輸出設(shè)備
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輸出設(shè)備范文第1篇
1、是向計(jì)算機(jī)輸入數(shù)據(jù)和信息的設(shè)備，是計(jì)算機(jī)與用戶(hù)或其他設(shè)備通信的橋梁，是用戶(hù)和計(jì)算機(jī)系統(tǒng)之間進(jìn)行信息交換的主要裝置之一；
2、鍵盤(pán)、鼠標(biāo)、攝像頭、掃描儀、光筆、手寫(xiě)輸入板、游戲桿、語(yǔ)音輸入裝置等都屬于輸入設(shè)備，是人或外部與計(jì)算機(jī)進(jìn)行交互的一種裝置，用于把原始數(shù)據(jù)和處理這些數(shù)的程序輸入到計(jì)算機(jī)中；
3、計(jì)算機(jī)能夠接收各種各樣的數(shù)據(jù)，可是數(shù)值型的數(shù)據(jù)，也可是各種非數(shù)值型的數(shù)據(jù)，如圖形、圖像、聲音等都可以通過(guò)不同類(lèi)型的輸入設(shè)備輸入到計(jì)算機(jī)中，進(jìn)行存儲(chǔ)、處理和輸出。
1、是計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)的終端設(shè)備，用于接收計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)的輸出顯示、打印、聲音、控制外圍設(shè)備操作等；
輸出設(shè)備范文第2篇
輸出設(shè)備是計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)的終端設(shè)備，用于接收計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)的輸出顯示、打印、聲音、控制外圍設(shè)備操作等。也是把各種計(jì)算結(jié)果數(shù)據(jù)或信息以數(shù)字、字符、圖像、聲音等形式表現(xiàn)出來(lái)。
常見(jiàn)的輸出設(shè)備有顯示器、打印機(jī)、繪圖儀、影像輸出系統(tǒng)、語(yǔ)音輸出系統(tǒng)、磁記錄設(shè)備等。
（來(lái)源：文章屋網(wǎng) ）
輸出設(shè)備范文第3篇
教學(xué)目標(biāo)
1．在豐富的數(shù)學(xué)活動(dòng)中，經(jīng)歷尋找“能被3整除的數(shù)”的特征之探索過(guò)程，掌握并能運(yùn)用其特征解決問(wèn)題。
2．培養(yǎng)學(xué)生自主探索和研究解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生良好的思維品質(zhì)。
3．使學(xué)生在活動(dòng)中獲得積極的情感體驗(yàn)，激發(fā)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。
教學(xué)重點(diǎn)探索“能被3整除的數(shù)”的特征，初步掌握研究問(wèn)題的一般方法。
教學(xué)難點(diǎn)對(duì)探索方法的理性認(rèn)識(shí)。
教學(xué)過(guò)程
一、激趣質(zhì)疑
師：同學(xué)們，現(xiàn)在讓我們來(lái)共同做一個(gè)游戲，好嗎？請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)好，你隨便說(shuō)出一個(gè)數(shù)，不管它有多大，老師馬上就會(huì)判斷出能否被3整除。想試試嗎？
（生隨便說(shuō)，師對(duì)答如流，隨即把數(shù)寫(xiě)在黑板上。）
1．引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行驗(yàn)證：
師：老師說(shuō)的對(duì)不對(duì)？用什么辦法來(lái)驗(yàn)證？
2．激發(fā)學(xué)生提出問(wèn)題：
師：你想不想像老師一樣說(shuō)得又準(zhǔn)又快？此時(shí)，你想提出什么問(wèn)題來(lái)研究呢？
生1：有什么巧妙辦法來(lái)判斷嗎？
生2：老師有什么奧妙嗎？
生3：就不能也像能被2和5整除的數(shù)那樣，有一定的特征呢？
3．梳理疑問(wèn)、揭示并板書(shū)課題：能被3整除的數(shù)。
師：這就是我們今天要研究和學(xué)習(xí)的問(wèn)題，老師相信你們一定會(huì)利用自己的聰明才智揭開(kāi)這個(gè)謎的。有信心嗎？
【評(píng)析】本課導(dǎo)入輕松、自然、明快，能最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。教師把新知識(shí)的學(xué)習(xí)融入到能激發(fā)學(xué)生求知興趣的游戲情境中，通過(guò)師生較為短瞬的“熱身”活動(dòng)，產(chǎn)生強(qiáng)烈的“為什么”的問(wèn)題意識(shí)，為下一步學(xué)生自主探索活動(dòng)拉開(kāi)了序幕。
二、大膽猜想
1．導(dǎo)語(yǔ)：上節(jié)課，我們研究學(xué)習(xí)了能被2、5整除的數(shù)的特征。請(qǐng)同學(xué)們回憶一下，我們是怎樣研究的呢？結(jié)論是什么呢？你大膽猜想一下，能被3整除的數(shù)，可能會(huì)是什么樣的數(shù)？
（1）在回憶舊知基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行大膽猜想并舉例加以說(shuō)明，師隨即板書(shū)。學(xué)生可能會(huì)提出以下猜想：
①個(gè)位上是0、3、6、9的數(shù)，都能被3整除。②個(gè)位上是3、6、9的數(shù)，都能被3整除。
③十位上是0、3、6、9的數(shù)，都能被3整除。
④一個(gè)數(shù)中如果含有3、6、9這些數(shù)，都能被3整除。
⑤一個(gè)數(shù)中，只有3、6、9這些數(shù)的，這個(gè)數(shù)就能被3整除……
（2）在學(xué)生大膽猜想基礎(chǔ)之上，啟發(fā)學(xué)生用舉例方法進(jìn)行驗(yàn)證。
師：同學(xué)們有這么多的猜想，要想知道猜想正確與否，怎么辦？怎樣來(lái)驗(yàn)證呢？
（3）組織學(xué)生交流匯報(bào)，形成共識(shí)：一個(gè)能被3整除的數(shù)，與這個(gè)數(shù)的各位上的數(shù)字無(wú)關(guān)。
【評(píng)析】由于受舊知影響，學(xué)生自然而然地把能被2、5整除的數(shù)的判斷方法遷移到本節(jié)中來(lái)，認(rèn)為能被3整除的數(shù)一定與這個(gè)數(shù)的各位上的數(shù)字有關(guān)，尤其是個(gè)位數(shù)字。在學(xué)生舉例驗(yàn)證中，產(chǎn)生認(rèn)知沖突，自然萌發(fā)探究欲望，此時(shí)，提出問(wèn)題也就成為學(xué)生心理的強(qiáng)烈欲望。
進(jìn)一步猜想：
（l）師：同學(xué)們，任何一個(gè)事物都不能孤立存在，數(shù)學(xué)也不例外。當(dāng)我們一個(gè)數(shù)字一個(gè)數(shù)字的研究，發(fā)現(xiàn)不了問(wèn)題時(shí)，我們又該從什么角度去研究呢？
（2）啟發(fā)學(xué)生另辟蹊徑研究問(wèn)題，進(jìn)而提出新的問(wèn)題。學(xué)生可能會(huì)提出以下問(wèn)題：
①能被3整除的數(shù)，與數(shù)字排列的順序有無(wú)關(guān)系？會(huì)有什么關(guān)系？
②能被3整除的數(shù)，與各個(gè)數(shù)位上數(shù)字的“和、差、積、商”有沒(méi)有關(guān)系？會(huì)有什么關(guān)系？
三、自主探索
1.引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用演繹推理的方法進(jìn)行探究，嘗試發(fā)現(xiàn)規(guī)律，并把想法在小組內(nèi)交流。
師問(wèn)：你想怎樣來(lái)研究提出的問(wèn)題？舉什么樣的數(shù)字更好呢？
2.組織學(xué)生在獨(dú)立思考、合作交流的基礎(chǔ)之上，進(jìn)行匯報(bào)。
師問(wèn)：你是舉哪些例子來(lái)說(shuō)明的？得出什么結(jié)論？
3.小結(jié)初步形成結(jié)論：一個(gè)數(shù)能否被3整除，與這個(gè)數(shù)的數(shù)字的排列順序無(wú)關(guān)，而與這個(gè)數(shù)的各個(gè)數(shù)位上的數(shù)的和有關(guān)，如果這個(gè)數(shù)數(shù)位上的數(shù)的和能被3整除，這個(gè)數(shù)就能被3整除。
師板書(shū)：各位上的數(shù)的和。
四、推行驗(yàn)證
1.引導(dǎo)學(xué)生以小組為單位進(jìn)行驗(yàn)證，看其是否具有普遍性。
2.師參與學(xué)生的驗(yàn)證活動(dòng)。
3.組織學(xué)生進(jìn)行反饋，形成結(jié)論，鼓勵(lì)學(xué)生，建立自信。4.指導(dǎo)學(xué)生看書(shū)質(zhì)疑，并記住結(jié)論。
5.引導(dǎo)學(xué)生梳理方法。
明確：能被3整除的數(shù)，不能憑個(gè)位、十位、百位上的數(shù)的特點(diǎn)去判斷，也與數(shù)字的排列順序無(wú)關(guān)，而與各位上的數(shù)字的和有關(guān)。這就告訴我們：研究問(wèn)題應(yīng)從不同角度、采用各種方法去進(jìn)行，不能只停留在一條路上。
【評(píng)析】本環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)使學(xué)生在原有認(rèn)知基礎(chǔ)上產(chǎn)生認(rèn)知沖突，進(jìn)而產(chǎn)生新的探索欲望，突出了對(duì)學(xué)生“提出問(wèn)題一探索問(wèn)題一解決問(wèn)題”的能力培養(yǎng)，學(xué)生能在猜想、操作、驗(yàn)證、交流、反思、歸納的數(shù)學(xué)活動(dòng)中，獲得較為豐富的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)。本環(huán)節(jié)教師以“激趣質(zhì)疑”為主線(xiàn)，通過(guò)層層深入、步步逼進(jìn)，使學(xué)生能自始至終保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣，在探索過(guò)程中，掌握了一些基本的研究問(wèn)題的方法，使學(xué)生學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)。整個(gè)過(guò)程真正成為師生、生生交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過(guò)程。
五、鞏固拓展
1．基本練習(xí)：判斷下面的數(shù)，哪些能被3整除？
42、49、78、111、655、165、2016、5988
2．發(fā)展練習(xí)：
（l）在下面口里填上一個(gè)數(shù)字，使這個(gè)數(shù)有約數(shù)3，各有幾種填法？你是怎樣想的？
7424456
（2）你今年11歲，再過(guò)幾年，你的年齡能被3整除？為什么？
3、綜合練習(xí)：請(qǐng)根據(jù)你自己的學(xué)號(hào)，回答下列問(wèn)題：
（符合條件的站起來(lái)，看誰(shuí)反應(yīng)快）
（l）能被2整除的有（）；
（2）能被3整除的有（）；
（3）能被5整除的有（）；
（4）能被2、3同時(shí)整除的有（）；
（5）能被2、5同時(shí)整除的有（）；
（6）能被3、5同時(shí)整除的有（）；
（7）能被2、3、5同時(shí)整除的有（）。
4．深化練習(xí)：
你能很快說(shuō)出下面的數(shù)，能否被3整除嗎？把你的想法談出來(lái)好嗎？
23、236、39216、222222、3697805
輸出設(shè)備范文第4篇
關(guān)鍵詞：電子設(shè)備；結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)；熱設(shè)計(jì)
中圖分類(lèi)號(hào)：TU318 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-2374（2013）22-0054-02
20世紀(jì)80年代中期，美國(guó)的機(jī)械電子學(xué)開(kāi)始快速發(fā)展，并開(kāi)始傳入我國(guó)，機(jī)械電子學(xué)是電子技術(shù)將機(jī)、電、磁、聲、光、熱、化學(xué)、生物等多門(mén)全新的獨(dú)立交叉的學(xué)科的融合，我們將它稱(chēng)之為機(jī)電一體化。它研究多種學(xué)科各自特征參量相互間的關(guān)系，綜合處理與利用這些參量之間的耦合關(guān)系以解決電子設(shè)備在設(shè)計(jì)生產(chǎn)和使用中面臨的各種問(wèn)題。這就是現(xiàn)代電子機(jī)械學(xué)原理的依據(jù)，它和傳統(tǒng)的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)或機(jī)械設(shè)計(jì)原理的根本區(qū)別在于，它不再依靠各自單一的技術(shù)，而是最大限度地綜合應(yīng)用各門(mén)學(xué)科最新技術(shù)成果的優(yōu)勢(shì)，將產(chǎn)品設(shè)計(jì)得更合理、更可靠、更經(jīng)濟(jì)。現(xiàn)對(duì)電子設(shè)備結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中幾個(gè)關(guān)鍵技術(shù)做一簡(jiǎn)述。
1 熱設(shè)計(jì)
電子設(shè)備的使用實(shí)踐證明，電子元器件的過(guò)熱是設(shè)備不穩(wěn)定乃至發(fā)生故障的主要原因。這個(gè)事實(shí)決定了熱設(shè)計(jì)的基本任務(wù)。近年來(lái)，隨著電子技術(shù)的快速發(fā)展，要求集成化器件的功能日趨復(fù)雜，輸出功率不斷加大，而電子設(shè)備，特別是軍用電子裝備由于小型化和機(jī)動(dòng)性的需要，要求縮小器件的封裝體積，器件的封裝密度也就隨之增高；加之不斷升級(jí)的嚴(yán)酷的軍用環(huán)境，使得熱設(shè)計(jì)對(duì)電子產(chǎn)品可靠性的影響舉足輕重。
熱設(shè)計(jì)研究的基本方向是如何減少元器件、部件和設(shè)備的內(nèi)部和外部熱阻，使其產(chǎn)生的熱量以盡可能短的途徑，迅速地傳至最終散熱器。
減小元器件內(nèi)部熱阻的努力可歸結(jié)為改進(jìn)封裝結(jié)構(gòu)和采用何種封裝材料的問(wèn)題，這是元器件設(shè)計(jì)和制造廠家要解決的課題，而對(duì)電子設(shè)備結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)師來(lái)說(shuō)，熱設(shè)計(jì)的任務(wù)是在滿(mǎn)足環(huán)境條件和可靠性要求的前提下，選擇簡(jiǎn)單、經(jīng)濟(jì)、有效的冷卻方法，并進(jìn)行必要的分析與計(jì)算。作為確保設(shè)備可靠工作的技術(shù)手段，要求在規(guī)定的使用期內(nèi)，冷卻系統(tǒng)的故障率應(yīng)比被冷卻元器件的故障率低。針對(duì)熱設(shè)計(jì)這一門(mén)技術(shù)，我國(guó)已制訂了一系列有關(guān)電子設(shè)備熱設(shè)計(jì)的部標(biāo)、國(guó)標(biāo)、國(guó)軍標(biāo)等標(biāo)準(zhǔn)文件，為熱設(shè)計(jì)提供了技術(shù)依據(jù)，從而也將熱設(shè)計(jì)技術(shù)提高到一個(gè)新的高度?，F(xiàn)代電子設(shè)備中，除了像發(fā)射機(jī)這樣的大功率放大電路和微功率的微波電路外，其他電路的組裝形式基本上實(shí)現(xiàn)了印制電路化，因此印制電路的冷卻成了人們關(guān)注的重點(diǎn)，適于印制電路組裝的ATR機(jī)箱也就應(yīng)運(yùn)而生。
關(guān)于熱設(shè)計(jì)過(guò)程的計(jì)算與試驗(yàn)問(wèn)題，由于傳熱過(guò)程中各種參數(shù)存在著相耦合，使得計(jì)算與試驗(yàn)變得相當(dāng)復(fù)雜。盡管出現(xiàn)了用有限元預(yù)測(cè)溫度場(chǎng)的手段，但由于邊界條件復(fù)雜，計(jì)算的結(jié)果往往會(huì)不盡人意，唯一可靠的方法還是在嚴(yán)格的環(huán)境中經(jīng)受實(shí)際考驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證設(shè)計(jì)。
2 沖擊、振動(dòng)隔離設(shè)計(jì)
在電子設(shè)備的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中，往往會(huì)面臨一個(gè)頗為棘手的問(wèn)題，就是如何在結(jié)構(gòu)的剛性與柔性之間取得適當(dāng)?shù)恼壑浴Ｔ谔囟ǖ臎_擊、振動(dòng)環(huán)境下，外界沖擊傳給敏感組件的能量（通常用加速度g來(lái)表示）是由支承結(jié)構(gòu)的固有頻率決定的。支承結(jié)構(gòu)的剛性小，其固有頻率就低，傳至敏感組件上的沖擊能量就小（加速度g?。菇M件得到保護(hù)。但柔軟的支承結(jié)構(gòu)在頻繁的振動(dòng)中會(huì)遭到疲勞破壞。結(jié)構(gòu)破壞通常是由共振引起的，即當(dāng)一種結(jié)構(gòu)的固有頻率和外界的強(qiáng)迫振動(dòng)頻率相重合時(shí)，其共振振幅在理論上可達(dá)到無(wú)限大。由于結(jié)構(gòu)阻尼對(duì)能量的消耗，振動(dòng)能量不可能被無(wú)限地放大，但放大十幾倍，甚至幾十倍則是完全可能的。所以在沖擊振動(dòng)隔離設(shè)計(jì)中首要的任務(wù)是防比結(jié)構(gòu)共振，其次在沖擊與共振的隔離之間進(jìn)行折衷考慮。有時(shí)還要兼顧到設(shè)備的體積、重量和造價(jià)等因素。所以沖擊振動(dòng)隔離設(shè)計(jì)往往不是一門(mén)單一的技術(shù)，而形成一門(mén)系統(tǒng)
工程。
在軍用裝備中，由于使用環(huán)境的不同而具有各自的特點(diǎn)。在艦船上強(qiáng)迫振動(dòng)頻率低，頻率范圍也小，通常在0～20Hz之間，一般能做到使結(jié)構(gòu)的固有頻率高于強(qiáng)迫振動(dòng)頻率的上限，最好是2倍，這是防比結(jié)構(gòu)共振最簡(jiǎn)單有效的方法。而在飛機(jī)上振動(dòng)頻率要高得多，一般達(dá)500Hz，導(dǎo)彈上可達(dá)2000～2500Hz。這樣高的強(qiáng)迫振動(dòng)頻率，要使結(jié)構(gòu)避開(kāi)共振點(diǎn)是不可能的，只有利用阻尼技術(shù)來(lái)耗散共振時(shí)的能量，使其保持在許可的范圍內(nèi)。
在沖擊與振動(dòng)的隔離中，最普遍的方法是使用隔振器。伴隨隔振器的發(fā)展，隔振技術(shù)的另一門(mén)類(lèi)，阻尼材料也取得了長(zhǎng)足的發(fā)展。粘彈材料由于在隔振與降噪方面的獨(dú)特功能，自一出現(xiàn)起就倍受工程界的青睞。我國(guó)的航空航天部門(mén)首先研制出了國(guó)產(chǎn)粘彈材料，也首先在該部門(mén)得到了工程應(yīng)用。但由于生產(chǎn)成本太高，難于推廣普及，主要應(yīng)用在航空與航天工程中。還有一種叫減震鉻鐵鋁新材料。據(jù)有關(guān)資料介紹，該材料在受到打擊或振動(dòng)時(shí)，幾乎不發(fā)出聲音，它將機(jī)械能幾乎全部轉(zhuǎn)化成了熱能。當(dāng)材料受震時(shí)300%，10個(gè)周期后，在第一個(gè)振動(dòng)周期就使能量經(jīng)測(cè)消耗降到1%。如果這種奇特的材料能得到推廣使用，將其作為結(jié)構(gòu)材料，在這種場(chǎng)合，隔振器就會(huì)是多余的了。從日前的發(fā)展趨勢(shì)可以預(yù)見(jiàn)，今后沖擊、振動(dòng)隔離技術(shù)的發(fā)展不僅取決于隔振器新形式的出現(xiàn)，更是取決于新的、廉價(jià)的隔振材料的問(wèn)世。
3 電磁兼容性（EMC）設(shè)計(jì)
現(xiàn)代電子設(shè)備的品種日益齊全，靈敏度不斷提高，發(fā)射功率愈來(lái)愈大，而頻段日趨擁擠的今天，使得電磁兼容性問(wèn)題顯得尤其突出。電磁兼容性設(shè)計(jì)在技術(shù)上具有多學(xué)科交叉的特征，因此是一項(xiàng)系統(tǒng)工程。我國(guó)在改革開(kāi)放后，用巨資從國(guó)外引進(jìn)了各種監(jiān)測(cè)、實(shí)驗(yàn)手段，各種微波暗室相繼成立，加上有關(guān)EMC標(biāo)準(zhǔn)的制訂與頒布以及EMC預(yù)測(cè)軟件的發(fā)展，已將我國(guó)的EMC設(shè)計(jì)水平從定性推到定量的階段。
前幾年，諸如導(dǎo)電襯墊、導(dǎo)電膠、導(dǎo)電涂料、屏蔽玻璃、屏蔽通風(fēng)板、屏蔽不干膠帶、電源濾波器以及EMC元件等國(guó)外產(chǎn)品正式打入國(guó)內(nèi)市場(chǎng)，給EMC技術(shù)的工程實(shí)施提供了必要材料與元件。我國(guó)的EMC技術(shù)還處在起步
階段。
首先，工程技術(shù)人員具備的有關(guān)EMC方面的知識(shí)遠(yuǎn)不如其他如熱設(shè)計(jì)或沖擊、振動(dòng)隔離方面的知識(shí)普及和系統(tǒng)。這不但是該門(mén)技術(shù)比起其他的技術(shù)發(fā)展得要晚，更是由于這是一門(mén)介于電機(jī)之間的邊緣學(xué)科具有多種學(xué)科交叉的特征。其次由于測(cè)試設(shè)備的昂貴，它不可能像其他設(shè)備那樣普及，做一次實(shí)驗(yàn)往往不是一件輕而易舉的事。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，也由于該門(mén)技術(shù)的重要性，它定能在一定時(shí)期內(nèi)發(fā)展起來(lái)。
4 互連技術(shù)
互連技術(shù)在電子設(shè)備中至關(guān)重要。如一部雷達(dá)的電觸點(diǎn)很多，從理論上講，這些觸點(diǎn)都是串聯(lián)在電路中的。每一個(gè)觸點(diǎn)相當(dāng)于一個(gè)電子元件，它的質(zhì)量好壞將直接影響設(shè)備的可靠性。
電接觸問(wèn)題看似簡(jiǎn)單，但實(shí)質(zhì)上是很復(fù)雜的，因?yàn)檫@不是兩個(gè)導(dǎo)體間的單一的機(jī)械接觸問(wèn)題。電接觸問(wèn)題實(shí)際上是以材料學(xué)為基礎(chǔ)的，金屬導(dǎo)體間、金屬導(dǎo)體與氣體及液體間通電后的接觸界面微觀的與宏觀的接觸狀態(tài)，且不僅僅是靜比的接觸狀態(tài)，還有在滑動(dòng)過(guò)程中的接觸狀態(tài)以及從閉合到開(kāi)啟或從開(kāi)啟到閉合的接觸狀態(tài)。在這小小的觸點(diǎn)中，機(jī)械力、電子運(yùn)動(dòng)、化學(xué)和電化學(xué)作用，還有熱的作用統(tǒng)統(tǒng)施加影響，最后以電的形式反映出來(lái)。前幾年，國(guó)內(nèi)生產(chǎn)出了線(xiàn)網(wǎng)型接觸式的插頭座，比起簧片式的，接觸可靠性要高出好多，而插拔力卻大為下降。這種插頭座已在軍用設(shè)備中得到普遍應(yīng)用。此外，電子液的使用也已從國(guó)外傳入國(guó)內(nèi)。它的功能保護(hù)膜是去除金屬表面的氧化層且在金屬表面形成一層膜，這層膜既有抗氧化作用，又有機(jī)械的作用。
5 結(jié)構(gòu)總體設(shè)計(jì)
每一個(gè)裝備的戰(zhàn)術(shù)技術(shù)要求中，也必然要包括機(jī)動(dòng)性、可維修性及操作性等內(nèi)容，這些要求都是通過(guò)結(jié)構(gòu)總體設(shè)計(jì)來(lái)達(dá)到的。對(duì)軍用產(chǎn)品，這類(lèi)問(wèn)題尤為顯得重要，因?yàn)樵趯?shí)戰(zhàn)中，有些問(wèn)題會(huì)變得很突出。首先是機(jī)動(dòng)性問(wèn)題，其中包括運(yùn)輸性。對(duì)機(jī)動(dòng)式裝備，實(shí)戰(zhàn)要求快速轉(zhuǎn)移、展開(kāi)、架設(shè)與折收，并可以多種手段進(jìn)行運(yùn)輸。要同時(shí)滿(mǎn)足這些要求，最重要的設(shè)計(jì)思想是實(shí)現(xiàn)小型化、輕便化，采用快速調(diào)平、快速連接技術(shù)，這對(duì)天線(xiàn)來(lái)說(shuō)尤為重要。結(jié)構(gòu)總體設(shè)計(jì)要從系統(tǒng)設(shè)計(jì)和綜合設(shè)計(jì)入手，運(yùn)用新的設(shè)計(jì)理論與設(shè)計(jì)概念，善于移植其他行業(yè)已成熟的設(shè)計(jì)成果，采用新材料、新工藝，特別要貫穿機(jī)電一體化
思想。
參考文獻(xiàn)
[1] 張斌.電子設(shè)備結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中CAD技術(shù)的應(yīng)用研究
輸出設(shè)備范文第5篇
從硬件設(shè)計(jì)上來(lái)說(shuō)，系統(tǒng)主要包括單片機(jī)中央處理系統(tǒng)和USB驅(qū)動(dòng)部分，即通過(guò)單片機(jī)芯片實(shí)現(xiàn)對(duì)USB驅(qū)動(dòng)芯片的控制，繼而實(shí)現(xiàn)與USB接口存儲(chǔ)器的通信。工作時(shí)，單片機(jī)發(fā)送命令給CH375芯片，CH375芯片返回狀態(tài)指令給單片機(jī)。然后單片機(jī)根據(jù)返回的數(shù)據(jù)設(shè)置初始化參數(shù)并且判斷是否有效連接。隨后單片機(jī)發(fā)送控制命令及數(shù)據(jù)通過(guò)CH375芯片翻譯傳遞給USB接口的存儲(chǔ)器。
2CH375芯片簡(jiǎn)介
CH375是一個(gè)通用的借口芯片是通過(guò)USB總線(xiàn)實(shí)現(xiàn)連接，支持USB-HOST和USB-DEVICE/SLAVE兩種連接方式。在本地端，CH375的通用性與便捷性使得它可以方便地掛接到單片機(jī)等控制器的系統(tǒng)總線(xiàn)上。它可以實(shí)現(xiàn)串口與并口兩種方式的通信，應(yīng)用方式靈活，可根據(jù)不同的硬件要求選擇合適的連接方式(并行連接方式只適用于設(shè)備模式)。CH375作為USB總線(xiàn)的接口芯片，支持5V電源電壓和3.3V電源電壓及低功耗模式；內(nèi)置控制傳輸?shù)膮f(xié)議管理器，簡(jiǎn)化了常用的控制傳輸；它擁有著全速主機(jī)USB-HOST主機(jī)接口，支持USB2.0及USB3.0接口，且實(shí)現(xiàn)自動(dòng)識(shí)別，它的驅(qū)動(dòng)電路只需要晶振跟電容就可搭建完畢，大大的降低了入門(mén)者使用的難度。CH375芯片需通過(guò)文件子程序庫(kù)來(lái)實(shí)現(xiàn)與單片機(jī)的連接。
3硬件電路設(shè)計(jì)
此設(shè)計(jì)總體來(lái)看硬件部分可分為四部分。第一部分為電源模塊，此設(shè)計(jì)采用7805芯片簡(jiǎn)單實(shí)用，完成5V穩(wěn)壓電源的設(shè)計(jì)；第二部分為單片機(jī)模塊，此設(shè)計(jì)采用美國(guó)microchip公司的PIC16F877a[2]系列單片機(jī)；第三部分為U盤(pán)驅(qū)動(dòng)模塊，主要是通過(guò)CH375芯片完成USB協(xié)議的轉(zhuǎn)換，實(shí)現(xiàn)了單片機(jī)這個(gè)裸系統(tǒng)的中控設(shè)備與U盤(pán)的數(shù)據(jù)傳輸；第四部分為一個(gè)簡(jiǎn)易但讀寫(xiě)速度快的一個(gè)自制存儲(chǔ)器。
3.1電源模塊
此設(shè)計(jì)采用最經(jīng)典的穩(wěn)壓模塊7805芯片來(lái)實(shí)現(xiàn)，它的優(yōu)點(diǎn)是所需原件極少，電路內(nèi)部還有過(guò)流、過(guò)熱及調(diào)整管的保護(hù)電路，使用起來(lái)可靠、方便，而且價(jià)格便宜。
3.2單片機(jī)模塊
本設(shè)計(jì)所用的PIC16F877a單片機(jī)是屬于PICmicro系列單片微機(jī)。它是由Microchip公司所生產(chǎn)開(kāi)發(fā)。PIC單片機(jī)具有著計(jì)算功能和記憶內(nèi)存，可以像一臺(tái)計(jì)算機(jī)一樣處理信息，進(jìn)行邏輯運(yùn)算，它們的最高操作頻率可以達(dá)到20MHz，存儲(chǔ)器可以重復(fù)燒錄適合開(kāi)發(fā)新產(chǎn)品以及教學(xué)等用途，而且其ICD功能，可以讓使用者完成在線(xiàn)編程以及調(diào)試，這將大大縮短程序開(kāi)發(fā)周期以及成本。
3.3U盤(pán)驅(qū)動(dòng)模塊
以CH375芯片為核心的U盤(pán)驅(qū)動(dòng)模塊，從單片機(jī)發(fā)出的命令后者數(shù)據(jù)經(jīng)過(guò)CH375處理然后再經(jīng)過(guò)有存儲(chǔ)功能的芯片緩存然后經(jīng)數(shù)據(jù)傳輸給外部存儲(chǔ)器。
3.4自制高速存儲(chǔ)器
其主要是由FM24CL64芯片與CH331芯片實(shí)現(xiàn)。FM24CL64是一款串行的FRAM存儲(chǔ)器。它的存儲(chǔ)陣列在邏輯上的組織結(jié)構(gòu)為8192×8位，它可通過(guò)一個(gè)工業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的兩線(xiàn)接口來(lái)訪問(wèn)(可理解為I2C通信方式)。FRAM的功能操作與EEPROM類(lèi)似。雖然FM24CL64與串行EEPROM的管腳配置相同，兩者的主要差別是FM24CL64具有更優(yōu)越的寫(xiě)性能(傳輸速度快———速度可與RAM相媲美但數(shù)據(jù)掉電不丟失)。
4系統(tǒng)軟件設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)
系統(tǒng)軟件分為單片機(jī)與U盤(pán)驅(qū)動(dòng)模塊軟件設(shè)計(jì)以及上位機(jī)對(duì)自制高速存儲(chǔ)器的讀寫(xiě)驅(qū)動(dòng)程序。
4.1單片機(jī)與U盤(pán)驅(qū)動(dòng)模塊通信的程序設(shè)計(jì)
此設(shè)計(jì)采用以PIC-C[3]語(yǔ)言為主，匯編語(yǔ)言輔助的融合其中的方法，一方面保證了程序控制的精細(xì)化(精確到微秒級(jí)別)，另一方面保留了程序的模塊化的思路，使得程序的易讀、易開(kāi)發(fā)性大大加強(qiáng)。即有了底層匯編語(yǔ)言代碼簡(jiǎn)短、執(zhí)行速度快、占用內(nèi)存少、高校的優(yōu)點(diǎn)，又兼具高級(jí)語(yǔ)言的可移植性強(qiáng)、可結(jié)構(gòu)化編程、結(jié)構(gòu)清晰、容易維護(hù)和修改。
4.2下位機(jī)程序
主要分為兩部分：主程序與數(shù)據(jù)發(fā)送子程序。主程序的主要作用是初始化及判斷存儲(chǔ)器是否連接，是否可以正常讀寫(xiě)以及狀態(tài)器件指示的控制其詳細(xì)軟件
4.3下位機(jī)程序設(shè)計(jì)與調(diào)試難點(diǎn)的解讀
只用軟件仿真一個(gè)程序的對(duì)錯(cuò)是不夠的(mplab軟件在發(fā)送函數(shù)的仿真上有bug)，一定要用硬件在線(xiàn)調(diào)試成功才能保證程序真正的沒(méi)問(wèn)題。具體發(fā)送程序硬件的仿真有很多種方式：將單片機(jī)的發(fā)送口跟接收口短接，自發(fā)自收；利用RS232轉(zhuǎn)接芯片轉(zhuǎn)為串口，與電腦連接。利用電腦的超級(jí)終端與其通信；利用串口調(diào)試工具與單片機(jī)收發(fā)數(shù)據(jù)；用示波器接到單片機(jī)發(fā)送端看下發(fā)送波形；最后一種是在前幾種都無(wú)法實(shí)現(xiàn)時(shí)才選擇的方法，因?yàn)槠涮珶┈?，非但不能完成單片機(jī)接收數(shù)據(jù)的調(diào)試，而且他的接收結(jié)果是方波圖，要花時(shí)間去讀。遠(yuǎn)不如前幾個(gè)方便。此時(shí)軟件調(diào)試發(fā)送程序是可以正常發(fā)送的，但是程序顯然是錯(cuò)誤的。這里只是發(fā)現(xiàn)了的錯(cuò)誤，沒(méi)發(fā)現(xiàn)的暫且不提。所以大家調(diào)試軟件時(shí)切不可因?yàn)檐浖{(diào)試成功而相信自己的程序一定沒(méi)問(wèn)題。
4.4數(shù)據(jù)收發(fā)子函數(shù)程序的設(shè)計(jì)
此程序是下位機(jī)程序的靈魂，因?yàn)檎窃谝淮未握{(diào)用此函數(shù)的基礎(chǔ)上才完成了與U盤(pán)數(shù)據(jù)的溝通，所以它的精簡(jiǎn)與準(zhǔn)確性將直接決定著本次設(shè)計(jì)的優(yōu)與劣。在此子函數(shù)的設(shè)計(jì)中，幾乎都是匯編指令完成，只有這樣才能做到程序的高效率與精簡(jiǎn)共存。
5結(jié)語(yǔ)
