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［摘要］隨著中國政治經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，中國英語在社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域也日益起著重要的作用。本文從中國英語的形成，定義，特點(diǎn)，以及中國英語和中式英語的區(qū)別對(duì)中國英語進(jìn)行分析，認(rèn)為中國英語能反映中國的特色，有利于把中國推向世界，在國際交流中起著積極的作用，值得大家進(jìn)一步的研究。

［關(guān)鍵詞］中國英語；特點(diǎn)；中式英語；啟示

一、前言

英語在過去的50年里逐漸成為了一種全球性的語言，在國際會(huì)議，跨國公司和互聯(lián)網(wǎng)上都得到了廣泛地發(fā)展和應(yīng)用。據(jù)1995年3月23日英國劍橋大學(xué)出版社統(tǒng)計(jì)，有14億人居住在以英語為官方語言的國家里，而把英語作為母語或接近母語的人數(shù)在12億和15億人之間。

英語的全球化是一個(gè)不爭的事實(shí)，它是以犧牲英國英語或美國英語的標(biāo)準(zhǔn)為代價(jià)的。同時(shí)，英語在加速全球化的過程中也帶來了廣泛的本土化(nativization)，雖然英國英語和美國英語仍是全球英語的主流,但人們發(fā)現(xiàn)一批帶有地域特征的英語,如澳大利亞英語、南非英語、尼日利亞英語、新加坡英語等也紛紛崛起,使作為全球英語標(biāo)準(zhǔn)的英美英語受到了前所未有的挑戰(zhàn)。半個(gè)世紀(jì)以來,具有地域色彩的英語已成了語言學(xué)家討論的話題，而具有地域色彩的英語在各自國家的對(duì)外交往中也正在發(fā)揮越來越重要的作用。在中國，改革開放和政治經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，使得學(xué)習(xí)和使用英語的人越來越多，國際交流也越來越頻繁。因此，具有中國地域色彩的英語——“中國英語”的研究也就日顯重要。

二、“中國英語”的界定

德國語言學(xué)家洪堡特認(rèn)為，語言是“一個(gè)民族進(jìn)行思維和感知的工具”，每一種語言都包含了一種獨(dú)特的世界觀。語言習(xí)得的完成，是某種思維方式形成的標(biāo)志。一個(gè)人一旦首先習(xí)得了漢語，形成了中國式的思維方式，他將不可避免地在其英語使用中夾帶中國特點(diǎn)。由于英漢文化的差異，在用英語表示中國社會(huì)文化中某些特有的事物與現(xiàn)象時(shí)，經(jīng)常發(fā)現(xiàn)空詞項(xiàng)，即英語中無對(duì)應(yīng)表達(dá)，出現(xiàn)了表達(dá)真空。這時(shí)人們常通過音譯、譯借、語義再生等手段，使?jié)h語詞匯進(jìn)入英語交際，從而形成了“中國英語”。由此可見，中國英語的特點(diǎn)主要是由中國人所固有的思維模式和中國特有的社會(huì)文化所決定的［1］。

對(duì)中國英語的界定，1980年葛傳規(guī)先生提出“中國英語”的概念。他說：“在舊中國和新中國，講或?qū)懹⒄Z時(shí)都有些我國所特有的東西要表達(dá)。如“科舉(imperialexamination)”、“翰林院(Hanlinyuan,Imperialacademy)”、“(MayFourthMovement)”、“賽先生(Mr.Science)”、“德先生(Mr.Democracy)”、“白話文(baihuawen)”、“雙百方針(TwohundredPolicies)”、“(people’scommune)”、“四個(gè)現(xiàn)代化(fourmodernization)”這些不屬于講英語民族的人所慣用的詞語，應(yīng)當(dāng)稱作ChinaEnglish［2］。這個(gè)提法指出這些英文表達(dá)法都是正確的，因此葛傳規(guī)先生肯定了中國英語現(xiàn)象。1991年汪榕培先生將中國英語定義為“它是中國人在中國本土上使用的、以標(biāo)準(zhǔn)英語為核心、具有中國特點(diǎn)的英語”。李文中認(rèn)為“中國英語是以規(guī)范英語為核心，表達(dá)中國社會(huì)文化諸領(lǐng)域特有事物，不受母語干擾和影響，通過音譯、譯借及語義再生諸手段進(jìn)入英語交際，具有中國特點(diǎn)的詞匯、句式和語篇。中國英語主要構(gòu)成包括音譯詞、譯借詞以及獨(dú)特的句式和語篇”［3］。后來，賈冠杰、向明友進(jìn)一步指出，中國英語是“操漢語的人們所使用的、以標(biāo)準(zhǔn)英語為核心、具有無法避免或有益于傳播中華文化的中國特點(diǎn)的英語變體”［4］。羅運(yùn)芝簡單概括為“中國英語是載漢語語言特征的英語變體”［5］。

三．中國英語的特點(diǎn)

目前大多數(shù)學(xué)者認(rèn)為：中國英語是以規(guī)范英語為核心，用來表達(dá)中國特有的事物與現(xiàn)象的一種英語變體。它是英語國家使用的英語跟中國特有的社會(huì)文化相結(jié)合的產(chǎn)物，是國際使用型的英語變體。中國英語有其自身的特點(diǎn)：

（1)詞匯方面，具體表現(xiàn)為數(shù)量大、淘汰率低、翻譯方式靈活多樣、表意準(zhǔn)確，許多漢語借詞常見諸英美報(bào)刊，如具有歷史文化特色的詞匯:Confucianism(儒家思想)、FiveClassics(五經(jīng))、papertiger(紙老虎)、GreatLeapForward()、CulturalRevolution()、Chineseherbalmedicine(中草藥)等;反映中國時(shí)代變化的詞匯:twocivilizations(兩個(gè)文明)、OneChinaPolicy(一個(gè)中國政策)、ironricebowl(鐵飯碗)、open－doorpolicy(開放政策)、floatingpopulation(流動(dòng)人口)、vegetablebasketproject(菜籃子工程)、emancipatethemindandseektruthfromfacts(解放思想、實(shí)事求是)、specialeconomiczone(經(jīng)濟(jì)特區(qū))、reformandopening－upprogram(改革開放)、thecauseofbuildingsocialismwithChinesecharacteristics(建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義事業(yè))等。甚至有些習(xí)慣表達(dá)法,例如中國人見面時(shí)常說的longtimenosee(好久不見了),也為英美人所接受。

（2)語音方面主要反映在超音段音位層面,如重音、音渡(juncture)、弱化、同化、連讀。即使英語再熟練,中國人的語音語調(diào)總會(huì)同英語本族人有差異,但是這些語音方面的差異不影響正常的對(duì)外交往。所以有的學(xué)者認(rèn)為：中國英語的語音語調(diào)應(yīng)以中央電視臺(tái)和中國廣播電臺(tái)英語節(jié)目的主持人的為準(zhǔn)，而不是去刻意模仿所謂“地道的”西方人的發(fā)音。

（3)語篇方面，由于受到漢語思維與漢語句法的影響，中國英語傾向于修飾成分前置，致使中國英語在語篇內(nèi)句子簡短，單句偏多。就篇章和文體而言，漢語的陳述和描寫跟英語相比更加崇尚華麗，而英語寫作崇尚平實(shí)；英語論說文喜歡用委婉含蓄的句式陳述觀點(diǎn)，而漢語則喜歡直截了當(dāng)。但在中國人的英語寫作和宣傳資料中，漢語寫作特點(diǎn)和篇章結(jié)構(gòu)幾乎難以避免，尤其是在英譯的政論文章中。

四、中國英語和中式英語的區(qū)別

中國英語不同于“中式英語”?！蹲g學(xué)辭典》曾對(duì)“中式英語”作出如下解釋：中式英語（Chinglish）指口頭或書面表達(dá)的不地道的英語［6］。Chinglish是由Chinese和English兩詞掐頭去尾拼綴而成，中式英語不符合英語的規(guī)律和習(xí)慣，說者的思維方式、表達(dá)方法以及詞匯的選擇和搭配都是中國式的。它是死譯、硬譯、字對(duì)字翻譯的結(jié)果。與洋涇浜不同的是，中式英語是不規(guī)范的，有時(shí)晦澀難懂，甚至容易產(chǎn)生誤解。外交部外語專家王弄笙著文列舉了中式英語的種種表現(xiàn)，主要有：

（1)搭配不當(dāng)：“來信寫道”theletterwrites,應(yīng)為theletterreads;“取得成就”makeachievements,動(dòng)詞應(yīng)為score/attain;“革命接班人”successortotherevolution應(yīng)為revolutionarysuccessor;

（2)重復(fù)累贅：“為了推動(dòng)中美關(guān)系的發(fā)展，中國需要進(jìn)一步了解美國，美國也需要進(jìn)一步了解中國?！盩opromotethedevelopmentoftheChina-USrelations,ChinaneedstoknowtheUSbetterand（theUSalsoneedstoknowChinabetter）.thedevelopmentof可省，句末括號(hào)內(nèi)的文字用viceversa代替；

（3)修辭詞過多，畫蛇添足：“徹底粉碎”completelysmash，smash的本意是breakcompletely;“完全征服”completelyconquer,conquer不可能是partly；“偉大的歷史性轉(zhuǎn)折”agreathistoricchange,historic已經(jīng)還有g(shù)reat；以上complete和great均不可譯；

（4)省略不當(dāng)：“人的意志想要避免也不可能”Itcannotbeavoidedevenifpeoplewantto.句末必須加上avoidit。

（5)擬人有誤：“創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂?！盜nnovationisthesoulofanation’sprogress.soul是有生命的，innovation沒有，改譯為innovationsustainstheprogressofanation；

（6)詞類未轉(zhuǎn)換：“中國的富強(qiáng)和發(fā)展不會(huì)對(duì)任何國家構(gòu)成威脅”Thestrength,prosperityanddevelopmentofChinawillposenothreattoanycountries.可改譯為Astrong,prosperousanddevelopedChinawillposenothreattoanycountries.

中式英語應(yīng)予避免，而中國英語若應(yīng)用得當(dāng)，它能更忠實(shí)地反映原文；尤其在表達(dá)中國特有事物或現(xiàn)象方面，它有獨(dú)特的作用?！都t樓夢(mèng)》（楊憲益夫婦譯）等一批成功的英文譯作，在用英語表達(dá)中國特有的文化上是杰出的代表。

中國英語有益于傳播中華文化，將隨著中國人使用英語的普及和中國特色的形成而逐漸擴(kuò)充，從而豐富和發(fā)展英語與世界文化。隨著我國經(jīng)濟(jì)和文化的發(fā)展，國際地位的提高，對(duì)世界影響的不斷擴(kuò)大，必然會(huì)有更多的中國特有的“說法”譯成外語，從而使外語受漢語的影響不斷加深。據(jù)統(tǒng)計(jì)，牛津字典中以漢語為來源的英語詞有一千多條(1189個(gè))，說明英語在不斷吸收著漢語。英語中已使用從中文借用的詞匯、短語，數(shù)量種類之大，居于英語中借用詞的第十一位。受漢語影響的“漢化英語”的出現(xiàn)和發(fā)展是一種客觀必然。正如羅運(yùn)芝所指出“中國英語的語法比美國英語語法更趨靈活、自由。作為英語的一種變體，中國英語雖然還沒有被廣泛接受，但已呈現(xiàn)了不可阻擋的趨勢(shì)”［5］。

五、中國英語的啟示

在教學(xué)方面，“讓世界了解中國，讓中國走向世界”是我國對(duì)外交流的目標(biāo)，也是我國英語課程教材建設(shè)和教學(xué)改革的方向。因而，教材選題應(yīng)該在介紹英語國家文化的基礎(chǔ)上，適當(dāng)增加有中國特色的文章。汪榕培(1991)提出給中國學(xué)生編的英語教材不應(yīng)該走極端，一段時(shí)期全部是中國政治內(nèi)容，一段時(shí)間全是洋貨，還是兼顧一點(diǎn)好。課文可以是簡寫的英語國家的作品(大學(xué)當(dāng)然可以直接選用原文)，但多少也應(yīng)該有一點(diǎn)中國背景的文章，以增加課本的實(shí)用性。介紹一點(diǎn)中國的文化特色還是必要的，外國人也想了解中國的特點(diǎn)。

“中國英語”的提出能提高廣大英語學(xué)習(xí)者使用英語的自信心。眾所周知,由于受母語的影響中國人說英語具有一定的語音特點(diǎn),有的學(xué)習(xí)者可能在說英語時(shí)會(huì)在心理上感到低人一等。我們認(rèn)為凡是按國際音標(biāo)發(fā)音,符合規(guī)范英語的語音、語調(diào),且又不影響正常表達(dá)的英語都可以在交流中使用。從這個(gè)意義上講,一般學(xué)習(xí)者無需花費(fèi)大量的時(shí)間和精力去刻意模仿英國英語或美國英語的語音、語調(diào)［7］。

六、結(jié)束語

一種語言表現(xiàn)形式，一旦被確定為變體，就無對(duì)錯(cuò)或優(yōu)劣之分。中國英語是客觀存在的，中國特有的社會(huì)文化為英語這一國際通用語注入了新的活力。對(duì)中國英語全面、系統(tǒng)、客觀、科學(xué)的規(guī)范與研究，還有待語言學(xué)家們的共同努力?？傊?，中國英語在我國的對(duì)外交往中發(fā)揮著越來越重要的作用，具有廣闊的發(fā)展前景與研究價(jià)值。

［參考文獻(xiàn)］

［1］呂文澎，王法吉.中國英語——英語在中國社會(huì)文化中再生［N］.光明日?qǐng)?bào),2003－04－15(3).

［2］葛傳規(guī).漫談?dòng)蓾h譯英問題［J］.翻譯通訊,1980,（2）：37.

［3］李文中.中國英語與中國式英語［J］.外語教學(xué)與研究，1993，（4）：150.

［4］賈冠杰,向明友.為中國英語一辯［J］.外語與外語教學(xué):1997，(5)：40.

［5］羅運(yùn)芝.中國英語前景觀［J］.外語與外語教學(xué),1998,(5）：254.

［6］方夢(mèng)之.譯學(xué)辭典［M］.上海：上海外語教育出版社,2004:152.

［7］孟臻，邵星華.解讀“中國英語”現(xiàn)象［N/OL］.英語輔導(dǎo)報(bào).［2004－04－20］