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[摘要]目的探討孕期進(jìn)行健康方面的教育在婦產(chǎn)科的門診中應(yīng)用的效果。方法選取婦產(chǎn)科120例的孕產(chǎn)婦作為研究的對象，隨機(jī)將她們分成觀察組和對照組，每個(gè)組有60例。觀察組采取的是常規(guī)的護(hù)理以及孕期進(jìn)行健康的教育，對照組僅僅采用的是常規(guī)的護(hù)理，評價(jià)兩個(gè)組在采用不同的方式之后，對孕期相關(guān)的健康知識認(rèn)知的程度，并比較分娩的結(jié)局。結(jié)果觀察組在孕期健康知識的比較中，有更高的知曉率，達(dá)到了91.67%，而對照組為80.00%，差異比較明顯，而且在滿意度的比較中，觀察組也更高，P＜0.05。結(jié)論在婦產(chǎn)科的門診的護(hù)理當(dāng)中，在孕期進(jìn)行健康方面的教育取得了顯著的效果，提高了孕產(chǎn)婦對于孕期健康方面知識認(rèn)知的程度，改善了妊娠的結(jié)果。從一定程度上能夠更好地保障母嬰在健康上的安全，值得進(jìn)行推廣。

[關(guān)鍵詞]健康教育；婦產(chǎn)科；應(yīng)用

在婦產(chǎn)科門診的護(hù)理工作當(dāng)中，孕期的健康教育是十分關(guān)鍵且重要的內(nèi)容，需要予以重視，提高門診護(hù)理的質(zhì)量。本研究婦產(chǎn)科的門診120例孕產(chǎn)婦作為研究的對象，探討孕期進(jìn)行健康方面教育的效果，報(bào)道如下。

1資料與方法

1.1一般資料

選取2017年7月～2018年7月之間，在婦產(chǎn)科的120例孕產(chǎn)婦作為研究的對象，隨機(jī)將她們分成觀察組和對照組，每個(gè)組有60例。觀察組年齡最大的41歲，最小的23歲，平均（28.4土4.3）歲，其中初產(chǎn)59例，經(jīng)產(chǎn)1l例，對照組最高的年齡40歲，最低的22歲，平均的年齡（27.6土4.9）歲，其中初產(chǎn)54例，經(jīng)產(chǎn)16例。兩個(gè)組基本的資料在對照中沒有明顯的差異（P＞0.05），可進(jìn)行對比以及分析。

1.2方法

兩個(gè)組均接受常規(guī)的產(chǎn)檢，進(jìn)行全面的身體上的檢查，不僅要了解他們生理上的問題，還要關(guān)注他們的心理，并進(jìn)行指導(dǎo)。而觀察組則是在此基礎(chǔ)上進(jìn)行孕期在健康方面的教育。①首先要進(jìn)行知識的普及，加強(qiáng)對孕期相關(guān)知識的普及，提高對于孕期的保健正確的認(rèn)識。發(fā)放宣傳的手冊，對其進(jìn)行講解，告訴相關(guān)的知識以及需要注意的事項(xiàng)，指導(dǎo)護(hù)理的技巧。通過不同的方式向他們進(jìn)行講解，采取多元的方式進(jìn)行，提高他們的興趣，并且以多媒體的形式更好地展示，讓他們正確認(rèn)識自然的分娩以及母乳的喂養(yǎng)等知識；②其次要進(jìn)行心理的護(hù)理：在孕期，因?yàn)楦鞣N原因會(huì)導(dǎo)致孕婦在心理上出現(xiàn)落差，會(huì)出現(xiàn)消極的情緒，要及時(shí)予以關(guān)注，及時(shí)進(jìn)行處理。多和她們溝通，給其講解正確的護(hù)理的方法，多傾聽，盡量滿足其需求。要求患者的家屬盡量陪伴孕婦，因?yàn)樗齻冞@時(shí)候最需要陪伴，需要獲得家人的支持；③最后，在生活方面，護(hù)理的人員幫助制定科學(xué)、健康的食譜，保證充分、適當(dāng)?shù)臓I養(yǎng)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)，加強(qiáng)肌肉的力量，使得分娩能夠順利地進(jìn)行。

1.3觀察指標(biāo)

對于健康相關(guān)知識掌握的情況，采用自制的問卷進(jìn)行調(diào)查?？偣?00分，分為四個(gè)不同的等級，分別是優(yōu)（＞85分）、良（71～85分）、中（60～70分）以及差（＜60分）。對結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，然后比較兩個(gè)組的差異。比較兩個(gè)組分娩的結(jié)局，觀察對服務(wù)的滿意度。滿意度的調(diào)查主要是通過調(diào)查的問卷的填寫來統(tǒng)計(jì)，在產(chǎn)程結(jié)束之后向產(chǎn)婦發(fā)放調(diào)查的問卷進(jìn)行填寫。

1.4統(tǒng)計(jì)學(xué)方法

用SPSS19.0軟件來處理數(shù)據(jù)，計(jì)數(shù)的資料以x2進(jìn)行檢驗(yàn)，以n（%）表示：計(jì)量的資料以用t檢驗(yàn)。當(dāng)P＜0.05時(shí)，所得的差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)的意義。

2結(jié)果

2.1孕期健康知識認(rèn)知情況比較

在120例孕婦之中，觀察組對于健康的認(rèn)知更好，她們更好的掌握了相關(guān)的知識，并且運(yùn)用到實(shí)際中，取得了更好的結(jié)果，與對照組相比，差異有統(tǒng)計(jì)的意義，P＜0.05。

2.2護(hù)理的滿意度比較

觀察組對于護(hù)理的滿意度更高，她們能在護(hù)理的工作之中更加及的配合，與護(hù)理的人員也能夠很好地進(jìn)行溝通，心理方面沒有出現(xiàn)負(fù)面的問題，與對照組相比，取得了更好的結(jié)果，差異有統(tǒng)計(jì)的意義，P＜0.05。

3討論

孕期是女性的人生中重要的階段，但不管是從生理上還是心理上都不同程度地給產(chǎn)婦增加了壓力[1]。部分的產(chǎn)婦對于孕期相關(guān)健康方面的知識及注意的相關(guān)事項(xiàng)缺乏足夠的了解，容易導(dǎo)致不良的后果的產(chǎn)生[2]。產(chǎn)婦會(huì)表現(xiàn)得悶悶不樂，經(jīng)常出現(xiàn)哭泣的情況，而且脾氣比較暴躁，容易產(chǎn)生憂慮的情緒。常常會(huì)伴有失眠、疲倦、反應(yīng)遲鈍等狀況。對于產(chǎn)婦心理的健康有著嚴(yán)重的危害，而且對嬰兒的照顧也有不利的影響，所以要采取有效的措施進(jìn)行抑郁情況的改善以及進(jìn)行完善的護(hù)理。孕期進(jìn)行健康教育，對嬰幼兒以及孕婦自身都有積極的意義[3]。在婦產(chǎn)科進(jìn)行對孕產(chǎn)婦的健康方面的教育，能夠取得良好的結(jié)果，讓孕產(chǎn)婦以正確的認(rèn)知對待自身以及嬰幼兒，對社會(huì)對家庭都有益，值得進(jìn)行推廣。

參考文獻(xiàn)

[1]邢艷燕.孕期健康教育在婦產(chǎn)科門診護(hù)理中的臨床應(yīng)用研究[J].中國醫(yī)藥指南,2019,17(1):292.

[2]肖瑤.孕期健康教育在婦產(chǎn)科門診護(hù)理中的臨床應(yīng)用研究[J].心理月刊,2019,14(12):123.

[3]韓丹丹.婦產(chǎn)科門診護(hù)理中孕期健康教育的臨床應(yīng)用[J].內(nèi)蒙古醫(yī)學(xué)雜志,2018,50(5):130-132.

作者:周?；?單位:江西省資溪縣婦幼保健計(jì)劃生育服務(wù)中心