教學管理中思想政治教育探討
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摘要：思想政治教育在中職學校的管理中起到了非常重要的作用，本文就目前中職學校的管理現(xiàn)狀進行分析，將思想政治教育與中職學校教學管理相結合，探究出新的管理模式，不但提高中職教師的教育質(zhì)量，還能夠為中職學生的教育以及未來的發(fā)展帶來積極的影響。
1中職學校教學管理的現(xiàn)狀
目前，我國中職學校的管理比較松散，學生易受社會上不良風氣的影響，學校有責任保護學生的安全。因此，學校在加強日常管理的同時，還要加強學校的教學管理。中職學生普遍的學習成績很差，有些學生的家庭背景還比較復雜。他們有的來自農(nóng)村，有很多的兄弟姐妹，需要早早的承擔起家庭的日常開支。還有的學習成績太差，沒有機會考上大學，所以選擇就讀中職學校學習一門技能。他們都還處于青春期，人格發(fā)展并不完全，比較沖動，更加重視物質(zhì)，而忽視了精神追求，喜歡刺激容易受到外界的影響。選擇就讀中職學校的大部分學生不太喜歡學習，或者在中考中失利，相較于上高中的同學有自卑的心理。上中職學校之后，學習不積極，時常曠課。不想與人交往，過分的封閉自己，無法融入集體。缺少自控能力經(jīng)常會做一些偏激的事情。中職學生普遍比較早熟，在青春期會產(chǎn)生對異性的好奇，做出一些奇怪的舉動吸引異性的注意，但因為他們的心智還不是很成熟，心里承受能力比較差，所以在感情受挫時容易一蹶不振，做一些無知甚至傷害別人的事情。并且中職學生的安全意識比較差，在中職學生的宿舍經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)使用違規(guī)電器的現(xiàn)象，在寢室里抽煙、打撲克、喝酒等違反中職學校規(guī)定的行為。在走讀學生中，還出現(xiàn)使用電動車甚至摩托車上學的情況，往返學校與家之間的交通安全不能得到保障。
2思想政治教育在中職學校教學管理中的作用
2．1樹立正確的人生觀和價值觀：
中職學生的心理健康是中職學校在教學管理中必須重視的問題，良好的心理能夠幫助學生塑造正確的人生觀以及價值觀。學生是祖國的未來，學校要充分發(fā)揮思想政治教育的政策導向的作用，解決不同學生的不同心理問題，幫助學生正確的認識社會，培養(yǎng)學生的集體榮譽感和社會榮譽感，給學生的未來指明方向，為完善學生的健全人格提供基礎［1］。
2．2提高學生學習熱情和綜合素質(zhì)：
思想政治教育必須以學生為主體，用社會主義的信念對學生進行熏陶，幫助他們提高學習熱情，積極的掌握現(xiàn)今的科學知識，進而提高他們的綜合素質(zhì)。在中職教師教學的過程中要多增加實踐的內(nèi)容，因為中職學生文化課普遍比較差，實踐可以加深他們對知識的理解。
2．3化解學生與學校的矛盾：
學生思想的穩(wěn)定是學校持續(xù)發(fā)展的重要保障，化解學校與學生之間的矛盾可以通過對學生進行馬克思主義中客觀事物發(fā)展規(guī)律的教育，使學生了解，要客觀的看待事物的發(fā)展，學校的教育能夠促進學生的發(fā)展，學生的發(fā)展也會為社會主義未來的建設提供強大的動力。思想政治教育可以幫助學生解決生活和學習中問題，化解學生之間的矛盾，平衡個人與社會之間的利益關系，有效的減少影響學生情緒不穩(wěn)定的因素，為學生的安全提供了保障。
3中職學校安全管理中的思想政治教育對策分析
3．1堅持以馬克思主義的理論為基礎的思想政治教育：
在學校進行思想教育的過程中，必須要堅持馬克思主義理論為基礎，加強思想政治的建設。在我國目前的政治情況下，我們堅持馬克思主義以及馬克思主義中國化的理論知識，是實現(xiàn)中國社會主義建設的基礎。加強學校的思想政治教育，幫助學生實現(xiàn)社會主義的崇高理想，幫助學生確立正確的人生觀和價值觀以及明辨是非的能力，消除影響學生情緒的消極因素，使學生健康發(fā)展，實現(xiàn)自己的社會主義理想。
3．2加強思想政治教育隊伍建設：
良好的社會主義政治修養(yǎng)能夠培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)，所以還要提升中職教師的思想政治教育水平，中職教師的個人思想政治素養(yǎng)能夠決定授課的最終成果，要加強中職學校教師隊伍的思想政治教育，培養(yǎng)出一支強有力的教師隊伍，在保證課程順利開展的情況下，對學生進行思想政治的教育課程，保證學生能夠穩(wěn)定自己的情緒，進而為學校管理的可持續(xù)性提供保障。
3．3實現(xiàn)自我價值樹立自信：
實現(xiàn)自我價值也是中職學校教育管理工作的目的之一，每個人都有自己優(yōu)點，學校通過思想政治教育能夠激發(fā)學生的內(nèi)在潛能，幫助學生樹立自己的自信心。很多中職學生認為自己是教育淘汰的“次品”，不能為社會做任何貢獻，但實際上中職學生在社會生活中起到了非常重要的作用，推動了中國技術的進步，促進了中國經(jīng)濟的發(fā)展。國家經(jīng)濟的發(fā)展需要技術型的人才，因此國家非常重視中職學校的發(fā)展，教師在教學的過程中，要消除學生的自卑心理。學生要對自己有一個準確的定位，清楚自己未來的發(fā)展方向。
3．4加強與家長的溝通、合作，傳遞教育正能量：
學校教育和家庭教育是學生接受教育的兩大重要場所，學校雖然是學生接受教育的重要場所，但在學生受教育的過程中，家庭的教育作用也不能夠被家長忽視［2］。家長作為學生的“第一任”教師，對學生的影響是潛移默化的。中職學校在教學的過程中要及時與家長進行積極的溝通，經(jīng)常召開家長會使家長了解學生的近況。不但有利于拉近學校與家長之間的關系，也能夠幫助學校了解學生家中的情況，建立一種新的教育機制，在家里也對學生開展思想政治教育。
結束語：
綜上所述，社會的變革與發(fā)展對于中職學校的管理工作有著重要的影響，因此中職教育在管理工作中要積極使用思想政治教育，在解決中職學生的心理問題以及樹立他們的信心有著重要的作用。在教育的過程中，幫助學生形成社會主義理想，充分發(fā)揮思想政治教育在中職學校管理中的積極作用，中職學校以應用為主，能夠為我國的社會主義建設和發(fā)展，提供人才的保障和動力支持。
參考文獻
［1］蘇邁．中職學校安全管理工作中思想政治教育的重要性探析［J］．南方論刊，2014，04：111－112＋106．
［2］于愛卿，丁慶滿．論中職學校就業(yè)指導工作中的思想政治教育［J］．職業(yè)技術，2011，05：
作者：趙麗坤 單位：邢臺技師學院
