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新能源的展望范文第1篇

【關(guān)鍵詞】 新能源 發(fā)電技術(shù) 能源開發(fā)

隨著社會的不斷進(jìn)步，國際間的相互競爭日益加劇，由于日益突出的環(huán)境問題，以及能源危機(jī)問題，新能源的開發(fā)與利用已經(jīng)成為各國發(fā)展的重中之重。雖然和發(fā)展成熟的煤，石油，天然氣等常規(guī)能源相比，包括太陽能，風(fēng)能，地?zé)崮艿葘τ诒Ｗo(hù)環(huán)境，節(jié)能減排，促進(jìn)社會可持續(xù)發(fā)展方面有著積極的作用和意義。而新能源發(fā)電技術(shù)也必然存在著廣闊的發(fā)展空間。

1 太陽能發(fā)電技術(shù)

石油，煤炭等常規(guī)能源的儲量日益減少，作為目前世界上儲量最多的清潔能源，太陽能發(fā)電無疑已經(jīng)成為應(yīng)對能源危機(jī)的重要途徑。目前國內(nèi)利用太陽能發(fā)電的方式主要有光熱發(fā)電與光伏發(fā)電兩種。

第一，光伏發(fā)電。利用光照造成了半導(dǎo)體和金屬相結(jié)合部位火災(zāi)不均勻?qū)w出現(xiàn)電位差的現(xiàn)象就是光伏效應(yīng)?；诠夥?yīng)從而把太陽能直接轉(zhuǎn)換成電能的部件，當(dāng)太陽能電池被太陽光照射時，在太陽能電池里經(jīng)過太陽光光子的激發(fā)產(chǎn)生電子空穴對，電子空穴對與電子向電池的不同方向移動，當(dāng)在外部形成通路時，此時就會產(chǎn)生電流，從而形成電能。目前，光伏發(fā)電應(yīng)用最多的兩種形式是并網(wǎng)型光伏發(fā)電系統(tǒng)與離網(wǎng)型光伏發(fā)電系統(tǒng)。并網(wǎng)型光伏發(fā)電系統(tǒng)是和電網(wǎng)相連的光伏發(fā)電系統(tǒng)；而將太陽能電池直流電直接利用的是離網(wǎng)型光伏發(fā)電系統(tǒng)，離網(wǎng)型光伏發(fā)電系統(tǒng)可以基于不同的需要利用逆變器實(shí)現(xiàn)將電流轉(zhuǎn)變?yōu)橹绷麟?，滿足了人們的需求。

第二，光熱發(fā)電。把自然界中的光能進(jìn)行匯聚，利用結(jié)合聚光器實(shí)現(xiàn)太陽能的匯集，通過處理后，太陽能實(shí)現(xiàn)了由液態(tài)向氣態(tài)的轉(zhuǎn)變，從而可以用來實(shí)現(xiàn)汽輪機(jī)的發(fā)電，這就是光熱發(fā)電系統(tǒng)發(fā)電的原理。光熱發(fā)電系統(tǒng)主要包括了以下三種形式，即槽式光熱發(fā)電系統(tǒng)，蝶式光熱發(fā)電系統(tǒng)，以及塔式光熱發(fā)電系統(tǒng)。由于槽式光熱發(fā)電系統(tǒng)的發(fā)電效率比較高，因此，是目前應(yīng)用最廣泛的光熱發(fā)電形式。由于技術(shù)的限制，目前和光伏發(fā)電相比，光熱發(fā)電進(jìn)展比較緩慢。

2 風(fēng)力發(fā)電技術(shù)

實(shí)際上風(fēng)力發(fā)電是進(jìn)行能量轉(zhuǎn)化的過程，一般情況下，風(fēng)力發(fā)電系統(tǒng)包括了發(fā)電機(jī)，槳葉，電力電子裝置，機(jī)械傳動裝置和升壓變壓器等設(shè)備。風(fēng)機(jī)槳葉捕獲風(fēng)的動能，并且將其轉(zhuǎn)變成機(jī)械能，通過機(jī)械傳動系統(tǒng)將由風(fēng)能轉(zhuǎn)變的機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能，然后流域電力電子裝置或者直接將電能接入到電網(wǎng)中。隨著科技的不斷發(fā)展，風(fēng)力發(fā)電技術(shù)也越來越完善，目前主要的風(fēng)力發(fā)電技術(shù)有恒速恒頻以及變速恒頻兩種風(fēng)力發(fā)電方式。

3 地?zé)岚l(fā)電技術(shù)

通過熱能向機(jī)械能的轉(zhuǎn)變，然后將機(jī)械能運(yùn)用到發(fā)電機(jī)，從而產(chǎn)生電能，也就是說通過蒸汽的熱能帶動汽輪機(jī)轉(zhuǎn)動，最終實(shí)現(xiàn)發(fā)電，這是地?zé)岚l(fā)電技術(shù)的原理。隨著技術(shù)的不斷進(jìn)步，目前新型地?zé)岚l(fā)電技術(shù)并不需要過多的裝置，同時，地?zé)岚l(fā)電技術(shù)也不需要燃料的消耗，利用載體將地下的熱能帶到地面上，地下熱水以及地下天然蒸汽都是地?zé)岚l(fā)電的載體?；诖?，可以將地?zé)岚l(fā)電技術(shù)分為兩種形式，即熱水型地?zé)岚l(fā)電技術(shù)和蒸汽型地?zé)岚l(fā)電技術(shù)。我國自從上個世紀(jì)的七十年代開始出現(xiàn)地?zé)犭娬?，目前山東招遠(yuǎn)，江西溫湯等地都建有地?zé)岚l(fā)電站。在目前我國已經(jīng)探明的地?zé)崽镏校虬司責(zé)崽锏恼羝麥囟茸罡?，超過了172攝氏度。我國地?zé)豳Y源豐富，因此，要大力發(fā)展地?zé)岚l(fā)電，而地?zé)岚l(fā)電技術(shù)的實(shí)施，必須有設(shè)備，技術(shù)，人才等的保障。

4 生物質(zhì)能發(fā)電技術(shù)

利用自然界中的生物產(chǎn)生電能，也就是基于綠色植物光合作用，把太陽能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能，在生物體內(nèi)進(jìn)行存儲，生物質(zhì)能具有分布廣泛，清潔，污染低，種類多的優(yōu)勢，因此，生物質(zhì)能發(fā)電技術(shù)的研究已經(jīng)成為研究的重點(diǎn)和熱點(diǎn)。

對生物質(zhì)能利用的方法包括直接進(jìn)行燃燒，包括氣化，直接液化以及熱解等的熱化學(xué)法，包括酯化，間接液化等的化學(xué)法，包括水解，沼氣技術(shù)，發(fā)酵等的生化法，以及物理化學(xué)法。作為對生物質(zhì)能進(jìn)行有效利用的主要方式之一，生物質(zhì)發(fā)電包括了沼氣發(fā)電，混燃發(fā)電，氣化發(fā)電以及直燃發(fā)電等方式。

我國作為農(nóng)業(yè)大國，擁有非常豐富的生物質(zhì)能資源，同時，我國政府大力發(fā)展清潔能源發(fā)電技術(shù)，因此，生物質(zhì)能發(fā)電一直受到政府的重視與支持。目前我國已經(jīng)投產(chǎn)和正在建設(shè)的生物質(zhì)能發(fā)電項(xiàng)目將近50個，不過，整體上我國的生物質(zhì)能發(fā)電還處于發(fā)展初期階段，商業(yè)化與產(chǎn)業(yè)化的程度不高，因此市場競爭力不強(qiáng)。按照我國《可再生能源中長期發(fā)展規(guī)劃》的要求，我國生物質(zhì)能發(fā)電到2020年發(fā)電裝機(jī)容量將實(shí)現(xiàn)3000萬千瓦的目標(biāo)。

雖然生物質(zhì)能資源巨大，然而進(jìn)行原料收集，加工，存儲以及運(yùn)輸時需要的投入比較大，從而使得總成本升高，我國政府正在通過相關(guān)優(yōu)惠政策的出臺與實(shí)施，鼓勵生物質(zhì)能發(fā)電技術(shù)的研究，從而使得可再生能源得到充分發(fā)展。

5 海洋能發(fā)電技術(shù)

將海洋中所蘊(yùn)含的能量進(jìn)行利用并進(jìn)行發(fā)電的技術(shù)就是海洋能發(fā)電技術(shù)。海洋面積占到地球表面積的70%以上，海洋資源豐富，同時清潔無污染，是人類可以用來利用的新的能源，然而，海洋的地域性比較強(qiáng)，其能量的密度又比較低，因此，使得海洋能的開發(fā)利用受到一定的限制。目前利用海洋能進(jìn)行發(fā)電的技術(shù)主要包括了潮汐發(fā)電技術(shù)，小型波浪發(fā)電技術(shù)。由于太陽與月球等的引力造成海洋水位出現(xiàn)潮汐變化時具有的能量，就是潮汐能發(fā)電。潮汐能發(fā)電蘊(yùn)藏的能量高，由于對環(huán)境造成的影響比較小，屬于可再生能源與清潔能源，而運(yùn)行成本低，但是潮汐能發(fā)電建設(shè)成本過高，電價也就相應(yīng)比較高，限制了潮汐能發(fā)電。利用波浪能轉(zhuǎn)變成氣壓，機(jī)械等的能量，利用傳動裝置對發(fā)電機(jī)進(jìn)行驅(qū)動進(jìn)行發(fā)電就是波浪發(fā)電。我國海洋資源豐富，雖然波浪發(fā)電技術(shù)較為復(fù)雜，但是其發(fā)展前景非常好。

6 結(jié)語

隨著人類社會的不斷發(fā)展，促進(jìn)了新能源發(fā)電技術(shù)日益完善，而我國黨的十明確提出節(jié)能減排，構(gòu)建可持續(xù)發(fā)展社會，新能源發(fā)電技術(shù)對于保護(hù)環(huán)境，緩解我國目前的用電危機(jī)，保障我國可持續(xù)戰(zhàn)略的實(shí)施起著非常重要的作用。

參考文獻(xiàn)：

[1]韓文科.多元化路徑發(fā)展清潔能源[J].中國經(jīng)濟(jì)周刊，2009（6）：38，39.

新能源的展望范文第2篇

本文主要根據(jù)電力高職院校學(xué)生的就業(yè)實(shí)際情況，制訂與新能源發(fā)電和智能電網(wǎng)發(fā)展相匹配的培養(yǎng)方案，建立新的課程設(shè)置體系以及提出實(shí)訓(xùn)室建設(shè)方案。

一、基于新能源和智能電網(wǎng)人才培養(yǎng)方案的建立

電力高職教育主要為電力企業(yè)培養(yǎng)生產(chǎn)一線所需要的高級技術(shù)應(yīng)用型和技能型人才。其培養(yǎng)方案應(yīng)有針對性、直接性、實(shí)用性和與時俱進(jìn)性。因此，要依據(jù)電力行業(yè)目前發(fā)展的趨勢以及高職教育的規(guī)律辦事。

1.傳統(tǒng)人才培養(yǎng)方案的弱勢

近年來，隨著新能源的開發(fā)和智能電網(wǎng)的發(fā)展，無論是電力人才的培養(yǎng)方案、課程設(shè)置、實(shí)訓(xùn)的硬件條件和師資力量的培養(yǎng)都滯后于電力事業(yè)的發(fā)展，這種弱勢主要體現(xiàn)在三個方面：第一，教材陳舊不能融入行業(yè)新技術(shù)；第二，學(xué)科體系痕跡太重，內(nèi)容過于空泛；第三，技能項(xiàng)目不能結(jié)合現(xiàn)場。而電力企業(yè)對電力高職院校所培養(yǎng)的人才的知識結(jié)構(gòu)、技能水平、創(chuàng)新能力和職業(yè)素質(zhì)等方面的要求不斷發(fā)生質(zhì)的改變，這就要求電力高職院校必須根據(jù)社會經(jīng)濟(jì)、技術(shù)人才結(jié)構(gòu)和需求的發(fā)展來不斷調(diào)整人才培養(yǎng)方案。在調(diào)整的同時，務(wù)必從電力職業(yè)教育的特點(diǎn)出發(fā)，既不能照搬本科“強(qiáng)調(diào)理論完整性，淡化技能”的培養(yǎng)模式，也不能照抄?？啤胺嫘汀?，應(yīng)與時俱進(jìn)地按照電力行業(yè)的發(fā)展規(guī)律對電力高職教育進(jìn)行理論知識和技能訓(xùn)練的優(yōu)化改革。

2.新型人才培養(yǎng)方案思路的確立

電力高職院校在主干專業(yè)設(shè)置上主要分為：電力專業(yè)和熱動專業(yè)。智能電網(wǎng)發(fā)展與能源變革、城市發(fā)展及現(xiàn)代生活等方面密不可分，智能電網(wǎng)已融合了信息、控制、電力電子等技術(shù)，使效率進(jìn)一步提高，是實(shí)施低碳經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)。電力高職院校的主干專業(yè)已成為一門交叉學(xué)科，傳統(tǒng)的培養(yǎng)方案顯然已不能滿足電力企業(yè)對一線員工的要求，福建電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院（以下簡稱“我?！保┳鳛楦＝ㄊ∥ㄒ坏碾娏Ω呗氃盒?，在電力人才培養(yǎng)方面應(yīng)放手大膽嘗試，將新能源發(fā)電和智能電網(wǎng)新技術(shù)合理地、有機(jī)地加入新的培養(yǎng)方案。以現(xiàn)有的條件，采用“以實(shí)訓(xùn)為促進(jìn)，深化教學(xué)；以企業(yè)為依托，升華教學(xué)”的培養(yǎng)模式培養(yǎng)厚基礎(chǔ)、寬專業(yè)、強(qiáng)能力的高素質(zhì)新型電力人才，即向?qū)W生灌輸電力安全知識，強(qiáng)化職業(yè)道德，提升職業(yè)操守。通過打造新能源發(fā)電與智能電網(wǎng)的新型課程體系，夯實(shí)學(xué)生專業(yè)基礎(chǔ)，拓寬學(xué)生專業(yè)寬度，解決發(fā)電企業(yè)、供電局、企業(yè)動力部門、電力建設(shè)單位對一線員工日益增長的專業(yè)要求與落后的培養(yǎng)方案之間的矛盾。

培養(yǎng)方案的基本要求是能夠?qū)崿F(xiàn)預(yù)期的培養(yǎng)目標(biāo)，因此培養(yǎng)方案的確立是基于培養(yǎng)目標(biāo)而設(shè)定的。新型人才培養(yǎng)方案的確立包括以下三點(diǎn)：第一，深入了解學(xué)科前沿發(fā)展趨勢以及電力企業(yè)對一線員工的需求；第二，整合優(yōu)化課程，改革不適用的課程，融入學(xué)科前沿的新內(nèi)容，形成專業(yè)體系；第三，建立結(jié)合現(xiàn)場的實(shí)訓(xùn)基地，使技能實(shí)訓(xùn)具有真實(shí)性、綜合性、先進(jìn)性和可開發(fā)性，真正體現(xiàn)了實(shí)踐教學(xué)環(huán)境與現(xiàn)場接軌，與時代接軌。

3.新型電力人才培養(yǎng)方案的特點(diǎn)

根據(jù)電力科學(xué)技術(shù)的發(fā)展趨勢和電力企業(yè)對一線員工的要求，電力高職院校體現(xiàn)時代性的人才培養(yǎng)方案的特點(diǎn)可概括為：一個原則，兩個更新，三個協(xié)調(diào)，四個引入。

一個原則：以專業(yè)能力、實(shí)踐能力、學(xué)習(xí)能力、就業(yè)能力培養(yǎng)為主線，堅(jiān)持與時俱進(jìn)，以電力企業(yè)對人才的需求為導(dǎo)向的素質(zhì)教育與專業(yè)教育。學(xué)習(xí)能力、動手能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)貫穿人才培養(yǎng)的始終，合理增加學(xué)科前沿課程和技能訓(xùn)練方面的實(shí)訓(xùn)，理論知識以必須、夠用為度，不追求系統(tǒng)性和完善性，從實(shí)踐課程上全面提升學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新能力。

兩個更新：一是更新理論教學(xué)內(nèi)容，突出教學(xué)內(nèi)容的時代特征；二是更新實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容，突出技能能力培養(yǎng)的針對性。在人才培養(yǎng)方案的制定中，結(jié)合學(xué)科的發(fā)展對專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了不同程度的更新。例如，通過選修課的形式，開設(shè)“電網(wǎng)監(jiān)控與調(diào)度自動化”、“核能及新能源發(fā)電技術(shù)”、“新能源和智能電網(wǎng)”、“特高壓電網(wǎng)技術(shù)”等反映學(xué)科前沿知識的課程；結(jié)合目前電力行業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場的實(shí)際，對電力系統(tǒng)實(shí)踐環(huán)節(jié)的綜合自動化、微機(jī)保護(hù)內(nèi)容進(jìn)行更新，以達(dá)到學(xué)以致用的效果。

三個協(xié)調(diào)：一協(xié)調(diào)理論課和技能課的比例；二協(xié)調(diào)校企合作關(guān)系；三協(xié)調(diào)校內(nèi)理論教師和技能教師的比例。

四引入：一引入第二課堂，重視學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)；二引入學(xué)科競賽，通過競賽拓寬學(xué)生的知識面，提高學(xué)生的動手能力和學(xué)習(xí)的積極性；三引入電力企業(yè)的專家定期做學(xué)科前沿講座，增進(jìn)學(xué)生對目前電力行業(yè)發(fā)展的初步認(rèn)識；四引入職業(yè)技能認(rèn)證。

圍繞著上述四個特點(diǎn)，建立確保滿足電力企業(yè)對一線員工在理論和技能上日益增長的要求的培養(yǎng)方案，同時要兼顧考慮培養(yǎng)學(xué)生的就業(yè)彈性與可持續(xù)學(xué)習(xí)能力，形成“理論知識+職業(yè)能力+專業(yè)特長=就業(yè)能力+發(fā)展能力”的新型電力人才培養(yǎng)方案。

二、基于新能源和智能電網(wǎng)的課程設(shè)置體系

課程設(shè)置是指學(xué)校按照一定的教育目的所建構(gòu)的各種教育、教學(xué)活動的系統(tǒng)，是將宏觀的教育理論和微觀的教學(xué)實(shí)踐聯(lián)系起來的橋梁，是實(shí)現(xiàn)教育目的和培養(yǎng)目標(biāo)的重要手段，是使學(xué)生定向發(fā)展的重要途徑，是學(xué)校與培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行一切教育和教學(xué)活動的核心。[1]

1.傳統(tǒng)人才培養(yǎng)課程體系

電力高職院校課程設(shè)置的合理性，直接影響電力高職教育培 養(yǎng)的學(xué)生是否能服務(wù)于電力企業(yè)，是否適應(yīng)電力企業(yè)的發(fā)展。經(jīng)過對電力企業(yè)和新能源發(fā)電以及智能電網(wǎng)的發(fā)展的深入調(diào)研，我校目前的課程體系劣勢具體體現(xiàn)在如下幾個方面：理論教學(xué)內(nèi)容面面俱到，重點(diǎn)不突出，導(dǎo)致學(xué)生對于每一門課程掌握不精、針對性不強(qiáng)；畢業(yè)生知識和能力結(jié)構(gòu)與電網(wǎng)發(fā)展脫節(jié)；技能培養(yǎng)缺乏先進(jìn)性，不能與現(xiàn)場結(jié)合。原有的課程體系技能項(xiàng)目過于陳舊而且技能實(shí)訓(xùn)時間較長，技能項(xiàng)目不能實(shí)現(xiàn)與電力企業(yè)崗位的無縫對接，導(dǎo)致學(xué)生參加工作后對現(xiàn)場和工作環(huán)境非常陌生，還必須進(jìn)行長時間的崗位培訓(xùn)或再學(xué)習(xí)才能勝任工作?？梢?，為提高我校畢業(yè)生的理論知識和技能水平，就必須打破舊有的課程設(shè)置體系，建立新的突出職業(yè)能力和技術(shù)應(yīng)用能力的課程體系。[2]

2.新型人才培養(yǎng)課程體系的原則以及特點(diǎn)

對課程設(shè)置的一個原則：課程設(shè)置應(yīng)給予學(xué)生精煉的專業(yè)教育和技能訓(xùn)練，以適用于目前電力企業(yè)崗位發(fā)展。例如：智能電網(wǎng)中的數(shù)字化變電站、配網(wǎng)自動化、電網(wǎng)監(jiān)控與調(diào)度自動化、新能源發(fā)電（風(fēng)能發(fā)電、核能發(fā)電等）、智能電表等基礎(chǔ)理論知識和技能。[3]課程設(shè)置體系既要為學(xué)生以后在電力行業(yè)的工作崗位提供必要的理論知識和知識儲備、技術(shù)能力，又要為傾向于有能力跨學(xué)科的學(xué)生提供進(jìn)修的學(xué)習(xí)機(jī)會和具備跨學(xué)科進(jìn)修的條件。[4]

新型人才課程設(shè)置體系包括理論教學(xué)體系和實(shí)踐教學(xué)體系，理論教學(xué)體系是整個課程體系的基礎(chǔ)部分。新型人才理論課程體系應(yīng)具有下述特點(diǎn)：理論教學(xué)體系要求保持教學(xué)內(nèi)容的實(shí)用性、先進(jìn)性、完整性，應(yīng)把生產(chǎn)現(xiàn)場的新知識、新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備及時充實(shí)到教學(xué)當(dāng)中；知識結(jié)構(gòu)具有面寬、內(nèi)涵豐富、多學(xué)科交叉、對外延伸性強(qiáng)等特點(diǎn)；體系設(shè)置必須保證新型人才具備其崗位再培養(yǎng)的基本知識。

實(shí)踐教學(xué)是促進(jìn)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，從感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識的重要環(huán)節(jié)，包含技能教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、課程設(shè)計、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、技能鑒定、畢業(yè)設(shè)計等。以我校為例，在實(shí)踐教學(xué)體系中，縮短學(xué)生不必要的技能課時，摒棄陳舊過時的項(xiàng)目。通過調(diào)研，確定了本專業(yè)所覆蓋的崗位群并結(jié)合智能電網(wǎng)的發(fā)展情況進(jìn)行崗位分析，引入新的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。例如：風(fēng)力供電系統(tǒng)的調(diào)試、自動化廠站端調(diào)試檢修實(shí)訓(xùn)、直流系統(tǒng)實(shí)訓(xùn)、智能變電站調(diào)試實(shí)訓(xùn)等，從而加強(qiáng)技能課程的時代性、實(shí)踐性和創(chuàng)新性。

三、實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)

1.實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)的重要性及原則

實(shí)訓(xùn)基地是針對電力企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營過程并結(jié)合新能源發(fā)電企業(yè)和智能電網(wǎng)發(fā)展中專業(yè)崗位群的技能而設(shè)立的工作環(huán)境，也是實(shí)踐教學(xué)的重要載體，是培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技術(shù)應(yīng)用能力、動手能力及發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題能力的模擬環(huán)境。而實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)理念、技術(shù)、資源、教學(xué)手段、實(shí)訓(xùn)教學(xué)展示的先進(jìn)性決定了在校學(xué)生技能能否滿足電力企業(yè)的崗位要求。

實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)原則以為電力企業(yè)培養(yǎng)高技能一線員工做為主線，以行業(yè)技術(shù)革新為發(fā)展方向，建設(shè)集教學(xué)、實(shí)訓(xùn)、技能競賽、職業(yè)技能鑒定等多種功能于一體的實(shí)訓(xùn)基地，為電力企業(yè)培養(yǎng)新型人才隊(duì)伍做出積極貢獻(xiàn)。

2.福建電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院基于新能源與智能電網(wǎng)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)情況

我校自2008年開始籌劃實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)以來，主要圍繞“高技術(shù)含量、結(jié)合現(xiàn)場、結(jié)合學(xué)科前沿、結(jié)合電力企業(yè)需求”的思路，目前實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)成果如下：

（1）風(fēng)光互補(bǔ)發(fā)電實(shí)訓(xùn)室。風(fēng)光互補(bǔ)發(fā)電系統(tǒng)主要由光伏供電裝置、光伏供電系統(tǒng)、風(fēng)力供電裝置、風(fēng)力供電系統(tǒng)、逆變與負(fù)載系統(tǒng)和監(jiān)控系統(tǒng)組成，適用于電氣自動化技術(shù)、電力自動化、機(jī)電一體化等專業(yè)進(jìn)行綜合實(shí)訓(xùn)，可以進(jìn)行光伏供電裝置實(shí)驗(yàn)、光伏發(fā)電系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)、風(fēng)力供電裝置實(shí)驗(yàn)、風(fēng)力發(fā)電系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)、逆變與負(fù)載系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)、力控組態(tài)軟件實(shí)驗(yàn)、PLC開發(fā)實(shí)驗(yàn)、變頻技術(shù)開發(fā)試驗(yàn)、追日系統(tǒng)開發(fā)實(shí)驗(yàn)、DSP技術(shù)開發(fā)實(shí)驗(yàn)等。

目前，可完成的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目有：離網(wǎng)型風(fēng)光互補(bǔ)發(fā)電系統(tǒng)規(guī)劃；根據(jù)功率要求，光伏電池組件的選擇、安裝和連接；根據(jù)功率要求，風(fēng)力發(fā)電機(jī)的選擇、安裝和連接；基于MCU的光伏電池組件最大功率跟蹤程序設(shè)計；基于MCU的風(fēng)力發(fā)電機(jī)最大功率跟蹤的程序設(shè)計；蓄電池容量匹配計算與選型；蓄電池充放電參數(shù)設(shè)置、保護(hù)參數(shù)設(shè)置；逆變器參數(shù)設(shè)置；監(jiān)控系統(tǒng)組態(tài)及操作；光伏供電系統(tǒng)的調(diào)試；風(fēng)力供電系統(tǒng)的調(diào)試；風(fēng)光互補(bǔ)發(fā)電系統(tǒng)的調(diào)試；電能質(zhì)量的監(jiān)測、調(diào)試和分析。同時，風(fēng)光互補(bǔ)發(fā)電實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)可以作為我校技能競賽的設(shè)備，并為參加省賽和國賽提供實(shí)訓(xùn)平臺。

（2）繼電保護(hù)實(shí)訓(xùn)室。本繼電保護(hù)實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)按電壓等級分 500kV、220kV和110kV 變電站三部分，本期建成 220kV和110kV變電站繼電保護(hù)實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)，500kV僅上自動化部分，保護(hù)部分不上，預(yù)留二期擴(kuò)建 500kV 保護(hù)及智能變電站實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)的位置。

變電站里的一次設(shè)備斷路器、刀閘、電流互感器、電壓互感器等均采用模擬斷路器、小開關(guān)、小互感器來代替真實(shí)設(shè)備，監(jiān)控系統(tǒng)、繼電保護(hù)及自動裝置與實(shí)際變電站相同，為了模擬正常的各路電流、電壓及故障時的各路電流、電壓量，考慮采用仿真模擬測試系統(tǒng)，模擬系統(tǒng)正常及故障方式下多路同步的電流、電壓量。仿真測試系統(tǒng)、監(jiān)控系統(tǒng)、繼電保護(hù)裝置、測控裝置、模擬電流互感器、模擬電壓互感器 、模擬斷路器組成了一個軟、硬結(jié)合的、具有完整的二次回路的綜合自動化變電站繼電保護(hù)與自動化實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)，本系統(tǒng)主要完成的培訓(xùn)項(xiàng)目有繼電保護(hù)實(shí)訓(xùn)、自動化廠站端調(diào)試檢修實(shí)訓(xùn)、直流系統(tǒng)實(shí)訓(xùn)、智能變電站調(diào)試實(shí)訓(xùn)。

（3）反竊電、剩余電流動作保護(hù)系統(tǒng)仿真實(shí)訓(xùn)室。本實(shí)訓(xùn)室完成的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目：單相直通電能表的竊電演示；單相帶互感器的電能表的竊電演示；三相四線直通接線方式的竊電演示；三相四線帶互感器的電能表的竊電演示；三相三線直通接線方式的竊電演示；三相三線帶互感器的電能表的竊電演示；兩戶聯(lián)合竊電演示；改變單、三相電能表內(nèi)部結(jié)構(gòu)和參數(shù)的竊電演示；在電流回路疊加反相工作電流、升高表尾零線電壓竊電演示；剩余電流保護(hù)裝置的故障設(shè)置及排查；供電系統(tǒng)的保護(hù)形式；無功功率補(bǔ)償電路故障設(shè)置與排除；動力回路正反轉(zhuǎn)電路的故障查找與排除；動力回路星型啟動三角型運(yùn)行電路的故障查找與排除；供電系統(tǒng)中的漏電故障設(shè)置與查找；供電系統(tǒng)三相不平衡的測試與調(diào)整功能培訓(xùn)；三級剩余電流 動作保護(hù)裝置動作時間與動作電流整定實(shí)訓(xùn)；總保護(hù)裝置的遠(yuǎn)程監(jiān)控和控制、報警演示；剩余電流動作保護(hù)裝置分級試送投運(yùn)與退出操作實(shí)訓(xùn)。

通過上述“教、學(xué)、做”一體的實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)豐富了課程體系和教學(xué)內(nèi)容，充分體現(xiàn)了該實(shí)訓(xùn)基地立足學(xué)科前沿、立足于崗位、立足于實(shí)用性的優(yōu)勢。

四、結(jié)束語

本文就新能源和智能電網(wǎng)發(fā)展的技術(shù)革新給電力高職院校新型人才培養(yǎng)帶來新的變化進(jìn)行了探索，通過對電力企業(yè)崗位群的深入調(diào)研，打破舊有的培養(yǎng)方案、課程設(shè)置體系，結(jié)合實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)，把電力行業(yè)的前沿技術(shù)、新技能納入整個教學(xué)過程中。

科技為電力行業(yè)帶來的技術(shù)革新是永無止境的，對電力教育者意味著要不斷調(diào)整培養(yǎng)方案、課程設(shè)置體系，以及保持實(shí)訓(xùn)設(shè)備的更新，使學(xué)生更好地適應(yīng)新能源發(fā)電和智能電網(wǎng)的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

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[2]汪祥兵，余建華，張家安.職業(yè)導(dǎo)向的發(fā)電廠及電力系統(tǒng)專業(yè)人才培養(yǎng)方案研究[J].中國電力教育，2008，（22）.

新能源的展望范文第3篇

關(guān)鍵詞:中國;新能源;產(chǎn)業(yè);發(fā)展

中圖分類號:TM615 文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A 文章編號:16749944(2010)10010502

1 中國新能源產(chǎn)業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀

目前,中國新能源產(chǎn)業(yè)發(fā)展政策不斷出臺,引導(dǎo)新能源產(chǎn)業(yè)迅速發(fā)展,新能源包括太陽能、風(fēng)能和生物質(zhì)能得到了廣泛的利用。

(1)產(chǎn)業(yè)發(fā)展扶持政策不斷出臺。2006年1月1日生效的《中華人民共和國新能源法》,為我國新能源的利用和發(fā)展提供了法律保證,與之配套的《中華人民共和國新能源法實(shí)施細(xì)則》明確了上網(wǎng)電價和分?jǐn)倷C(jī)制等關(guān)鍵環(huán)節(jié),種種利好消息使大量企業(yè)開始投資新能源,國內(nèi)太陽能產(chǎn)業(yè)在2006~2007年蓬勃發(fā)展。國家逐步加大對新能源的財政資金投入和稅收優(yōu)惠支持力度。制定了支持風(fēng)電、垃圾發(fā)電的稅收減免政策和發(fā)展生物液體燃料的財政補(bǔ)貼與稅收優(yōu)惠政策。中央和地方財政在無電地區(qū)的電力建設(shè)、農(nóng)村家用沼氣建設(shè)和新能源技術(shù)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展等方面給予了較大的資金支持。另外,國家通過科技攻關(guān)計劃、863計劃、973計劃和產(chǎn)業(yè)化計劃,共安排10多億元資金,支持光伏發(fā)電、并網(wǎng)風(fēng)電、太陽能熱水器、氫能和燃料電池等領(lǐng)域先進(jìn)技術(shù)的研發(fā)和產(chǎn)業(yè)化。

(2)產(chǎn)業(yè)規(guī)模不斷擴(kuò)大,發(fā)展速度加快。中國太陽能熱水器利用居世界首位,熱水器保有量一直以來都占據(jù)世界總保有量的一半以上。2007年,中國太陽能熱水器總保有量突破1億m2,占世界總保有量的63%以上。目前,中國太陽能熱水器已基本形成從產(chǎn)品的開發(fā)設(shè)計、真空集熱管等部件生產(chǎn)、整機(jī)制造、工程設(shè)計安裝到營銷服務(wù)的產(chǎn)業(yè)鏈和產(chǎn)業(yè)發(fā)展的布局。

2 中國新能源產(chǎn)業(yè)發(fā)展存在的問題及對策

2.1 新能源產(chǎn)業(yè)未來發(fā)展的制約因素

雖然中國新能源開發(fā)利用取得了積極進(jìn)展,法規(guī)和政策體系不斷完善,但新能源發(fā)展在技術(shù)、市場和政策措施方面還存在較大問題,仍不能滿足可持續(xù)發(fā)展的需要。

(1)宏觀政策支持力度不夠,激勵機(jī)制不完善。當(dāng)前,除水電和太陽能熱水器等個別新能源分支行業(yè)有能力參與市場競爭外,大多數(shù)新能源的開發(fā)利用成本高,再加上資源分散、規(guī)模小、生產(chǎn)不連續(xù)等特點(diǎn),在現(xiàn)行市場條件下缺乏市場競爭力。同時,風(fēng)電、生物質(zhì)能、太陽能等新能源的相關(guān)政策體系還不完整,政策的穩(wěn)定性和協(xié)調(diào)性差,還沒有形成支持新能源持續(xù)發(fā)展的長效機(jī)制。

(2)市場需求薄弱,新能源發(fā)展缺乏市場保障。長期以來,中國新能源發(fā)展缺乏明確的發(fā)展目標(biāo)和戰(zhàn)略規(guī)劃,缺乏連續(xù)穩(wěn)定的市場需求。雖然國家支持新能源發(fā)展的力度逐步加大,但由于沒有形成穩(wěn)定的市場需求,新能源發(fā)展缺少持續(xù)的市場拉動。

(3)行業(yè)素質(zhì)相對低下,新能源發(fā)展瓶頸突出。除水電、太陽能熱利用、沼氣外,其它新能源的技術(shù)水平較低,缺乏自主技術(shù)研發(fā)能力,設(shè)備制造能力弱,技術(shù)和設(shè)備生產(chǎn)主要依賴進(jìn)口,技術(shù)水平和生產(chǎn)能力與國外先進(jìn)水平差距較大。同時,人才培養(yǎng)不能滿足市場快速發(fā)展的需要,沒有形成支撐新能源產(chǎn)業(yè)發(fā)展的技術(shù)服務(wù)體系。

2.2 推動中國新能源產(chǎn)業(yè)發(fā)展的對策

(1)政府出臺強(qiáng)制的市場政策和經(jīng)濟(jì)激勵政策。國內(nèi)外的經(jīng)驗(yàn)表明,沒有政府的支持,新能源不可能迅速地發(fā)展。新能源是新技術(shù),仍在成長發(fā)展階段,需要扶持。新能源的優(yōu)點(diǎn)是有益于環(huán)境,但是市場調(diào)節(jié)作用對環(huán)境是失靈的,因而只有政府的支持,才能加快新能源的發(fā)展。

(2)出臺扶持新能源發(fā)展的法律法規(guī)。早期各國發(fā)展新能源都首先發(fā)展技術(shù),其次是示范工作和降低成本。只有成本足夠低,市場才能發(fā)展。近幾年,一些想要大規(guī)模發(fā)展新能源的國家,通過立法,強(qiáng)制電力公司供應(yīng)或購買再生電力,對未完成任務(wù)者予以懲罰。這樣,就不再需要沿襲過去的順序而直接跳躍到創(chuàng)立市場的階段。有了新能源強(qiáng)制市場的立法,就可吸引民間資本,提高新能源開發(fā)商的信心。

(3)依靠科技進(jìn)步,提升行業(yè)整體素質(zhì)。新能源的發(fā)展很大程度上要依靠科技進(jìn)步。加快行業(yè)優(yōu)化升級步伐,自創(chuàng)和引進(jìn)核心技術(shù)相結(jié)合,提高元件的轉(zhuǎn)換效率,降低生產(chǎn)成本,改進(jìn)系統(tǒng)的穩(wěn)定性和兼容性。

3 中國能源前景展望

能源是中國崛起的動力。中國正處在工業(yè)化中期,經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展對能源的依賴比發(fā)達(dá)國家大得多。2001年,全國終端用戶支出的能源費(fèi)用達(dá)1 125萬億元,占GDP的13%,而美國僅占7%。

3.1 中國能源發(fā)展前景

從1990年代開始,中國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展進(jìn)入新的重化工業(yè)階段。重工業(yè)的單位產(chǎn)值能耗約為輕工業(yè)的4倍。城市化步伐加快和消費(fèi)結(jié)構(gòu)升級,促使住房、汽車、家用電器等需求大幅增長。目前,城市人均能耗為農(nóng)村的315倍。據(jù)建設(shè)部預(yù)測,2000~2020年將是中國建筑業(yè)的鼎盛期,全國建筑面積將從353億m2增至686億m2。據(jù)交通部預(yù)測,中國民用汽車保有量將從2003年的2 383萬輛增至2020年的114億輛。這必將拉動鋼材、建材、化工等能源密集行業(yè)的快速發(fā)展,而且很可能持續(xù)到2020年。據(jù)中國鋼鐵工業(yè)協(xié)會鋼材市場需求預(yù)測,2002年建筑業(yè)鋼材消費(fèi)量達(dá)10 512Mt,占總消費(fèi)量的53.17%,2010年將增至16 614Mt;汽車(包括農(nóng)用車) 用鋼量將由1 113Mt增至2 010Mt;家用電器用鋼量將由416Mt增至613Mt。因此,能源需求的大幅增長是不可避免的。據(jù)國家發(fā)改委能源研究所的預(yù)測,到2020年,若按目前趨勢發(fā)展,一次能源需求量將達(dá)3 500Mtce ,其中煤炭2 900Mt ,石油610Mt ,天然氣1 650億m3,強(qiáng)化節(jié)能可使能源需求控制在3 000Mtce 以內(nèi)。

3.2 中長期能源發(fā)展戰(zhàn)略和政策

據(jù)國務(wù)院發(fā)展研究中心“中國能源綜合發(fā)展戰(zhàn)略與政策研究”,中國中長期能源發(fā)展戰(zhàn)略和政策,可歸納為:節(jié)能優(yōu)先,結(jié)構(gòu)優(yōu)化,環(huán)境友好。

3.2.1 節(jié)能優(yōu)先

實(shí)施“能源開發(fā)與節(jié)約并舉,把節(jié)約放在首位”的方針。正在制訂《節(jié)約能源法》配套法規(guī),以及促進(jìn)節(jié)能的經(jīng)濟(jì)激勵政策,建立終端用能設(shè)備能效標(biāo)準(zhǔn)和標(biāo)識體系,推進(jìn)政府機(jī)構(gòu)(靠公共財政運(yùn)作的政府機(jī)關(guān)、事業(yè)單位和社會團(tuán)體) 節(jié)能,推行需求側(cè)管理、能源服務(wù)公司、自愿協(xié)議、政府采購等節(jié)能新機(jī)制。

3.2.2 結(jié)構(gòu)優(yōu)化

調(diào)整和優(yōu)化能源結(jié)構(gòu),主要是提高清潔能源比重,以及一次能源轉(zhuǎn)化為電能的比重。到2020 年,天然氣消費(fèi)量預(yù)計將超過1 600 億m3 ,水電、核電和風(fēng)電裝機(jī)容量可望分別達(dá)到240GW、36GW 和20GW。

3.2.3 環(huán)境友好

能源是環(huán)境問題的核心,環(huán)境是能源決策的關(guān)鍵因素。環(huán)境友好的能源戰(zhàn)略采取政府驅(qū)動、潔凈高效、總量控制、排污交易和公眾參與等政策措施加以落實(shí)。鑒于2020 年煤炭仍將占一次能源消費(fèi)的60 %左右,發(fā)展?jié)崈裘杭夹g(shù)具有十分重要的意義。發(fā)展?jié)崈裘喊l(fā)電技術(shù),2000~2020 年可累計減排二氧化硫2 218Mt ,節(jié)煤15.17 %。最近,國家發(fā)改委決定全面推行以節(jié)能降耗、清潔生產(chǎn)、資源綜合利用為主要內(nèi)容的循環(huán)經(jīng)濟(jì)。

4 結(jié)語

新能源和節(jié)能環(huán)保產(chǎn)業(yè)是促進(jìn)消費(fèi)、增加投資、穩(wěn)定出口的一個重要結(jié)合點(diǎn),也是調(diào)整結(jié)構(gòu)、提高國際競爭力的一個現(xiàn)實(shí)切入點(diǎn)。這方面發(fā)展的潛力很大,應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)給予扶持,力求取得突破,努力實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化、規(guī)?；５?新能源的良好應(yīng)用前景并不意味著傳統(tǒng)能源的大規(guī)模被替代,尤其是在未來的數(shù)十年里,一次性能源的消費(fèi)比例依然維持在較高水平。因此,傳統(tǒng)能源行業(yè)仍然可以抓住這一戰(zhàn)略機(jī)遇期,制定適合自身發(fā)展的可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略,在國家的能源發(fā)展戰(zhàn)略中依然扮演重要角色。

參考文獻(xiàn):

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中國煤炭經(jīng)濟(jì)研究會.中國煤炭資源保障分析與對策[J].中國煤炭,2004(6):19~20.

新能源的展望范文第4篇

關(guān)鍵詞：新能源；可再生能源；教學(xué)

社會發(fā)展需要資源與能源的支持，但經(jīng)過多年來開采與發(fā)掘，許多傳統(tǒng)能源已經(jīng)陷入緊缺的境況，加之傳統(tǒng)能源的污染性，人居環(huán)境日漸惡劣，新能源與可再生能源的開發(fā)迫在眉睫。我國目前能源發(fā)展已經(jīng)步入穩(wěn)定上升時期，高校新能源與可再生能源課程的重要性越來越大，然而這一課程的設(shè)置卻仍然存在許多問題，落后于其他國家的人才培養(yǎng)模式和不明確的課程內(nèi)容設(shè)置阻礙了課程教學(xué)的進(jìn)步，加之對該課程的科研實(shí)踐與理論探究結(jié)合較弱，新能源與可再生能源課程教學(xué)的現(xiàn)狀不容樂觀，因此，教師應(yīng)當(dāng)明確該課程的重要性，用發(fā)展和探究的眼光看待，從而找到針對性的改革方法，提高課程的有效性。

一、新能源與可再生能源課程教學(xué)的現(xiàn)狀

1.人才培養(yǎng)模式較為落后

就目前新能源與可再生能源課程教學(xué)的情況來看，我國的人才培養(yǎng)模式仍然較為落后，近年來雖然許多高校增開了新能源與可再生能源的專業(yè)，但主要以核能相關(guān)專業(yè)為主，如核物理、核工程與核技術(shù)等，不僅如此，一些高校雖然增開新能源與可再生能源課程，但這些課程大多是基于原本能源基礎(chǔ)課程之上的選修課，作為新能源課程的補(bǔ)充教學(xué)，缺乏針對性，使得課程內(nèi)容的設(shè)置缺少科學(xué)性，專業(yè)性也不夠強(qiáng)，與國家對這一方面人才的需求不匹配。

2.課程內(nèi)容設(shè)置仍不明確

新能源與可再生能源課程的設(shè)置應(yīng)緊密結(jié)合人才的培養(yǎng)目標(biāo)，在著重介紹新能源和可再生能源基礎(chǔ)理論知識的同時增開生物質(zhì)能相關(guān)內(nèi)容，而當(dāng)前我國高校的新能源和可再生能源課程內(nèi)容相對來說比較片面，重點(diǎn)普遍都放在對傳統(tǒng)能源的升級改造方面，對基礎(chǔ)理論知識的講解也比較片面，缺乏時代性和前瞻性，我國正處于高速發(fā)展的新時期，對能源的需求量會越來越大，但這種缺乏專業(yè)性特點(diǎn)的新能源與可再生能源課程內(nèi)容設(shè)置一定程度上阻礙了新能源專業(yè)人才的進(jìn)步。

3.理論與實(shí)踐結(jié)合程度低

理論指導(dǎo)實(shí)踐，實(shí)踐驗(yàn)證理論的有效性，對于新能源與可再生能源課程來說這一點(diǎn)尤為重要。在世界范圍內(nèi)新能源的研究有條不紊，但新能源的教育教學(xué)方面卻還跟不上時代進(jìn)程，我國高校新能源與可再生能源課程的教學(xué)仍然以理論為主要講解內(nèi)容，非常缺乏與實(shí)踐的結(jié)合，使得學(xué)生常常熟知理論知識卻難以進(jìn)入今后工作的實(shí)際應(yīng)用，對該課程的有效性和未來發(fā)展十分不利。

4.新能源與可再生能源課程教學(xué)開展優(yōu)勢及其發(fā)展趨勢

眾所周知，當(dāng)前能源消耗是世界所面臨的問題，如果依靠現(xiàn)有不可再生資源，在未來的幾十年乃至幾百年可能會造成資源干枯，人類也將面臨巨大的災(zāi)難，因此，為了避免這個問題，需要不斷地研發(fā)新能源和可再生能源，而學(xué)生作為國家未來的人才，應(yīng)積極開展新能源與可再生能源課程，引起學(xué)生對能源的重視。另外，系能源與可再生能源課程教學(xué)開展，可以通過系能源代替原有的能源，如，太陽能、風(fēng)能等新能源的使用，而且這些事取之不盡用之不竭的能源。其中太陽能產(chǎn)品如：太陽能熱水器，不僅節(jié)省了大量的電力能源，而且相比于電熱水器，具有較高的安全性。在未來的發(fā)展中，太陽能、風(fēng)能等新能源與可再生能源在未來工業(yè)、農(nóng)業(yè)、電力等多個行業(yè)發(fā)展中勢必會起到至關(guān)重要的效果。

二、針對新能源與可再生能源課程教學(xué)現(xiàn)狀的改革方法

1.創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式

針對人才培養(yǎng)模式落后的問題，首先就是要進(jìn)行創(chuàng)新，不僅要創(chuàng)新培養(yǎng)模式，還要創(chuàng)新培養(yǎng)目標(biāo)，設(shè)定更符合國家發(fā)展戰(zhàn)略需要的目標(biāo)，提高學(xué)生的科學(xué)探究精神，在這一方面，新能源與可再生能源課程教學(xué)應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對學(xué)生的人文素養(yǎng)培養(yǎng)，提高學(xué)生對這方面知識的實(shí)際應(yīng)用能力，避免片面而短期的課程設(shè)置，對于一些專業(yè)水平較強(qiáng)的高校及專業(yè)來說，新能源課程不應(yīng)局限于選修課，而是要增開到必修課當(dāng)中，讓學(xué)生充分而具體的學(xué)習(xí)，掌握新能源與可再生能源與傳統(tǒng)能源之間的過渡，培養(yǎng)創(chuàng)新型、應(yīng)用型的專業(yè)性人才。

2.明確課程專業(yè)特點(diǎn)

少數(shù)高校開設(shè)了風(fēng)能、動力工程、太陽能、光伏等相關(guān)專業(yè)，這些新能源技術(shù)已經(jīng)趨于成熟，但仍然不完善，有關(guān)生物質(zhì)能的專業(yè)也少之又少，能夠招收新能源專業(yè)學(xué)生的院校也較為匱乏，針對這一問題，教師在進(jìn)行新能源與可再生能源課程教學(xué)時應(yīng)當(dāng)明確這些專業(yè)的課程特點(diǎn)，采用具有針對性的教學(xué)策略，例如，對動力工程專業(yè)學(xué)生教學(xué)時，著重講解新能源與可再生能源的開發(fā)，緊密結(jié)合培養(yǎng)目標(biāo)，這一專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后通常會從事技術(shù)研發(fā)工作，因此，學(xué)生對這一課程的知識體系構(gòu)建才是該專業(yè)的核心教學(xué)課程內(nèi)容。例如，可以根據(jù)學(xué)校課程實(shí)際發(fā)展情況，適當(dāng)開展如半導(dǎo)體物理、物理化學(xué)、生物學(xué)等比較基礎(chǔ)的一些課程，并要求學(xué)生必須完成基礎(chǔ)課程之后，才能繼續(xù)進(jìn)行“新能源、可再生能源”專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，這樣保證學(xué)生在掌握基礎(chǔ)原理的基礎(chǔ)上，對新能源以及可再生能源的理解更加深入，易于學(xué)生對新型能源、可再生能源的創(chuàng)新。

3.加強(qiáng)科研實(shí)踐結(jié)合

實(shí)踐是檢驗(yàn)理論的重要標(biāo)準(zhǔn)，新能源與可再生能源課程教學(xué)的過程中，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)科研實(shí)踐與理論知識的結(jié)合，加入與節(jié)能環(huán)保有關(guān)的工程實(shí)踐，并在實(shí)踐的環(huán)節(jié)中導(dǎo)入新能源與可再生能源的全新的科研成果，讓學(xué)生根據(jù)科研成果深入探究該課程的內(nèi)涵，掌握新能源與可再生能源的產(chǎn)生與轉(zhuǎn)化過程，全力探尋提高新能源與可再生能源轉(zhuǎn)化效率提升的有效方式，在提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)上提升學(xué)生的創(chuàng)新能力，使學(xué)生能夠在今后的學(xué)習(xí)、工作與生活中逐漸形成解決實(shí)際問題的能力，從而提高課程教學(xué)的效率。

三、結(jié)語

新能源與可再生能源課程是順應(yīng)我國發(fā)展需要而增設(shè)的高校課程，能夠?yàn)閲逸斔瓦@一領(lǐng)域的高素質(zhì)人才，而這一課程的教學(xué)目前還存在許多問題，高校與教師應(yīng)當(dāng)協(xié)同合作，完善人才培養(yǎng)模式，提高課程的專業(yè)針對性，進(jìn)一步加強(qiáng)科研實(shí)踐與基礎(chǔ)理論的結(jié)合程度，保證該課程開設(shè)的有效性，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

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新能源的展望范文第5篇

關(guān)鍵詞：新能源發(fā)電太陽能，風(fēng)能，發(fā)展前景

 

0引言

自第三次工業(yè)革命以來，人類社會在經(jīng)濟(jì)和科技方面取得了空前的發(fā)展，伴隨而來的是常規(guī)化石能源的大量消耗及其引起的環(huán)境污染和資源短缺等一系列問題，迫使人類不得不開始尋找清潔的可再生能源，也即新能源。相對于傳統(tǒng)的煤、石油、天然氣等化石能源，新能源普遍具有污染少、儲量大的特點(diǎn)，對于解決當(dāng)今世界日益嚴(yán)重的環(huán)境污染和資源匱乏等問題具有十分重要的意義[1]。資源與環(huán)境的壓力也給電力系統(tǒng)帶來了新的挑戰(zhàn)，利用新能源逐步取代傳統(tǒng)能源進(jìn)行發(fā)電將是今后電力工業(yè)發(fā)展的趨勢，可見新能源發(fā)電具有良好的發(fā)展前景和實(shí)用價值。

1 新能源發(fā)電的類型及其原理特點(diǎn)

新能源發(fā)電主要包括太陽能發(fā)電、風(fēng)力發(fā)電、生物質(zhì)能發(fā)電、地?zé)岚l(fā)電、潮汐發(fā)電等方面。

1.1太陽能發(fā)電

太陽能是指太陽內(nèi)部連續(xù)不斷的核聚變反應(yīng)過程所產(chǎn)生的能量，它是一個巨大的能源，據(jù)估計，我國陸地面積每年接收到的太陽能輻射能相當(dāng)于億噸煤[2]。太陽能發(fā)電又叫光伏發(fā)電，它的基本原理是利用光伏效應(yīng)，通過光照產(chǎn)生電動勢，進(jìn)而輸出電能，實(shí)現(xiàn)光電轉(zhuǎn)換。簡單地說，太陽能發(fā)電就是通過太陽能電池直接將太陽光轉(zhuǎn)換成電能，太陽能電池是由各種具有不同電子特性的半導(dǎo)體材料薄膜制成的平展晶體，可以產(chǎn)生強(qiáng)大的內(nèi)部電場[2]，主要包括單晶硅電池、多晶硅電池和非晶硅電池三種類型。免費(fèi)論文參考網(wǎng)。

常見的太陽能發(fā)電系統(tǒng)由太陽能電池、控制器和逆變器三部分構(gòu)成，按其運(yùn)行方式可分為獨(dú)立太陽能發(fā)電系統(tǒng)和并網(wǎng)太陽能發(fā)電系統(tǒng)，其中后者是目前的主流發(fā)展趨勢，即太陽能電池發(fā)出的直流電，通過逆變裝置轉(zhuǎn)換成交流，進(jìn)而并入電網(wǎng)使用。太陽能發(fā)電安全可靠，具有許多優(yōu)點(diǎn)，如能源充足，太陽能無處不在，不受地域限制；建設(shè)周期短，運(yùn)行成本低；不需要消耗燃料，無環(huán)境污染；結(jié)構(gòu)簡單，維護(hù)方便，適合無人值守。但是，太陽能發(fā)電受氣候條件影響，具有間歇性，且價格昂貴。

1.2 風(fēng)力發(fā)電

風(fēng)力發(fā)電是將風(fēng)能轉(zhuǎn)換成機(jī)械能，再轉(zhuǎn)換為電能，其基本原理是利用風(fēng)吹動風(fēng)輪，通過風(fēng)輪的機(jī)械轉(zhuǎn)動驅(qū)動發(fā)電機(jī)轉(zhuǎn)子旋轉(zhuǎn)，進(jìn)而產(chǎn)生電能。風(fēng)能是清潔的可再生能源，風(fēng)力發(fā)電與常規(guī)發(fā)電相比，具有能源充足、不消耗燃料、無環(huán)境污染、占地面積小、工程建設(shè)周期短、發(fā)電技術(shù)成熟等優(yōu)點(diǎn)。在當(dāng)今世界的新能源開發(fā)技術(shù)中，風(fēng)力發(fā)電是最成熟、最有商業(yè)利用價值的發(fā)電方式，其裝機(jī)容量正在不斷擴(kuò)大，全球風(fēng)電發(fā)電量占總發(fā)電量的比例也在逐步增加。

1.3生物質(zhì)能發(fā)電

生物質(zhì)能是綠色植物通過光合作用，將太陽能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能而儲存在生物質(zhì)內(nèi)部的一種能量形式，是一種資源豐富、無污染的能源。生物質(zhì)能發(fā)電包括農(nóng)林廢棄物燃燒發(fā)電、生物質(zhì)燃?xì)獍l(fā)電、城市垃圾焚燒發(fā)電、沼氣發(fā)電等方面。生物質(zhì)能發(fā)電具有電能質(zhì)量好、可靠性高等優(yōu)點(diǎn)，具有較高的經(jīng)濟(jì)價值。

1.4 地?zé)岚l(fā)電

地球內(nèi)部蘊(yùn)藏著巨大的熱能，地?zé)崮芫褪堑厍騼?nèi)部的熱釋放到地表的能量，地?zé)岚l(fā)電就是將地?zé)崮苻D(zhuǎn)變?yōu)闄C(jī)械能，再將機(jī)械能轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔埽抢玫叵聼崴驼羝麨閯恿υ吹囊环N新型發(fā)電技術(shù)，其原理與火力發(fā)電基本一樣，即將蒸汽的熱能通過汽輪機(jī)轉(zhuǎn)變?yōu)闄C(jī)械能，然后帶動發(fā)電機(jī)發(fā)電[2]。

1.5潮汐發(fā)電

潮汐能，顧名思義，就是潮汐所蘊(yùn)含的能量，同樣是一種取之不盡、用之不竭的新能源。潮汐發(fā)電，就是利用海水漲落及其引起的水位差來推動水輪機(jī)，由水輪機(jī)帶動發(fā)電機(jī)進(jìn)行發(fā)電，其原理與一般的水力發(fā)電差別不大。即在海灣或有潮汐的河口修建大壩，構(gòu)成水庫，利用壩內(nèi)外漲潮、落潮時的水位差進(jìn)行發(fā)電。潮汐發(fā)電受潮汐周期變化的影響，具有間歇性。

2 中國新能源發(fā)電的前景展望

改革開放以來，我國經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，經(jīng)濟(jì)規(guī)模躍居世界前列，與此同時，能源消費(fèi)結(jié)構(gòu)的不合理引起的資源環(huán)境問題日益突出，大力發(fā)展新能源發(fā)電技術(shù)，是調(diào)整能源結(jié)構(gòu)、促進(jìn)節(jié)能減排、實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的要求。我國可再生能源資源豐富，通過近年來的發(fā)展，新能源發(fā)電已經(jīng)取得了一定進(jìn)展，已經(jīng)形成了一定規(guī)模、體系相對完善的新能源產(chǎn)業(yè)。中國新能源發(fā)電雖然剛剛起步，但是卻有著廣闊的發(fā)展前景。免費(fèi)論文參考網(wǎng)。

（1）風(fēng)力發(fā)電和太陽能發(fā)電發(fā)展迅速。中國風(fēng)能資源豐富且風(fēng)力發(fā)電技術(shù)較為成熟，目前正在以“建設(shè)大基地，融入大電網(wǎng)”的方式進(jìn)行規(guī)劃和布局。太陽能發(fā)電同樣也具有較好的發(fā)展前景，我國的太陽能電池制造水平較高，應(yīng)該大規(guī)模推廣太陽能發(fā)電。免費(fèi)論文參考網(wǎng)。根據(jù)國家能源局制定的《新能源產(chǎn)業(yè)振興發(fā)展規(guī)劃》，到2011年，新能源在能源結(jié)構(gòu)中的比重達(dá)到2%（含水電為10%），新能源發(fā)電占電力總裝機(jī)容量的比重達(dá)到5%（含水電為25%）。而風(fēng)電裝機(jī)容量將達(dá)到3500萬千瓦（陸地風(fēng)電3000萬千瓦，海上風(fēng)電500萬千瓦），太陽能發(fā)電裝機(jī)容量將達(dá)到200萬千瓦[1]。除此之外，《2008年中國風(fēng)電發(fā)展報告》預(yù)言，到2020年末，全國風(fēng)電開發(fā)建設(shè)規(guī)模有望達(dá)到1億kW。

（2）生物質(zhì)能發(fā)電優(yōu)勢明顯，前景較好。相對于風(fēng)力發(fā)電和太陽能發(fā)電的間歇性特點(diǎn)，生物質(zhì)能發(fā)電具有突出的優(yōu)點(diǎn)，經(jīng)濟(jì)價值較高。2002年，我國可再生能源發(fā)電裝機(jī)容量3234.6萬kW，其中生物質(zhì)能發(fā)電裝機(jī)容量80萬kW，在眾多新能源和可再生能源發(fā)電中僅次于小水電。預(yù)計到2020年，可再生能源發(fā)電將達(dá)0.9~1億kW，其中生物質(zhì)能發(fā)電為1000萬kW；另一種估計結(jié)果是2020年可再生能源發(fā)電裝機(jī)容量將達(dá)到1.21億kW，其中生物質(zhì)能為2000萬kW。

（3）在有條件的區(qū)域發(fā)展地?zé)岚l(fā)電和潮汐發(fā)電。受地理?xiàng)l件的限制，地?zé)岚l(fā)電和潮汐發(fā)電均具有地域性。目前，中國高溫地?zé)犭娬局饕性谖鞑氐貐^(qū)，總裝機(jī)容量為27.18MW，其中羊八井地?zé)犭娬狙b機(jī)容量25.18MW，其發(fā)電量已經(jīng)占到拉薩電網(wǎng)的40%以上，對緩和拉薩地區(qū)電力緊缺的情況起到了重要的作用。今后，可繼續(xù)在西藏地區(qū)大力發(fā)展地?zé)岚l(fā)電。我國潮汐能蘊(yùn)藏量中可開發(fā)利用部分的92%集中在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)、能源需求迫切的華東沿海地區(qū)[3]，發(fā)展潮汐發(fā)電可緩解這些地區(qū)的電力不足。但是，潮汐發(fā)電由于開發(fā)成本較高和技術(shù)上的原因，目前發(fā)展并不是很快，我國江廈潮汐電站裝機(jī)容量為3200kW，年發(fā)電量1070萬kWh[4]，今后可視情況適當(dāng)發(fā)展潮汐發(fā)電。

3 結(jié)語

能源短缺和環(huán)境惡化已經(jīng)成為威脅人類生存的全球化問題，發(fā)展新能源是實(shí)現(xiàn)人類可持續(xù)發(fā)展的必經(jīng)之路，中國應(yīng)該加快開發(fā)利用新能源的步伐，大力發(fā)展新能源發(fā)電，逐步實(shí)現(xiàn)從常規(guī)能源向清潔能源轉(zhuǎn)變。目前，我國的新能源發(fā)電已經(jīng)取得了一定的進(jìn)展，但同時還存在著一些亟待解決的問題，主要表現(xiàn)在技術(shù)基礎(chǔ)薄弱、相關(guān)體制尚不規(guī)范等方面。為此，提出一些建議：（1）制定發(fā)展目標(biāo)，科學(xué)規(guī)劃布局。新能源發(fā)電必須進(jìn)行合理規(guī)劃和布局，有必要將其納入國家經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展總體規(guī)劃。（2）加快體系建設(shè)，規(guī)范行業(yè)發(fā)展。對于新能源發(fā)電的設(shè)備要求和并網(wǎng)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)該盡快制定相關(guān)準(zhǔn)則。（3）加大投資力度，鼓勵自主創(chuàng)新。目前，我國新能源研究力量分散，缺乏跨學(xué)科的交流，有必要對各類科研機(jī)構(gòu)進(jìn)行整合。除此之外，新能源發(fā)電是智能電網(wǎng)的一個重要組成部分，必須構(gòu)建全國統(tǒng)一的新能源電網(wǎng)，以促進(jìn)我國智能電網(wǎng)的建設(shè)。

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