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應(yīng)急工作年度總結(jié)范文第1篇

我在自己的工作崗位上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。本學期我擔任五年級（2）和（3）的英語教學工作，在教學中我嚴格遵從教學的五個環(huán)節(jié)，課前認真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學生，因材施教；努力實施課堂改革，積極探索小學英語快樂課堂，小學階段英語教學的目的是：激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)學生學習英語的積極性，使他們樹立學習英語的自信心，同時培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，為進一步學習打下基礎(chǔ)。在英語課堂教學中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學習氛圍、激發(fā)學生的興趣是搞好小學英語教學的重要一環(huán)。下面結(jié)合本學期教學實踐總結(jié)一下教學情況如下：

一、課前認真?zhèn)湔n

備課是教學工作的開始，要想把一節(jié)課上的有效果，必須要注重認真?zhèn)湔n。首先，我自己反省自己以前上課的缺陷，汲取以前上課的優(yōu)處，以培養(yǎng)學生興趣為主要目的，以學生考試取得好成績?yōu)榈诙康模J真閱讀各種教科參考書，結(jié)合往界考試的內(nèi)容，掌握學生現(xiàn)在的學習情況，認真編寫好教案制定好教學計劃，并不斷地加以改善修改。每節(jié)課認真做好反思，并在下節(jié)課備課時加以注意或運用。

二、課堂上認真上課，注重教學過程管理

上好每一節(jié)課是關(guān)鍵。在細心備課的基礎(chǔ)上，我在課堂上，認真授課，扣緊為學生定下的兩個目標，運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學生。教學生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質(zhì)疑，注重以學生為主體、教師為導的教學方法，充分調(diào)動學生的學習積極性。學生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。在聽力方面。為提高學生的聽力水平，常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學生表演對話，背書。在傳授學生知識的同時，關(guān)心愛護學生，特別是差生，課堂密切注意他們，教育他們求學勿半途而廢，在思想教育的同時，還耐心地輔導學生復習遺漏知識。使他們的學習成績跟上班里的其他同學。幫助他們樹立學好各門知識的信心。

三、課后認真批改作業(yè)

在批改作業(yè)方面。學生的作業(yè)總是按時及時地批改，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析。針對個別學生的作業(yè)還采取面批方法，一一地分析講解、幫助學生解決疑難習題，大大提高了教學質(zhì)量。我還采取了小組合作的形式來批改作業(yè)，以小組長為主，帶領(lǐng)其小組員改及時互相批改作業(yè)，從中讓學生學會發(fā)現(xiàn)錯誤并及時改正錯誤，互相學習一起提高。

四、抓好單元測試關(guān)

各個單元是考察每位同學在各階段的學習成果，因此應(yīng)該予以重視。我每次考試前都讓學生認真復習好該單元并能消化運用了就考試，爭取讓每個學生每單元的過關(guān)，對于單元不能及格的學生及時采取措施幫助他們復習查漏，教師教育學生幫助，讓不能過關(guān)的學生及時過關(guān)。而期中考更是檢查前半階段的學習成果?？荚嚽斑M行有系統(tǒng)的復習，考試后進行分析結(jié)。從中段考試可以看出兩個班的平均水平相差較大，三班的差生面相對較大。所以在中段考后的時間里，我把力量主要集中在兩班的差生輔導上，特別是三班，以縮短差距。另外，還發(fā)現(xiàn)學生的綜合能力不夠強，所以以后的教學中要加強這方面的訓練。讓學生輕松學，容易掌握。而期考結(jié)果證明，適當輔導差生對班的整體發(fā)展有很大幫助

五、抓好輔導關(guān)

這主要是說對差生的輔導。以前我一般是用“一幫一”的方式，但后來發(fā)現(xiàn)差生在老師不在場的時候很難聽從“小老師”的幫助，所以這個學期我所有采取老師輔導為主，“一幫一”為輔的方式輔導，抓緊一切可以利用的時間對差生輔導，讓他們及時過好單元關(guān)，盡量讓他們每個單元都掌握好。

六、努力方向

應(yīng)急工作年度總結(jié)范文第2篇

這學期我擔任七年級一班，二班的英語教學。我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向前輩學習。經(jīng)過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗。以下是我在本學期的教學工作總結(jié)。

教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學的時候，因為沒有具體了解學生對教學的重要性，對于學生的基礎(chǔ)不是了然于胸，只注重專心研究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動，學生易接受。在講授第一課的時候，我按照自己的教學設(shè)計，上了一堂自認為明白易懂而又不死板的課，認為教學效果如期理想，怎知小測出來才知道不如人意。后來聽同學們反應(yīng)，才知道我講的口語大部分同學聽不懂，而教學的部分內(nèi)容同學們以前從來未接觸過。從而可知，我在上課前根本沒有了解清楚學生的實際情況：

一方面，農(nóng)村的學生英語聽，說的能力相對較弱，授課采用較深的全英教學，同學們還不能適應(yīng)。另一方面，一班的同學比較活躍，上課氣氛積極，但中等生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒有照顧到整體，而二班的同學比較沉靜，學習欠積極性，雖然優(yōu)良生比例大，但下層面也廣，我備課時也沒有注意到這點，因此教學效果不理想。從此可以看出，了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。

教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。

一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。例如我在教授Unit12的時候，這課的主題是“如何詢問和回答時間”，教學難度比較大。如果照本宣科地講授，學生會感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我認真研究了課文，找出了重點，難點，準備有針對性地講。為了令教學生動，不沉悶，我還為此準備了大量的教具，授課時就胸有成竹了。當講到“half”的時候，我拿出準備好的圓卡紙，把它剪成一半，告訴學生這是圓的一半，也就是half。講到”quarter”時，又把半圓剪成一半，那么剩下來的就是圓的四分之一，也就是”quarter”了。這樣學生就形象地明白了這兩個單詞。而講到如何表達時間時，我用了一個用紅卡紙做的大鐘，同學們一開始就被它吸引住了，顯得頗有積極性。用實物讓學生練習”What’s the time? It’s……”的句型，學生特別用功，教學效果十分理想。相反，我沒有認真?zhèn)湔n的時候，課堂氣氛沉悶，教學效果不好，可見，認真?zhèn)湔n對教學十分重要。特別是對英語這門學生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關(guān)重要。

備課充分，能調(diào)動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設(shè)法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向?qū)W，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當中困難。

英語是一門外語，對學生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒，不愿意學，也無法學下去。為此，我采取了一些方法，就是幫助班上的同學起英文名，盡量多講一些關(guān)于英美國家的文化，生活故事，近來更幫部分同學交上了”pen friend in America”，讓他們更了解英語，更喜歡學習英語。因為只有英語水平提高，他們才能達到交異國筆友的目的，同時也可以提高同學們的英語寫作能力，對成績優(yōu)秀的同學很有好處。

因為英語的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導。例如在一班，我把這批同學分為三個組。第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我采取集體輔導，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平； 第二組是肯學，但由于能力不強的同學。對這部分同學要適當引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望搞提高；第三組是紀律松散，學習不認真，基礎(chǔ)又不好的同學。對這部分人要進行課余時間個別輔導。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學習。只要堅持輔導，這些同學基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會更好。

英語是語言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持下班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。另外，對部分不自覺的同學還采取個別督促輔導、背誦等方式，提高他們的能力。

應(yīng)急工作年度總結(jié)范文第3篇

一、抓好應(yīng)急規(guī)劃編制,提升應(yīng)急管理工作水平

(一)編制“十二五”應(yīng)急體系建設(shè)規(guī)劃。由市政府應(yīng)急辦會同市發(fā)改委、市公安局、市民政局、市衛(wèi)生局、市安監(jiān)局等部門,在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上,科學編制《“十二五”期間市突發(fā)事件應(yīng)急體系建設(shè)規(guī)劃》。在制定規(guī)劃時,要做好市級規(guī)劃與省規(guī)劃的銜接,做好與我市國民經(jīng)濟和社會發(fā)展“十二五”規(guī)劃綱要的銜接,做好與市級各專項規(guī)劃的銜接。

(二)申報一批重點項目。在認真總結(jié)評估“”應(yīng)急體系建設(shè)實施情況的基礎(chǔ)上,積極整合現(xiàn)有應(yīng)急資源,本著先急后緩的原則,申報一批重點建設(shè)項目,有選擇地啟動應(yīng)急平臺、預警預防、應(yīng)急救援、宣傳培訓等方面的項目。

二、抓好預案修訂和演練,提高應(yīng)急實戰(zhàn)能力

(三)修訂完善應(yīng)急預案。根據(jù)《省突發(fā)事件總體應(yīng)急預案》精神,修訂《市突發(fā)事件總體應(yīng)急預案》,各地各部門都要根據(jù)修訂后的《市突發(fā)事件總體應(yīng)急預案》精神,修訂本地本部門各項應(yīng)急預案。各縣市區(qū)要在今年7月底前完成總體應(yīng)急預案的修訂并報市政府備案。

(四)加強應(yīng)急預案演練。各地各有關(guān)部門要制定年度演練計劃,重點做好新增和新修訂預案的演練工作,特別要加強高風險部位、高危行業(yè)和基層組織的預案演練。各縣市區(qū)和市公安、消防、安監(jiān)、衛(wèi)生、國土資源、環(huán)保、教育等部門要有重點地組織開展1—2次實戰(zhàn)性和群眾參與性強的綜合演練或?qū)I(yè)演練,著力提升應(yīng)急實戰(zhàn)能力。

三、抓好考核管理,推進應(yīng)急管理規(guī)范化建設(shè)

(五)制定應(yīng)急管理工作考核辦法。根據(jù)《省應(yīng)急管理工作考核辦法》,制定印發(fā)《市應(yīng)急管理工作考核辦法》。

(六)加強應(yīng)急管理督查考核。由市政府應(yīng)急辦會同有關(guān)部門組織開展應(yīng)急管理工作專項檢查,做好對信息報送和應(yīng)急處理的考核工作。及時總結(jié)推廣各縣市區(qū)、各部門開展應(yīng)急管理工作的經(jīng)驗做法,分析存在的問題,提出對策建議。

四、抓好應(yīng)急隊伍建設(shè),提高處置突發(fā)事件能力

(七)調(diào)整應(yīng)急管理專家隊伍。根據(jù)情況變化,對市應(yīng)急管理專家咨詢委員部分專家進行調(diào)整、充實,并為專家參與應(yīng)急處置創(chuàng)造良好條件。

(八)加強應(yīng)急救援隊伍建設(shè)。適時對各縣市區(qū)政府應(yīng)急辦主任和市直專業(yè)應(yīng)急救援隊伍分期分批進行救援技能培訓。全面加強各專業(yè)應(yīng)急救援隊伍建設(shè),基本形成統(tǒng)一領(lǐng)導、協(xié)調(diào)有序、專兼并存、優(yōu)勢互補、保障有力的應(yīng)急隊伍體系。

五、抓好應(yīng)急平臺建設(shè),提高應(yīng)急保障能力

(九)著力推進應(yīng)急平臺體系建設(shè)。按照《省政府應(yīng)急平臺體系建設(shè)技術(shù)要求(試行)》,制定全市應(yīng)急指揮平臺建設(shè)方案,適時啟動應(yīng)急指揮平臺建設(shè)。各地各部門要認真做好相關(guān)分析、方案設(shè)計和前期準備工作,整合現(xiàn)有資源,年底前實現(xiàn)互聯(lián)互通。

(十)開展風險隱患排查工作。市安監(jiān)、公安、國土資源、經(jīng)信、水利、林業(yè)、交通運輸、消防、衛(wèi)生、質(zhì)檢、藥監(jiān)等部門要對容易引發(fā)特別重大、重大突發(fā)事件的危險源、危險區(qū)域開展調(diào)查登記和風險評估。各縣市區(qū)要全面調(diào)查掌握各級各類風險隱患的數(shù)量和狀況,進行匯總造冊,建立數(shù)據(jù)庫,為日常預防和應(yīng)急處置提供依據(jù)。

六、抓好宣教培訓,提高全民應(yīng)急能力

(十一)深入開展應(yīng)急知識科普宣教。進一步豐富宣傳手段和宣傳形式,切實增強宣傳效果,不斷提高全社會的防災(zāi)減災(zāi)意識和公眾自救互救能力。各縣市區(qū)和主要應(yīng)急聯(lián)動單位要在其官方網(wǎng)站上開辟應(yīng)急管理專欄,并對內(nèi)容適時更新。結(jié)合“防災(zāi)減災(zāi)日”、“《突發(fā)事件應(yīng)對法》頒布實施”等各類主題宣傳日,組織開展形式多樣的宣傳活動,進一步提高應(yīng)急管理知識的社會普及率。

(十二)切實加強各級干部應(yīng)急管理工作培訓。各級要將應(yīng)急管理納入干部教育培訓總體安排,依托黨校、行政學院,定期舉辦應(yīng)急管理講座、短訓班或研討班。召開全市應(yīng)急辦主任座談會或外出考察學習,及時總結(jié)工作、交流經(jīng)驗,實行以會代訓。

七、抓好應(yīng)急值守,提高政務(wù)值班水平

應(yīng)急工作年度總結(jié)范文第4篇

一、指導思想

2013年民兵組織整頓工作，堅持以科學發(fā)展觀為指導，以軍事斗爭準備為統(tǒng)攬，以總部相關(guān)文件和省軍區(qū)關(guān)于做好2013年度民兵整組工作為依據(jù)，緊緊圍繞遂行多樣化軍事任務(wù)能力總要求，著眼經(jīng)濟快速發(fā)展實際，深化民兵組織建設(shè)調(diào)整改革成果，優(yōu)化組織結(jié)構(gòu)，突出工作重點，建強民兵隊伍，不斷推進我街道后備力量全面建設(shè)又好又快發(fā)展。

二、組織領(lǐng)導

為加強對2013年度民兵整組工作的領(lǐng)導，成立街道民兵整組工作領(lǐng)導小組：。

三、時間安排

街道民兵組織整頓工作從3月1日開始，到4月30日結(jié)束，共分三個階段：

第一階段：計劃準備階段。（3月1日至3月10日）。主要工作:一是成立組織，制訂計劃，部署任務(wù)，進行宣傳發(fā)動。二是對民兵流向流量和數(shù)量質(zhì)量情況進行深入細致的調(diào)查摸底，重點對二炮預編人員、專業(yè)對口人員、（海、空、裝甲兵）退伍人員情況進行核查。三是制定和報批整組工作計劃、出入轉(zhuǎn)隊計劃、編組計劃和民兵干部調(diào)配方案。

第二階段：實施階段。（3月11日至4月10日）。主要工作：一是搞好宣傳教育,重點對民兵和適齡青年進行民兵性質(zhì)、任務(wù)和依法服兵役教育；二是按照區(qū)人武部審定的民兵編組計劃搞好民兵編組，配齊配強民兵干部；三是組織對新入隊人員進行政審，對留隊人員進行復審；四是根據(jù)需要，確定出入轉(zhuǎn)隊人員；五是按照標準條件和任免程序，調(diào)整配備民兵干部；六是運用《民兵業(yè)務(wù)工作管理系統(tǒng)》，全面準確錄入基干民兵信息數(shù)據(jù)；七是根據(jù)人武部下達的任務(wù)確定參訓對象;八是根據(jù)人武部的計劃組織點驗;九是按照《市民兵預備役工作若干規(guī)定》（宿政發(fā)[1999]88號）文件有關(guān)規(guī)定抓好民兵干部政治、經(jīng)濟等方面待遇的落實，修定和完善各項規(guī)章制度，做好區(qū)人武部對整組情況進行檢查驗收的準備工作；十是規(guī)范整組工作資料,健全各項制度。

第三階段：總結(jié)驗收階段。（4月11日至4月30日）。主要工作:一是接受上級對我街道整組工作進行檢查;二是匯總上報有關(guān)表、冊；三是整組總結(jié)上報。

四、主要工作

2013年民兵組織調(diào)整的重點是壓縮組訓規(guī)模、調(diào)整組織分類、優(yōu)化編組布局、改進編組方式，著力研究結(jié)構(gòu)調(diào)整和民兵質(zhì)量問題

（一）扎實抓好民兵組織潛力調(diào)查及宣傳工作。組織專門力量，深入到戶和企事業(yè)單位，細致做好民兵組織潛力調(diào)查摸底工作。采取多種形式對民兵進行教育，重點學習《國防法》、《兵役法》、《民兵工作條例》、《省民兵工作條例》等法律法規(guī)知識以及民兵基本常識教育，增強國防觀念，激發(fā)廣大民兵參加民兵組織的熱情。

(二)規(guī)范基干民兵組織分類、名稱和編制。嚴格按照省軍區(qū)將基干民兵整合重組為應(yīng)急隊伍、支援保障隊伍和登記儲備隊伍的要求，應(yīng)急隊伍主要包括應(yīng)急維穩(wěn)分隊和應(yīng)急救援分隊；支援保障隊伍主要包括步兵、通信、工兵、后勤保障等分隊；登記儲備類優(yōu)先保證二炮預編人員、動員支前人員分隊的落實。

(三)突出抓好民兵重點隊伍組織整頓及政治審查。按照應(yīng)急隊伍、基干民兵骨干隊伍和其它隊伍的順序，優(yōu)先保證應(yīng)急動員人員落實。抓好合成化民兵應(yīng)急救援分隊的落實，加強人員的在位管理，確保能隨時拉得出，用得上。要嚴格審查民兵政治條件，尤其是對基干民兵的現(xiàn)實表現(xiàn)要準確掌握，對政審中發(fā)現(xiàn)的問題要持慎重態(tài)度，正確掌握標準。新入隊基干民兵要建立政審檔案，填寫政審表，對原在編基干民兵政治審查有變化的，要按現(xiàn)實情況重新填寫政審表。居委會基干民兵政審要經(jīng)過居委會黨支部討論推薦，報基層人武部批準。企事業(yè)單位基干民兵要經(jīng)過單位保衛(wèi)部門政審，報基層人武部批準。政審不合格的要堅決清理出民兵組織，確保民兵隊伍政治上的純潔可靠。

（四）進一步理順編組關(guān)系切實搞好編組。統(tǒng)一規(guī)劃，合理編組，分類建設(shè)，切實糾正重復編組、一兵多編的現(xiàn)象。處理好民兵各類隊伍之間的關(guān)系，優(yōu)先保障應(yīng)急隊伍、民兵骨干隊伍、現(xiàn)役部隊預編人員和軍兵種民兵對口專業(yè)分隊組織落實。凡符合建立民兵組織的單位，都要建立民兵組織；凡符合服現(xiàn)役條件的應(yīng)征公民，除已征服現(xiàn)役外，都應(yīng)編入民兵組織；凡符合服一類預備役的退伍軍人和軍事專業(yè)對口的地方專業(yè)人員、已訓合格人員都要編入基干民兵組織。

（五）認真搞好干部配備。要按照《民兵工作條例》十二、十三條的規(guī)定和居級政權(quán)建設(shè)的標準以及《關(guān)于加強基層民兵營長配備和管理的意見》規(guī)定，選好配齊民兵干部。各單位要結(jié)合整組，對民兵干部進行一次全面考核。所配干部要能夠勝任本職工作，完成上級賦予的訓練、執(zhí)勤、戰(zhàn)備等各項工作任務(wù)。民兵干部要認真加強業(yè)務(wù)知識學習，鞏固和提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，著力提高民兵干部隊伍的軍政素質(zhì)和組織指揮能力。

（六）嚴密組織點驗。區(qū)人武部將對民兵應(yīng)急分隊及重點分隊集中組織點驗（點驗的時間、形式、地點，另行通知）。各單位要按應(yīng)急分隊任務(wù)成建制組織點驗（街道提前2天把點驗時間通知各社區(qū)民兵營），屆時區(qū)人武部將派工作組檢查指導整組點驗工作。

（七）健全制度，加強管理。要針對城市民兵工作的特點，強化管兵、用兵意識，做好兵員的動態(tài)管理，建立健全必要的規(guī)章制度，準確掌握轄區(qū)內(nèi)基干民兵的流向流量，居民兵營長對所屬的基干民兵要見其人、聞其聲，并明確編入基干民兵何種分隊及職責任務(wù)和聯(lián)系方式，保證基干民兵主動與民兵營正常保持聯(lián)系。

（八）資料整理。各民兵營（連）要按照有關(guān)規(guī)范化建設(shè)的要求，加強辦公室硬件建設(shè)，整理、完善各類工作資料，做到項目齊全、內(nèi)容準確、裝訂整齊、放置有序。

五、工作要求

年度民兵組織整頓工作是調(diào)整民兵組織機構(gòu)、確保民兵組織落實的根本措施，是年度民兵工作的一項重要任務(wù)，各社區(qū)黨委、黨支部，各社區(qū)居委會和基層民兵營要充分認識民兵組織整頓在加強后備力量建設(shè)中的重要地位和作用，切實加強組織領(lǐng)導，真正把民兵組織整頓工作擺上重要位置，做到科學籌劃安排，精心組織實施。

要認真學習上級有關(guān)民兵組織建設(shè)的指示和要求，進一步明確民兵組織整頓的內(nèi)容、程序、時間、方法、標準和要求，嚴格按照規(guī)定的時間、內(nèi)容和程序，認真抓好民兵組織整頓工作的落實，真正克服整組工作“老一套、軟指標”的模糊認識。

應(yīng)急工作年度總結(jié)范文第5篇

一、建立健全了應(yīng)急工作組織體系

2017年,我院以三甲醫(yī)院復審暨大型醫(yī)院巡查為契機，再次調(diào)整了應(yīng)急領(lǐng)導組織，由院領(lǐng)導擔任組長，負責突發(fā)衛(wèi)生事件的應(yīng)急領(lǐng)導和決策、審定醫(yī)院應(yīng)急預案、確定安全生產(chǎn)的應(yīng)急處置指導方案、統(tǒng)一協(xié)調(diào)應(yīng)急狀態(tài)下的各種資源等工作。應(yīng)急小組辦公室設(shè)在醫(yī)務(wù)部，指定專人負責衛(wèi)生應(yīng)急工作，做到分工明確、責任到人。此外，還調(diào)整了衛(wèi)生應(yīng)急領(lǐng)導組織及專家組職責分工，做到職責清晰。

二、建立應(yīng)急聯(lián)動機制

我院建立了應(yīng)急工作隊伍成員基本資料檔案，及時更新信息，并根據(jù)應(yīng)急處置情況對應(yīng)急管理、治療專家組進行及時調(diào)整。能快速實現(xiàn)信息共享、協(xié)調(diào)聯(lián)動、形成應(yīng)對合力，規(guī)范應(yīng)急處置工作。

三、開展衛(wèi)生應(yīng)急相關(guān)培訓

為進一步提升我院醫(yī)務(wù)人員公共衛(wèi)生突發(fā)事件處置能力，結(jié)合往年傳染病等疫情特點，我院針對各類傳染病開展了專項培訓達7次，采取專題培訓，輔以情景模擬、預案演練、案例分析等多種形式開展培訓。做到集中培訓與在崗自學相結(jié)合，現(xiàn)場處置培訓與理論學習相結(jié)合，采取多種靈活方式，提高培訓效果。參與培訓的醫(yī)務(wù)及工勤人員約千余人次，進一步提升醫(yī)務(wù)人員應(yīng)急意識，提高全院應(yīng)急處置能力與水平。

四、開展衛(wèi)生應(yīng)急演練

2017年度，我院根據(jù)年度衛(wèi)生應(yīng)急工作計劃，開展了4

次公共衛(wèi)生事件應(yīng)急演練，通過演練，強化了醫(yī)務(wù)人員對突發(fā)公共衛(wèi)生事件的認識，增強了緊急醫(yī)療救援隊伍實戰(zhàn)能力。

五、做好應(yīng)急物資儲備，建立物資儲備臺賬

為有效應(yīng)對可能發(fā)生的突發(fā)公共衛(wèi)生事件，我院參照《國家衛(wèi)生應(yīng)急隊伍裝備目錄》，結(jié)合我院衛(wèi)生應(yīng)急工作實際需要做好必要的裝備配置和一定數(shù)量的物資儲備，根據(jù)物資歸口管理，責任到科室，提升醫(yī)院整體應(yīng)急能力。

六、按時落實、反饋應(yīng)急管理工作文件、通知精神

我院按照市應(yīng)急工作統(tǒng)一部署，按時貫徹落實上級部門各項應(yīng)急管理文件精神。2017年，我院參與了多次公共衛(wèi)生突發(fā)事件患者應(yīng)急救治等，做到了及時向上級衛(wèi)生行政部門匯報救治經(jīng)過與病人情況，反應(yīng)迅速、處置及時。此外，全年未接到一起關(guān)于衛(wèi)生應(yīng)急工作的群眾投訴。

2017年，我院在上級衛(wèi)生行政部門的領(lǐng)導下，圓滿的完成了各項衛(wèi)生應(yīng)急管理工作目標，但仍存在部分問題：

一、 全院認識不到位，對衛(wèi)生應(yīng)急工作的重要性和必要性沒有足夠的認識，缺乏危機和憂患意識；

二、 預案體系還不完備，一些已制定的預案的針對性、可操作性還不強；

三、 衛(wèi)生應(yīng)急處置能力亟待提高，應(yīng)急人員素質(zhì)需要加強。