàng)造產(chǎn)生了深刻的影響。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)募彝キh(huán)境使泰勒養(yǎng)成了嚴(yán)格的思維和行為習(xí)慣，這也影響了其科學(xué)管理思想的特色。法約爾來自一個(gè)文化家庭，父親是一名工程師，并具有豐富的管理經(jīng)驗(yàn)。法約爾受到父親影響，受家庭環(huán)境影響，從小就勤學(xué)好問、刻苦鉆研、善于思考，擁有一個(gè)睿智的頭腦，具有領(lǐng)導(dǎo)的才能和品質(zhì)。韋伯的父親是知名政治家，家庭充滿了政治氛圍，許多學(xué)者和公眾人物經(jīng)常造訪，這對(duì)韋伯產(chǎn)生了重要影響，使他養(yǎng)成了關(guān)注現(xiàn)實(shí)、熱愛生活、興趣廣泛的品質(zhì)，一生積極參與政治研究，致力于思考如何使德國成為現(xiàn)代國家。梅奧從小生活在擁有和諧的家庭氛圍中，擁有舒適的文化環(huán)境，他從小就善于思考，并一直熱心于科學(xué)研究。

3.教育背景的影響

泰勒接受的早期教育相當(dāng)自由，除了閱讀古典著作，學(xué)習(xí)法語和德語，還不時(shí)到歐洲旅行。父母把他送進(jìn)菲利普斯?埃克塞特中學(xué)，還準(zhǔn)備進(jìn)入哈佛大學(xué)學(xué)習(xí)。那里的競(jìng)爭(zhēng)非常激烈，常常一連學(xué)習(xí)幾個(gè)小時(shí)甚至學(xué)到深夜，這導(dǎo)致他視力下降并且經(jīng)常頭痛。雖然他以優(yōu)異的成績(jī)通過了哈佛大學(xué)的入學(xué)考試，戴上眼鏡之后也沒有了視力和頭痛的問題，但泰勒還是決定離開法學(xué)院。泰勒在實(shí)際工作中積累了許多管理經(jīng)驗(yàn)和工作技能，從一個(gè)普通技術(shù)工人升為總技師，后又升為總工程師，在工作期間，他深感自己沒有系統(tǒng)受到過高等教育，于是參加了新澤西州的斯蒂文斯技術(shù)學(xué)院的業(yè)余學(xué)習(xí)班，獲得機(jī)械工程學(xué)位。這些機(jī)械工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)技術(shù)學(xué)習(xí)，為他的科學(xué)管理實(shí)驗(yàn)研究一,7-時(shí)和工作動(dòng)作研究提供了專業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)。

在接受教育方面，法約爾是名符其實(shí)的專業(yè)出身，礦業(yè)學(xué)校畢業(yè)后就作為工程師在煤礦工作，以后一直在該煤礦所在的公司工作了26年。由于其一開始就作為工程師、管理者進(jìn)入公司，所以被稱為辦公桌邊的管理者。因?yàn)榉s爾比較早地進(jìn)入到領(lǐng)導(dǎo)高層，而且在高層管理崗位上工作時(shí)間長，其眼界比泰勒要寬，這也是他能建立工業(yè)管理理論甚至達(dá)到一般管理理論的重要原因。

韋伯除了在具有復(fù)雜社會(huì)關(guān)系的家庭受到熏

陶外，還受過正規(guī)的教育，他1882年進(jìn)入海德堡大學(xué)攻讀經(jīng)濟(jì)和法律，隨后就讀于柏林大學(xué)、哥廷根大學(xué)。1891年以《中世紀(jì)貿(mào)易公司史》的論文獲得博士學(xué)位，他受到過三次軍事訓(xùn)練，對(duì)軍隊(duì)的組織制度非常了解，還曾經(jīng)在軍隊(duì)服役，這使他對(duì)德國的管理特別是軍隊(duì)的管理制度有較多和較深的了解，為以后的官僚行政管理思想的研究提供了實(shí)踐基礎(chǔ)。

作為人際關(guān)系理論建立者的梅奧，早年在澳大利亞接受邏輯學(xué)和哲學(xué)的教育，并研究過心理療法，在蘇格蘭從事過精神病理學(xué)研究，以后在美國大學(xué)里主要從事工業(yè)研究，這對(duì)其人際關(guān)系理論的建立有直接影響。梅奧與韋伯一樣，比泰勒和法約爾接受了更多的高等教育，使得他們能以理論研究和大學(xué)教育為職業(yè)。

二、工作背景對(duì)管理思想特征的決定性影響

無論是泰勒、法約爾、韋伯還是梅奧，其管理思想均是以實(shí)踐為基礎(chǔ)的。他們親身參加社會(huì)實(shí)踐特別是管理工作實(shí)踐，或者積極參加科學(xué)實(shí)驗(yàn)，對(duì)管理經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)。由于他們參加的社會(huì)實(shí)踐上的差別，也導(dǎo)致了他們的管理思想的不同。如果說，泰勒等幾位管理思想家的家庭背景對(duì)其管理思想具有間接影響的話，那么他們的工作性質(zhì)則直接影響了其管理思想的特征。

泰勒從哈佛大學(xué)退學(xué)后到費(fèi)城恩特普里斯水壓工廠去做模型工和機(jī)工學(xué)徒。他同情工人，但也對(duì)“不好的工業(yè)狀況”感到憂慮，其中包括工人磨洋工、管理低劣以及勞資之間缺乏融洽氣氛等。1878年泰勒轉(zhuǎn)到費(fèi)城的米德維爾鋼鐵廠當(dāng)一名普通工人，后升為職員、機(jī)工、機(jī)工班長、車間工長、總技師、總工程師。1881年泰勒在他25-歲時(shí)就開始進(jìn)行勞動(dòng)時(shí)間和工作方法的研究，他仔細(xì)觀察每一個(gè)工人，減少他在工作中浪費(fèi)的時(shí)間和多余的動(dòng)作，以提高勞動(dòng)效率。實(shí)際上他在米德維爾的12年都在從事管理試驗(yàn)，這為他的工廠管理制度的思想和后來的金屬試驗(yàn)奠定了基礎(chǔ)。泰勒對(duì)生產(chǎn)率不高、工人磨洋工的情況進(jìn)行了分析，區(qū)分了“無意的磨洋工”和“有意磨洋工”，并對(duì)后者的原因進(jìn)行了分析，認(rèn)為主要責(zé)任在管理者。在此期間，為提高生產(chǎn)率進(jìn)行了管理方面的嘗試。泰勒1890年離開米德維爾鋼鐵廠，轉(zhuǎn)到制造業(yè)投資公司任總經(jīng)理，但由于不滿于金融家們只知道“迅速掙錢”而“對(duì)制造業(yè)完全沒有自豪感”而辭職，后來做起了管理咨詢工作。泰勒參與的最富有挑戰(zhàn)性和最富有爭(zhēng)議的咨詢項(xiàng)目是在伯利恒鋼鐵公司。在這里進(jìn)行了著名的搬運(yùn)生鐵實(shí)驗(yàn)和鏟掘?qū)嶒?yàn)等幾項(xiàng)著名試驗(yàn)，實(shí)施了他的一些新的管理方式，取得許多寶貴的管理經(jīng)驗(yàn)。

泰勒在早期的工作中，作為一線工人和工長，對(duì)當(dāng)時(shí)的工人的生產(chǎn)狀況和思想情感方面都有深刻的理解和同情，在后來的管理改革中遇到的阻力也使泰勒認(rèn)識(shí)到，科學(xué)管理要能實(shí)施，必須要得到工人的支持同時(shí)也要得到雇主方面的支持，認(rèn)識(shí)到科學(xué)管理中勞資雙方的合作是前提和基礎(chǔ)，也是科學(xué)管理的首要目標(biāo)，所以他非常強(qiáng)調(diào)勞資合作在科學(xué)管理中的地位，在《科學(xué)管理原理》一書的開篇就指出：“科學(xué)管理堅(jiān)信：雇主與雇員的真正利益是一致的；除非實(shí)現(xiàn)了雇員的財(cái)富最大化，否則不可能永久地實(shí)現(xiàn)雇主的財(cái)富最大化，反之亦然；同時(shí)滿足工人的高薪酬這一最大需求和雇主的低產(chǎn)品工時(shí)成本這一目標(biāo)是可能的。”泰勒作為一線工人出身，做過工長、機(jī)械工程師，主要關(guān)注的是一線工作，所以非常關(guān)注工時(shí)和工作動(dòng)作的研究，被稱為“來自車間的管理學(xué)家”。這一說法，也能說明和體現(xiàn)其管理思想的特點(diǎn)。

法約爾受父親影響，17歲進(jìn)入圣艾蒂安國立礦業(yè)學(xué)院學(xué)習(xí)，1860年19歲時(shí)畢業(yè)，成為一名采礦工程師，受雇于科芒特里煤礦。由于在防治地下煤礦火災(zāi)方面取得顯著進(jìn)步，25歲時(shí)晉升為礦長，31歲時(shí)成為一個(gè)煤礦群的經(jīng)理，在公司陷入財(cái)務(wù)困難時(shí)，1888年被任命為總經(jīng)理，開始對(duì)公司實(shí)行改革。他通過關(guān)閉部分工廠，實(shí)現(xiàn)規(guī)模經(jīng)濟(jì)效益；建立與其他公司的聯(lián)盟，收購公司，擴(kuò)展公司地盤；成立研究部門，充分利用公司的各位類專家在研究、制造和銷售方面的能力；對(duì)公司進(jìn)行準(zhǔn)確定位，并進(jìn)軍新領(lǐng)域，如特種鋼領(lǐng)域，獲得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。他按照自己的管理思想對(duì)公司進(jìn)行了系列的改革和整頓，克服了困難，把公司整頓得欣欣向榮。

法約爾在早期的著述中曾經(jīng)提到過對(duì)組織工作的管理能力的重要性，他認(rèn)為，管理能力可以通過教育獲得，非常強(qiáng)調(diào)管理教育的必要性和可能性，他認(rèn)為由于大公司和其他組織日益增長，今后的領(lǐng)導(dǎo)必須接受管理方面的訓(xùn)練，而不是墨守以往的技術(shù)教育、商業(yè)教育的成規(guī)，不只是按自己的想法和經(jīng)驗(yàn)行事。他認(rèn)為，在我們專業(yè)的學(xué)校中，缺少管理教育的真正原因是教育理論本身的缺乏，沒有理論，就不可能有教育。然而，我們還沒有一個(gè)經(jīng)過大眾探討從而被確立認(rèn)可的管理理論。個(gè)人管理理論并不缺乏，我們?nèi)鄙俚氖潜娝J(rèn)可的理論。方法并不缺乏，它們不盡其數(shù)。但是由于缺乏管理理論，在家庭、車間或國家事務(wù)中，好的和壞的方法魚龍混雜，公眾無法判別這些管理行為。他認(rèn)為當(dāng)時(shí)法國缺少管理教育是由于沒有管理理論，因此他自己著力于這方面的研究，對(duì)管理的職能和一般原則進(jìn)行了總結(jié)，形成了一般管理理論，他的理論對(duì)后來的管理學(xué)教育產(chǎn)生了深刻的影響。法約爾正是因?yàn)樽鳛榭偨?jīng)理，對(duì)其下屬各級(jí)組織和管理都較為了解，所以提出了不同大小的組織和組織的不同管理層對(duì)技術(shù)和管理能力需要不同的理論。對(duì)管理和其他經(jīng)營活動(dòng)作了區(qū)分，提出管理過程和要素理論，認(rèn)為管理就是計(jì)劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)、控制，還提出了管理的一般原則。

法約爾和泰勒的管理思想也有很大的區(qū)別，而這種區(qū)別正是他們工作經(jīng)歷差別的反映。泰勒從最低層做起，首先在工場(chǎng)實(shí)施他的方法，然后從中歸納出一般性的結(jié)論；而法約爾從經(jīng)理的觀點(diǎn)創(chuàng)立他的一般管理體系，然后將其應(yīng)用到下一級(jí)的組織機(jī)構(gòu)中。

從工作經(jīng)歷看，韋伯自1892年起至1920年逝世，先后在柏林大學(xué)、弗萊堡大學(xué)、海德堡大學(xué)、維也納大學(xué)和慕尼黑大學(xué)執(zhí)教，講授過法律、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué)等課程，對(duì)社會(huì)學(xué)、宗教、經(jīng)濟(jì)學(xué)和政治學(xué)都有著廣泛的興趣，他還創(chuàng)辦過《社會(huì)科學(xué)和社會(huì)政治文獻(xiàn)》雜志。在韋伯專注于自己研究經(jīng)濟(jì)和社會(huì)問題的著作時(shí)，科學(xué)管理已經(jīng)跨越了大西洋，泰羅的著作已經(jīng)翻譯了過來。韋伯感受到了為大型組織和大規(guī)模企業(yè)管理建立合理基礎(chǔ)的需要(這些組織不管是政治組織、宗教組織、工業(yè)組織，還是其他什么組織)。問題在于如何使任何一個(gè)大型組織都可以更為系統(tǒng)化地發(fā)揮作用。對(duì)于韋伯來說，答案是官僚集權(quán)。官僚集權(quán)的意思是通過官職或職位而不是個(gè)人或“世襲”來進(jìn)行管理。為什么韋伯要研究大型組織管理問題?因?yàn)楫?dāng)時(shí)資本主義的發(fā)展正從小型企業(yè)、小型組織向大型企業(yè)、大型組織轉(zhuǎn)變，為大型組織管理建立合理基礎(chǔ)成為必要。韋伯認(rèn)為理想的官僚行政體制是最合理的管理手段，“在精確性、穩(wěn)定性、嚴(yán)格的紀(jì)律性和可靠性等方面，它比任何其他形式都要優(yōu)越”(亨德森?和帕森斯：《馬克斯?韋

伯》)。韋伯被稱為德國的亞當(dāng)?斯密，斯密摧毀阻礙英國資本主義發(fā)展的重商主義，而韋伯試圖用知識(shí)和技術(shù)能力進(jìn)行的管理代替舊傳統(tǒng)的政治控制，為大企業(yè)的發(fā)展開辟了道路?！∪穗H關(guān)系學(xué)說是以霍桑實(shí)驗(yàn)為實(shí)踐基礎(chǔ)的，霍桑實(shí)驗(yàn)本來是在西方電氣公司研究工作場(chǎng)所照明條件對(duì)工人的生產(chǎn)力會(huì)起什么影響，結(jié)果發(fā)現(xiàn)產(chǎn)量的上下浮動(dòng)與照明度沒有直接的關(guān)系。但究竟是什么原因在照明度很差的情況下產(chǎn)量仍然持續(xù)上升?當(dāng)時(shí)沒有得出什么確切的結(jié)論來。梅奧參加指導(dǎo)了后期訪談?dòng)?jì)劃，改變了訪談方式，將訪談改為非指導(dǎo)性的、較長時(shí)間的深度訪談。梅奧沒有參加其他的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃包括繞線室團(tuán)體行為的研究。雷恩認(rèn)為：“當(dāng)梅奧開始解釋他的社會(huì)哲學(xué)時(shí)，他贏得了廣泛的聽眾，而克萊爾?特納雖然也曾投身于這些實(shí)驗(yàn)并且對(duì)其作出了極大的貢獻(xiàn)，但是影響力卻開始減少。因此麻省的明星隕落了，哈佛的明星正在升起。正如勒特利斯貝格爾回憶道：‘梅奧是思想領(lǐng)域的探險(xiǎn)者……(霍桑的)數(shù)據(jù)不是他的；結(jié)果也不是他的；但是對(duì)其結(jié)果意義的解釋以及從中引發(fā)出的新問題和假設(shè)卻是他人的?！泵穵W所接受的教育和他的經(jīng)驗(yàn)，使他能夠作出對(duì)工業(yè)中人們行為的這種新的解釋。梅奧曾經(jīng)有一個(gè)短時(shí)期研究醫(yī)學(xué)。他雖然從未得到過醫(yī)學(xué)方面的學(xué)位，卻培養(yǎng)出了一種對(duì)‘精神病理學(xué)’即對(duì)精神上的不正?，F(xiàn)象進(jìn)行科學(xué)研究的興趣。梅奧的看法是，工人不能找到滿意的渠道來表達(dá)他們?cè)谌穗H關(guān)系問題以及在工作生活中的不滿。這種阻塞導(dǎo)致了潛在方式的“悲觀主義的出神”和在人際關(guān)系上的偏見，而明顯的方式則表現(xiàn)為對(duì)權(quán)威的反感，產(chǎn)量的限制以及其他降低士氣和產(chǎn)量的各種行為方式。梅奧等人正是從對(duì)工業(yè)生活的這種心理病態(tài)分析出發(fā)，形成了人際關(guān)系運(yùn)動(dòng)的哲學(xué)原理。

三、時(shí)代背景及時(shí)代精神對(duì)管理思想特征的重要的影響

總體上來說，無論是泰勒的科學(xué)管理理論還是梅奧的人際關(guān)系學(xué)說應(yīng)該都屬于科學(xué)管理的范疇。人際關(guān)系學(xué)說正是在運(yùn)用科學(xué)管理思想進(jìn)行工業(yè)研究時(shí)創(chuàng)立的。為了實(shí)現(xiàn)提高生產(chǎn)率的目的，科學(xué)管理和人際關(guān)系理論都通過科學(xué)實(shí)驗(yàn)的方法而不是單憑經(jīng)驗(yàn)的方法進(jìn)行有關(guān)管理研究，當(dāng)時(shí)以實(shí)證主義為代表的科學(xué)哲學(xué)思潮對(duì)兩種管理理論都起了指導(dǎo)思想的作用。

但是，泰勒和梅奧所處的具體時(shí)代上有一定區(qū)別，這種區(qū)別影響了兩位管理思想家的思想特點(diǎn)，他們強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)是不一樣的，甚至可以說是大異其趣。

從大的時(shí)代背景來看，由于泰勒、法約爾和韋伯大體處于同一時(shí)代，創(chuàng)立管理理論的時(shí)代背景基本相同。在20世紀(jì)初期，工業(yè)革命的結(jié)果是導(dǎo)致了大機(jī)器生產(chǎn)和大工業(yè)時(shí)代的出現(xiàn)，歐美國家進(jìn)入了大規(guī)模生產(chǎn)時(shí)代，大工廠涌現(xiàn)，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈，企業(yè)要生存和發(fā)展，首先要解決的問題是如何降低成本，提高勞動(dòng)生產(chǎn)率，但由于當(dāng)時(shí)的企業(yè)在管理制度方面存在嚴(yán)重的問題，勞資矛盾尖銳，致使工人工作積極性不高，甚至限制產(chǎn)量，即使是被認(rèn)為具有激勵(lì)作用的計(jì)件工資制，由于在執(zhí)行過程中，雇主看到工人產(chǎn)量提高，就降低單位產(chǎn)品的工資率，嚴(yán)重挫傷了工人的勞動(dòng)積極性。在此情況下，從基層工人做起的泰勒提出通過進(jìn)行工時(shí)研究、動(dòng)作研究，通過科學(xué)管理的方法提高勞動(dòng)生產(chǎn)率；而一開始就處于領(lǐng)導(dǎo)地位的法約爾則提出工業(yè)管理和一般管理的理論；韋伯更是提出了組織制度的建設(shè)的理論，提出了理想的行政組織制度，因?yàn)楫?dāng)時(shí)資本主義的發(fā)展正從小型企業(yè)、小型組織向大型組織轉(zhuǎn)變，為大型組織管理建立合理基礎(chǔ)成為必要。

而作為人際關(guān)系學(xué)派創(chuàng)始人的梅奧所處的時(shí)代則要晚一些。由于科學(xué)管理的應(yīng)用，雖然在很大程度上提高了勞動(dòng)生產(chǎn)率，但在企業(yè)管理中仍然存在許多問題，企業(yè)中又出現(xiàn)了新的矛盾沖突。比如勞資糾紛、人的積極性、人際關(guān)系問題等等，這就需要從社會(huì)學(xué)、心理學(xué)等角度對(duì)企業(yè)中存在的這些問題進(jìn)行研究，以進(jìn)一步提高勞動(dòng)生產(chǎn)率。因此，人際關(guān)系理論應(yīng)運(yùn)而生。

四、結(jié)語

從上面的分析中我們可以看出，管理思想家們的個(gè)人背景深刻地影響了他們的管理思想的特點(diǎn)。雷恩在《管理思想的演變》一書中對(duì)泰勒和法約爾作了比較分析，對(duì)于影響4位思想家的管理思想創(chuàng)建的特殊個(gè)人經(jīng)歷，我們分別用一句話進(jìn)行概括。

泰勒――來自車間的管理學(xué)家

法約爾――來自辦公桌邊的管理學(xué)家

韋伯――受軍事制度影響的管理學(xué)家

梅奧――以精神病理學(xué)為旨趣的管理學(xué)家

從管理思想家們的個(gè)人背景對(duì)其管理思想創(chuàng)建和管理思想特征的影響的分析，我們可以得到如下幾點(diǎn)啟示，這幾個(gè)方面對(duì)今天的管理思想工作者的成長來說，仍然是至關(guān)重要的。

第一，要積極投身于管理實(shí)踐。實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來源和基礎(chǔ)，是認(rèn)識(shí)的目的，也是檢驗(yàn)認(rèn)識(shí)真理性的標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)踐出真知。早期的幾位管理思想家的實(shí)踐基礎(chǔ)是他們創(chuàng)建管理思想的寶貴財(cái)富，很難想象，如果泰勒沒有作為一線工人的實(shí)踐，對(duì)工人磨洋工的情況了解得如此清楚，也就不可能進(jìn)行系列的管理實(shí)驗(yàn)，不會(huì)進(jìn)行工時(shí)研究和動(dòng)作研究，從而也不可能有他的科學(xué)管理思想。法約爾如果沒有管理經(jīng)歷，不可能創(chuàng)立工業(yè)管理和一般管理理論。我們應(yīng)積極投身于管理的實(shí)際工作，進(jìn)行管理的實(shí)踐，從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，才能形成正確的真正有用的理論。

第二，要善于思考工作中存在的問題。由于泰勒等幾位管理思想家的家庭背景較好，他們工作目的主要不是為了謀生，而是在于鍛煉、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)或進(jìn)行理論研究。所以，他們的注意力不是放在賺錢上面，而是對(duì)生產(chǎn)、工作中的存在的問題和解決辦法的進(jìn)行積極的思考。如泰勒發(fā)現(xiàn)工人與管理人員或雇主的矛盾和一致性的關(guān)系；法約爾對(duì)企業(yè)管理問題的認(rèn)識(shí)和解決；韋伯在軍隊(duì)中對(duì)軍事管理制度的認(rèn)識(shí)等。這種思考是他們進(jìn)行管理思想創(chuàng)造的前提。

第三、善于用所學(xué)專業(yè)知識(shí)從不同角度分析問題。得到深刻和獨(dú)到的見解。泰勒由于出身于機(jī)械工程師，當(dāng)過一線工人，做過車間管理員和工長，對(duì)車間、工場(chǎng)管理最為熟悉，所以著重于工時(shí)研究和動(dòng)作研究；而法約爾很早就進(jìn)入了高層管理，所以眼界較寬，導(dǎo)致了一般管理理論的創(chuàng)立；人際關(guān)系理論的創(chuàng)立更是如此，對(duì)于霍桑實(shí)驗(yàn)結(jié)果，最初除了在生產(chǎn)率連續(xù)提高與照明沒有直接關(guān)系這一點(diǎn)有共識(shí)外，對(duì)于產(chǎn)量提高的真正原因的看法上可謂仁者見仁、智者見智，而梅奧則從自己熟悉的精神病理學(xué)理論出發(fā)對(duì)照明實(shí)驗(yàn)作出了獨(dú)特的解釋，這在當(dāng)時(shí)就被認(rèn)為是最好的解釋。

[參考文獻(xiàn)]

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