體操項(xiàng)目的發(fā)展趨勢(shì)
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全面、深刻地了解藝術(shù)體操項(xiàng)目的發(fā)展方向,將有助于訓(xùn)練、選材工作的更好開(kāi)展,使訓(xùn)練及選材工作有的放矢,落到實(shí)處。規(guī)則是評(píng)分類(lèi)項(xiàng)目的準(zhǔn)繩,它起著導(dǎo)向性和制約性的作用。藝術(shù)體操屬于評(píng)分類(lèi)項(xiàng)目,它的一切實(shí)踐工作必須以深刻、細(xì)致地理解評(píng)分規(guī)則,并在理解規(guī)則精髓的基礎(chǔ)上充分地利用規(guī)則,為我所用,方可取得優(yōu)異的成績(jī)。因此,本研究對(duì)新近出臺(tái)的2005年版規(guī)則以及1985年以來(lái)出版的各版評(píng)分規(guī)則進(jìn)行比較研究,旨在探索藝術(shù)體操項(xiàng)目的發(fā)展趨勢(shì),為今后藝術(shù)體操的訓(xùn)練及選材工作提供一定的理論依據(jù)。
2藝術(shù)體操項(xiàng)目的發(fā)展趨勢(shì)
1976年第一本藝術(shù)體操評(píng)分規(guī)則的問(wèn)世,標(biāo)志著競(jìng)技性藝術(shù)體操的發(fā)展步入正軌。隨后,國(guó)際體聯(lián)分別在1985年、1989年、1993年、1997年、2001年、2003年及2005年頒布了評(píng)分規(guī)則。藝術(shù)體操技術(shù)的快速發(fā)展和整體水平的提高,促進(jìn)了競(jìng)賽規(guī)則的不斷發(fā)展和完善?？梢哉f(shuō),規(guī)則的變化是藝術(shù)體操發(fā)展和競(jìng)賽的需要[1]。競(jìng)賽規(guī)則決定著藝術(shù)體操的發(fā)展方向,規(guī)則的不斷修改,反映了藝術(shù)體操這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的發(fā)展趨勢(shì)[2]。若想深入了解藝術(shù)體操這一競(jìng)技運(yùn)動(dòng)的發(fā)展趨勢(shì),就必須對(duì)藝術(shù)體操?lài)?guó)際評(píng)分規(guī)則進(jìn)行深入細(xì)致的研究。
2.1各版規(guī)則所列舉的難度數(shù)量呈遞增趨勢(shì)
對(duì)近年來(lái)藝術(shù)體操規(guī)則中難度列舉的數(shù)量進(jìn)行統(tǒng)計(jì),不難發(fā)現(xiàn)這樣一條規(guī)律,即隨著技術(shù)的發(fā)展,藝術(shù)體操難度數(shù)量呈緩慢的遞增趨勢(shì),到2001年出現(xiàn)了猛增,2003年及2005年版規(guī)則又一次出現(xiàn)了大幅的增長(zhǎng)(圖1)。由圖1可見(jiàn),1997年與1993年版規(guī)則相比,難度數(shù)量雖然有所增加,但增幅較小,1997年版規(guī)則所列舉的難度數(shù)量?jī)H比1993年的多出11個(gè)難度動(dòng)作。但2001年版規(guī)則上所列舉的難度數(shù)量卻出現(xiàn)了大幅增長(zhǎng),分別是1993年及1997年版規(guī)則所列舉難度數(shù)量的2.56倍和2.32倍,2003年版規(guī)則所列舉的難度數(shù)量又是2001年版的1.71倍。2005年版規(guī)則在2003年版難度數(shù)量的基礎(chǔ)上又增加了48個(gè)身體難度。由此可見(jiàn),近5年來(lái),藝術(shù)體操身體難度動(dòng)作數(shù)量增長(zhǎng)的幅度很大。
2.2成套中難度動(dòng)作數(shù)量波動(dòng)較大,難度級(jí)別越來(lái)越高
由可知,對(duì)成套中難度數(shù)量的要求從1985年的8個(gè)增加到了1997年的10～12個(gè),十幾年間僅增加了2～4個(gè),可見(jiàn)增幅是較小的。1985年和1989年版規(guī)則均要求成套動(dòng)作中有A、B2個(gè)級(jí)別的難度動(dòng)作即可;1993年和1997年版規(guī)則在A、B2種級(jí)別的基礎(chǔ)上增加了C、D2個(gè)級(jí)別的難度動(dòng)作。可以說(shuō),在十幾年的時(shí)間里,規(guī)則對(duì)難度級(jí)別的要求僅增加了2種,增幅也是較小的。
2001年和2003年版規(guī)則對(duì)成套中難度數(shù)量的要求及難度動(dòng)作級(jí)別的要求上與前幾版規(guī)則形成了鮮明的對(duì)比,成套中難度數(shù)量的要求從1997年版的12～20個(gè),增加到了20～30個(gè),增幅很大,是1997年版的1倍多。而且在難度級(jí)別的要求上也發(fā)生了很大的變化。2001年版規(guī)則要求運(yùn)動(dòng)員可以充分利用從A到E5個(gè)級(jí)別的難度,2003年版規(guī)則則要求運(yùn)動(dòng)員可以充分利用從A到J的10個(gè)級(jí)別的難度動(dòng)作?？梢?jiàn),2003年版規(guī)則對(duì)成套中難度數(shù)量及其級(jí)別的要求發(fā)生了質(zhì)的變化,這種變化對(duì)于運(yùn)動(dòng)員來(lái)說(shuō)是一種嚴(yán)峻的考驗(yàn)。運(yùn)動(dòng)員如果沒(méi)有優(yōu)良的體能和專(zhuān)項(xiàng)能力就無(wú)法高質(zhì)量地完成如此艱巨的成套動(dòng)作。2003年版規(guī)則在引領(lǐng)藝術(shù)體操競(jìng)技化發(fā)展的道路上可謂是大刀闊斧,力度之大是藝術(shù)體操發(fā)展史上前所未有的,帶來(lái)的問(wèn)題也是非常多的,最為明顯的代價(jià)就是藝術(shù)體操運(yùn)動(dòng)優(yōu)美性的下降。
運(yùn)動(dòng)員在非常有限的時(shí)間內(nèi)完成20～30個(gè)身體難度動(dòng)作,并且要結(jié)合器械動(dòng)作,可謂是手忙腳亂,造成的后果是完成質(zhì)量的下降,表現(xiàn)力的不足,觀賞性的降低。為了解決2003年版規(guī)則所帶來(lái)的負(fù)面影響,新近出臺(tái)的2005年版規(guī)則在成套動(dòng)作的難度數(shù)量上進(jìn)行了嚴(yán)格的限制,要求成套中最多只能有18個(gè)身體難度動(dòng)作,取消了聯(lián)合難度算做一個(gè)身體難度動(dòng)作的規(guī)定,而且也取消了“UNIT”動(dòng)作,只有難度表上的“UNIT”動(dòng)作可以作為單獨(dú)的難度使用,難度表上沒(méi)有的“UNIT”動(dòng)作必須得到技術(shù)委員會(huì)的認(rèn)可方可使用。這一舉措,降低了運(yùn)動(dòng)員完成單個(gè)難度動(dòng)作的速率(),避免了成套中眾多難度動(dòng)作的堆積和完成質(zhì)量不高等不良現(xiàn)象的發(fā)生。
規(guī)則對(duì)成套中難度數(shù)量要求上的減少,勢(shì)必對(duì)難度級(jí)別的要求有所提高,否則,運(yùn)動(dòng)員不可能獲得技術(shù)價(jià)值為10分的滿(mǎn)分。運(yùn)動(dòng)員所完成的18個(gè)身體難度動(dòng)作基本上要保證平均難度級(jí)別在F以上(F級(jí)別難度的價(jià)值為0.60分)才能獲得技術(shù)價(jià)值的滿(mǎn)分。由上述分析可見(jiàn),新近出臺(tái)的2005年版規(guī)則,在成套中難度數(shù)量的要求上雖然較2001年及2003年版有所減少,但是在難度級(jí)別的要求上卻達(dá)到了歷史以來(lái)最高的程度。縱觀藝術(shù)體操評(píng)分規(guī)則的發(fā)展脈絡(luò),可見(jiàn)2005年版規(guī)則從整體上體現(xiàn)了規(guī)則的延續(xù)性,并且規(guī)則仍未放棄藝術(shù)體操競(jìng)技化發(fā)展的進(jìn)程,只是步伐更穩(wěn)、更扎實(shí),過(guò)度得更恰當(dāng)而已。
2.3單個(gè)身體難度動(dòng)作結(jié)構(gòu)復(fù)雜化
2001年版以前的規(guī)則僅有A、B、C及D的4個(gè)級(jí)別的難度動(dòng)作,而且C、D級(jí)別的難度多數(shù)為復(fù)合型,即C、D級(jí)別的難度是由2個(gè)單個(gè)的A、B級(jí)別的難度動(dòng)作組合而成(C=A+BorB+A,D=B+B)。2001年版規(guī)則中出現(xiàn)了單個(gè)的C、D、E級(jí)別的難度動(dòng)作,2003年版規(guī)則出現(xiàn)了單個(gè)的F、G、H、I、J級(jí)別的難度動(dòng)作,難度價(jià)值從0.10到1.00分。2005年版規(guī)則甚至出現(xiàn)了高于J級(jí)別的身體難度動(dòng)作,其價(jià)值超過(guò)1.00分,個(gè)別單個(gè)難度動(dòng)作的價(jià)值甚至達(dá)到了1.20分。同時(shí)在單個(gè)難度動(dòng)作的結(jié)構(gòu)上也發(fā)生了深刻的變化,即難度動(dòng)作的結(jié)構(gòu)由以前的1個(gè)動(dòng)作過(guò)程一般包含1個(gè)技術(shù)動(dòng)作轉(zhuǎn)變?yōu)榘鄠€(gè)技術(shù)動(dòng)作。例如:鹿結(jié)環(huán)空中轉(zhuǎn)體180°這樣一個(gè)E級(jí)別的難度動(dòng)作,在動(dòng)作過(guò)程中既包含了跳的技術(shù),同時(shí)又包含了轉(zhuǎn)體技術(shù)及柔韌技術(shù);再比如,后結(jié)環(huán)觸腿跳落地成有幫助的后劈腿平衡這樣一個(gè)H級(jí)別的難度動(dòng)作,在動(dòng)作過(guò)程中同時(shí)包含了跳的技術(shù)、平衡技術(shù)及柔韌動(dòng)作。可見(jiàn),身體難度動(dòng)作的結(jié)構(gòu)已由過(guò)去的單一型向復(fù)雜型的方向發(fā)展。藝術(shù)體操技術(shù)動(dòng)作的這種發(fā)展趨勢(shì)對(duì)運(yùn)動(dòng)員的身體素質(zhì)、專(zhuān)項(xiàng)能力、身體機(jī)能等方面都提出了更高的要求。
2.4技術(shù)價(jià)值增幅較大,得高分的難度加大
身體難度動(dòng)作是技術(shù)價(jià)值的直接體現(xiàn)。規(guī)則規(guī)定一套動(dòng)作的技術(shù)價(jià)值就是該套動(dòng)作中身體難度的疊加,最高分為10分。1985年以來(lái)的十幾年時(shí)間里,藝術(shù)體操規(guī)則未發(fā)生大的變化,難度數(shù)量與難度等級(jí)的發(fā)展均較緩慢,因此出現(xiàn)了運(yùn)動(dòng)員不分優(yōu)劣,成套中的難度動(dòng)作編排都能達(dá)到甚至超出規(guī)則的要求,技術(shù)分值出現(xiàn)了“滿(mǎn)分滿(mǎn)天飛”的現(xiàn)象()。這種技術(shù)值“封頂”的現(xiàn)象,很難客觀地反映出運(yùn)動(dòng)員在完成難度動(dòng)作能力方面的差異,也在一定程度上限制了運(yùn)動(dòng)員在完成難度方面的發(fā)展?jié)摿10]。針對(duì)這種現(xiàn)象,2001年及以后各版本的規(guī)則對(duì)分值的分配情況進(jìn)行了較大幅度的調(diào)整,技術(shù)價(jià)值由1997年版的5分制增為10分制。技術(shù)價(jià)值的大幅增加為運(yùn)動(dòng)員拓展了充分發(fā)揮個(gè)性特長(zhǎng)的空間,避免了“滿(mǎn)分滿(mǎn)天飛”,最大限度地提高了競(jìng)爭(zhēng)性和評(píng)分的客觀性[11],同時(shí)對(duì)運(yùn)動(dòng)員的競(jìng)技能力也提出了越來(lái)越高的要求。
隨著時(shí)間的推移,身體難度動(dòng)作的分值呈遞減的趨勢(shì)()。同樣是A級(jí)別的身體難度動(dòng)作,在1985年版規(guī)則中的分值為0.50分,但是到了2001年版規(guī)則就下降到了0.10分,減少了0.40分。B級(jí)別身體難度動(dòng)作的分值在1985年版規(guī)則中為1.00分,但是到了2001年版規(guī)則就下降至0.20分,少了0.80分。在2003年版規(guī)則中,一方面是身體難度動(dòng)作結(jié)構(gòu)復(fù)雜化,加大了動(dòng)作的完成難度,另一方面是身體難度動(dòng)作分值的降低和技術(shù)價(jià)值分值的增加,帶來(lái)的結(jié)果是成套中身體難度動(dòng)作數(shù)量及級(jí)別的大幅增加。例如,按照1997年版規(guī)則對(duì)成套動(dòng)作中身體難度數(shù)量的要求,個(gè)人為4B、8(BorCorD)就可以獲得滿(mǎn)分5分,而按2003年版規(guī)則,這樣的身體難度最多僅能獲得4分。藝術(shù)體操運(yùn)動(dòng)員為了獲得10分的技術(shù)價(jià)值起評(píng)分,從理論上講,可以利用10個(gè)“U”來(lái)獲得這10分,但是在一般情況下,大多數(shù)運(yùn)動(dòng)員只能利用20～30個(gè)級(jí)別較低的身體難度動(dòng)作來(lái)獲取技術(shù)價(jià)值的高起評(píng)分。2005年版規(guī)則在身體難度動(dòng)作數(shù)量上的要求較2003年版規(guī)則有所降低,但是技術(shù)價(jià)值的滿(mǎn)分仍保持為10分。
盡管2005年版規(guī)則與2003年版規(guī)則相比,對(duì)部分身體難度動(dòng)作的難度級(jí)別和分值進(jìn)行了一定的提升,但是這種提升的幅度非常有限。因此,在成套中身體難度數(shù)量上的減少,而技術(shù)價(jià)值總分值又保持不變的情況下,運(yùn)動(dòng)員獲得技術(shù)價(jià)值滿(mǎn)分10分的難度勢(shì)必增加。再將2005年版規(guī)則與1997年版規(guī)則進(jìn)行對(duì)比,發(fā)現(xiàn)1997年版規(guī)則要求運(yùn)動(dòng)員用12個(gè)身體難度動(dòng)作獲得5分的技術(shù)價(jià)值滿(mǎn)分;而2005年版規(guī)則要求運(yùn)動(dòng)員用18個(gè)身體難度動(dòng)作獲得10分的技術(shù)價(jià)值的滿(mǎn)分。身體難度動(dòng)作的數(shù)量?jī)H增加了6個(gè),而技術(shù)價(jià)值的分值卻增加了一倍,并且在完成身體難度的同時(shí),器械動(dòng)作的要求較1997年版規(guī)則的要求更高,可見(jiàn)運(yùn)動(dòng)員得滿(mǎn)分的難度的確很大。
2.5身體與器械結(jié)合越來(lái)越緊密
運(yùn)動(dòng)員手持輕器械做動(dòng)作是競(jìng)技性藝術(shù)體操的特征之一。器械被視為運(yùn)動(dòng)員身體的一部分,是身體的延伸。在1997年版規(guī)則之前的各版規(guī)則對(duì)“器械靜止”的使用措辭較模糊,沒(méi)有明確的界定。造成的后果是運(yùn)動(dòng)員成套動(dòng)作中器械動(dòng)作種類(lèi)的單一、雷同和器械的使用不足。規(guī)則的這一導(dǎo)向作用使得藝術(shù)體操器械技術(shù)長(zhǎng)期以來(lái)處于停滯狀態(tài),而身體動(dòng)作與器械動(dòng)作相比卻有了較大發(fā)展,造成了身體動(dòng)作與器械動(dòng)作的發(fā)展不均衡。國(guó)際體聯(lián)在1997年以后,特別是在2003年版規(guī)則中,對(duì)“器械靜止”做了嚴(yán)格的界定。規(guī)則要求:所有的身體難度動(dòng)作必須結(jié)合一定數(shù)量的器械動(dòng)作,沒(méi)有與器械結(jié)合的身體難度動(dòng)作,不論完成質(zhì)量多么高,都將被判為無(wú)效難度。例如,2005年版規(guī)則要求所有平衡類(lèi)難度動(dòng)作,無(wú)論級(jí)別高低,運(yùn)動(dòng)員在完成平衡動(dòng)作時(shí)必須至少結(jié)合2個(gè)器械動(dòng)作(2003年版規(guī)則要求至少結(jié)合1個(gè)器械動(dòng)作),否則,將取消該平衡難度的價(jià)值。規(guī)則還加大了對(duì)“器械靜止”的扣分力度,由以前的僅扣0.10分增至扣0.30分。2005年版規(guī)則進(jìn)一步加強(qiáng)了身體與器械的聯(lián)系,對(duì)藝術(shù)價(jià)值內(nèi)部的分值進(jìn)行了進(jìn)一步的調(diào)整,將特殊藝術(shù)性的分值由2003年版的6.00分調(diào)整為現(xiàn)在的7.00分。規(guī)則的目的就是希望運(yùn)動(dòng)員能夠充分地運(yùn)用手中的器械,而不僅僅把它作為一種裝飾,一種擺設(shè),真正體現(xiàn)器械的作用和價(jià)值,使得身體與器械能夠更好地結(jié)合為一體。規(guī)則對(duì)器械運(yùn)用的導(dǎo)向作用將有力地推動(dòng)器械技術(shù)的發(fā)展,促進(jìn)身體動(dòng)作與器械動(dòng)作的緊密結(jié)合。
2.6動(dòng)作的完成標(biāo)準(zhǔn)愈來(lái)愈高
藝術(shù)體操是一項(xiàng)欣賞價(jià)值很高的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目?！皟?yōu)美性”是藝術(shù)體操的靈魂。高質(zhì)量、高標(biāo)準(zhǔn)、高規(guī)格地完成動(dòng)作一直是規(guī)則所倡導(dǎo)的,高規(guī)格地完成動(dòng)作是藝術(shù)體操運(yùn)動(dòng)得以存在的生命力,是藝術(shù)體操美的體現(xiàn),同時(shí)也是藝術(shù)體操運(yùn)動(dòng)的個(gè)性展現(xiàn)。2003年及2005年版規(guī)則對(duì)難度動(dòng)作的完成規(guī)格提出了更高的要求。例如:跳步結(jié)環(huán)動(dòng)作,以往的規(guī)則要求腳尖與頭接觸就是結(jié)環(huán),2003年及2005年版規(guī)則對(duì)結(jié)環(huán)動(dòng)作給出了更細(xì)致、更具體的量化標(biāo)準(zhǔn):腳尖觸頭為0.10分,小腿觸頭為0.20分,上體后屈觸大腿為0.20分。
2003年及2005年版規(guī)則不僅對(duì)動(dòng)作的完成規(guī)格進(jìn)行了嚴(yán)格的規(guī)定,而且還加大了動(dòng)作完成情況的評(píng)判力度。尤其是在2005年版規(guī)則中,對(duì)動(dòng)作完成質(zhì)量的扣分力度更強(qiáng)。比如:1997年版規(guī)則對(duì)“器械掉地并立即撿起或移動(dòng)1步撿起”的扣分分值為0.10分,2003年版對(duì)“器械掉地并立即撿起地面的器械或短距離(1～2步)移動(dòng)后撿起”的扣分分值為0.30分;而2005年版規(guī)則對(duì)“器械掉地并立即撿起地面的器械或短距離(1步)移動(dòng)后撿起”的扣分分值為0.30分,可見(jiàn)扣分的力度越來(lái)越大。再比如,以往對(duì)“器械掉地后,移動(dòng)1至2步撿起”扣0.20分;2003年版規(guī)則對(duì)“器械掉地后立即撿起或移動(dòng)1～2步撿起”扣0.30分;2005年版規(guī)則對(duì)“器械掉地后,移動(dòng)1步以上撿起”扣0.50分。以前對(duì)輕微錯(cuò)誤的扣分分值為0.05分,而從2005年版規(guī)則開(kāi)始將不再有0.05的扣分,輕微錯(cuò)誤的扣分分值為0.10分。例如,2003年版及以前規(guī)則對(duì)“器械運(yùn)用不正確”的扣分為0.05分,而2005年版規(guī)則不僅加大了扣分的分值,增至0.10分,并且對(duì)“每次”出現(xiàn)上述錯(cuò)誤都要進(jìn)行0.10的扣分處罰。可見(jiàn),規(guī)則對(duì)動(dòng)作完成質(zhì)量的要求越來(lái)越高。
3小結(jié)
通過(guò)對(duì)1985～2005年以來(lái)7個(gè)版本藝術(shù)體操?lài)?guó)際評(píng)分規(guī)則的比較研究發(fā)現(xiàn),藝術(shù)體操項(xiàng)目正在朝著動(dòng)作規(guī)格高標(biāo)準(zhǔn)化、單個(gè)身體難度動(dòng)作結(jié)構(gòu)復(fù)雜化、身體動(dòng)作與器械動(dòng)作一體化的方向發(fā)展?！懊馈薄ⅰ半y”、“新”是競(jìng)技性藝術(shù)體操未來(lái)的發(fā)展方向。
